План-конспект урока WHY English?
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

Конспект урока английского языка в 7 «Г» классе

Учитель: Рыбакова Светлана Николаевна

Тема урока «Why English?»

Цель урока:

Создание условий для успешного формирования навыков чтения, аудирования, говорения по теме урока

Тип урока: урок открытия новых знаний

Задачи:

1. Образовательные: ознакомить учащихся с новой лексикой, значением английского языка,,научить выражать свое мнение по теме урока
2. Развивающие: развивать умение аудирования, навыки и умения чтения, письма, устной речи, навыки работы в группе
3. Воспитательные: работать в парах, выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, воспитывать положительное отношение к изучению иностранного языка, культуры общения
4. Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

регулятивные:  планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию;   высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, понимание текста для аудирования  и чтения по теме урока.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание, строить высказывание по проблеме,умение организации текста

Оборудование: Интерактивная доска,  компьютер, карточки со  словами, презентация, видео- ресурсы,  учебный комплект «Английский с удовольствием»

План урока:

1. Самоопределение к деятельности.

2. Актуализация знаний.

3. Постановка учебной проблемы.

4.«Открытие нового знания».

5.Первичное закрепление

6. Самостоятельная работа

7.Рефлексия деятельности

Ход урока.

1.   Эмоциональное вхождение в урок.

Цель: создание атмосферы дружелюбия и симпатии.

Hello, children! Nice to see you. Let’s greet each other and say ‘Hello” to each other and ask your classmates ‘How are you?”  

Коммуникативные УУД: соблюдать нормы речевого этикета: здороваться, понимать другие настроение одноклассников).

 Фонетическая зарядка.  Упр.8-ИКТ

Речевая зарядка.

2. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Итак, мы поприветствовали друг друга.  А  сейчас посмотрим видео.  (глаголы sink-sing).And now guess the theme of our lesson. Ребята, а кто уже может сказать, о чем пойдет речь на уроке? Какая тема нашего урока?

слайд 1  You are right. The topic is “Why do we study English?’

Формулируется учебная цель, что главным будет на этом уроке. Формирование УУД. Регулятивные УУД – увидеть проблему, понять, выразить словесно своё предположение)

3. Актуализация материала.

Повторение  изученного. Работа с лексикой в паре  или группе (раздаточный материал) или упражнение 2и 3 ИКТ

Что мы знаем об английском языке-слайд 4.5

 Создание синквейна слайд 6  (МОЖНО В КОНЦЕ УРОКА)

4. . Мозговой штурм=причины изучения  (слайд 7) Создание кластера. (Коммуникативные  УУД:  участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы).

5.  Опрос учеников Почему вы изучаете английский?

         Личностные УУД: положительное отношение к процессу познания. Коммуникативные УУД:           строить монологические высказывания).

6. Тренировка навыков изучающего чтения.  

–.Open your textbooks. Page44, exercise 42. Read the text to yourself and find the matching pictures.

Первичное закрепление. Контроль понимания прочитанного.

You have read the text and now say me please “What are these numbers mean?” (слайд 7)

7. Динамическая пауза. Упражнения для улучшения осанки. Включается музыкальный  фрагмент и проводится физминутка.(Head and shoulders, knees and toes).

8. Самостоятельная работаАктивизация навыков поиска информации в тексте для аудирования и заполнения таблицы (Познавательные УУД: находить информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить  дополнительную информацию из текста).

– Work with the table. Fill in the table with the information from the text.  Упр 46 стр.45 (слайд 12)

• Рефлексия деятельности. Скажите, что нового вы узнали сегодня на уроке? Дайте оценку своей работы на уроке. It is interesting to know about …Оцените по нужному цвету

Цель: выяснить впечатления обучающихся от урока, подведение итогов. (Регулятивные УУД:  обсуждать решение учебной задачи; оценивать и корректировать  деятельность на уроке, анализировать эмоциональные состояния, полученные отуспешной (неуспешной) деятельности).

Домашнее задание: на 5- Составить кластер самостоятельно.(раздаточный материал),

                         На 4-стр.45 упр.45, на 3-стр.57 упр.17