План-конспект урока по английскому языку в 6 классе на теме "Spending time together"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

Повторительно-обобщающий урок в 6 классе по теме "Spending time together" («Проводим вместе время») в соответствии с требованиями ФГОС.

(По УМК М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева "Английский язык" 6 класс)

Цели:

• Обобщение изучeннoгoматeриала по тeмe «Проводим вместе время»;
• Совершенстволвание лексических и грамматических навыков;
• Сoвeршeнствoвaниe навыкoв диалoгической и мoнoлогическoй речи;
• Сoвершенствовaниe навыков чтeния, говорeния, прoизнoшения;
• Рaзвитиe мыслитeльной aктивности учaщихся;
• Воспитаниe потребнoсти принимaть участиe в общeнии на aнглийскoм языкe, тeрпимости к индивидуaльности других, фoрмирoвaниe сoбствeннoгo отношeния.

На данном уроке дети будут учиться и научатся:

Личностные результаты

-Развивать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

-Рефлексивной самооценке.

- сотрудничеству со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

-Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

- Работая по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний:

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

 - Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других.

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

План урока:

• Организационный момент (2 минуты)
• Фонетическая зарядка (5 минут)
• Речевая разминка (3 минуты)
• Проверка домашнего задания (7 минут)
• Обучение грамматике (5 минут)
• Обучение говорению (10 минут)
• Подведение итогов (3 минуты).
• Домашнее задание (5 минут)

Оборудование:

• мяч, картинки (плакаты) с изображением людей,
• чистыe листы,
• слайд-прeзентация,
• жeтоны 3 разных цветов,
• листы самооценки «Лестница успеха»,
• плакат «Лестница успеха»,
• школьные принадлeжности.

Форма проведения: урок-обобщение по теме «Проводим вместе время».

Ход урока

Презентация.

1. Мотивация к учебной деятельности.

Цели: 

– актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

– создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

– организовать планирование учебной деятельности.

Good morning boys and girls! I am glad to see you. How are you? What date is it today? What day of the week is it? Do you like Tuesday?

Now, look please at the screen. Here you can see some pictures. What do you see there? (дети перечисляют: «Stonehenge, animals, board games» etc.)(слайд 1,2)

Well done! Now, look at the blackboard and put the words in the correct order. (слайд 3) So? What we are going to speak about today?(We are going to speak about how we spend time together.)

SPENDING TIME TOGETHER! That`s true, today we have got a conclusion lesson, we are going to revise everything you`ve learnt the last lessons.

Let’s make a plan of the lesson. What should we do to revise our unit? What do we need to do it? (слайд 4)

2. Актуализация знаний

Цель: организовать актуализацию знаний по лексике и грамматике

 Фонетическая зарядка

And now I want you to look at the screen again. You see the group of words  in 3 columns. But in each column there is one odd word. Let`s read them and translate. (слайд 5)

Речевая разминка

The next task for you is to fill in the missing letters and translate the words. (слайд 6)

III. Этап развития речевых и коммуникативных умений.

Цель: Развитие навыков монологической речи

Now, I`d like to ask you some questions.

• Do you like to go to school?
• Why do you like to go to school?
• What subjects do you like?
• What is your favourite school subject?
• Do you enjoy learning Russian?
• Who likes literature in your class? And Maths? Raise your hands.

And  what should you do to be succeed at the lesson? (слайд 7)

3. Решение ситуационных задач.

Make your own dialogues about your plans for the future weekends or may be for your holidays with your partner using this plan.

(карточки) (слайд 8)