Технология проектной деятельности
проект по английскому языку на тему

Технология проектной деятельности

на уроках английского языка

с использованием УМК серии «Spotlight»

Шелудько Надежда Григорьевна

учитель английского языка

ГБОУ школы № 420

Колпинского района

Санкт-Петербурга

г. Колпино, 2017 г.

Значение проектной технологии на уроках иностранного языка и в частности – английского языка – очень велико.

Работая с УМК серией «Spotlight» для начальной и основной школы учитель должен помнить, что современному обществу нужен человек, умеющий самостоятельно мыслить, при этом он ставит перед собой конкретные задачи, прогнозирует пути их решения и достигает определенных целей.

Чтобы помочь ученику каждому учителю необходимо исследовать новейшие проектные технологии.

Термин «ТЕХНОЛОГИЯ» в переводе с греческого означает «наука об искусстве, мастерстве»

«techne» – искусство, мастерство

«logos» – слово, учение.

Что же касается области педагогики, то понятие «ТЕХНОЛОГИЯ» означает

а) педагогические технологии

б) образовательные технологии

в) технологии обучения.

Педагогическая технология

это:

1. Дидактическая концепция, часть педагогической науки.
2. Педагогическая система
3. Педагогический процесс
4. Процедура, алгоритм деятельности учителя и учащихся.

Педагогическая технология – это: упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса.

Метод проектов

Совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы, проблемной ситуации и реализацию полученных результатов в конкретном продукте.

Группы проектов

1. Персонализированные.
2. Исследовательские.
3. Международные, телекоммуникационные.

Примеры:

1. Персонализированные – начальная и средняя школа (отдельные проекты).
2. Исследовательские – общешкольные научно-практические конференции.
3. Участие в межрайонном весеннем фестивале «Мозаика».

Этапы работы над проектом:

Деятельность учащихся:

• Обсуждают тему и цели проекта.
• Поэтапно выполняют задачи проекта.
• Выполняют исследование и работают над проектом, анализируют информацию.
• Оформляют проект.
• Представляют проект, участвуют в его коллективном обсуждении.

Деятельность учителя:

• Помогает в определении цели и задач проекта.
• Предлагает идеи, высказывает предположения.
• Советует учащимся.
• Слушает, задает целесообразные вопросы в роли участника обсуждения проекта.
• Оценивает усилия учащихся, качество отчета, креативность.

Примерный проект работы учителя с учениками.

Название проекта: Подарок моей мечты. (Новогодние планы).

1. Ф.И.О. Шелудько Надежда Григорьевна, учитель английского языка.
2. Название образовательного учреждения: ГБОУ СОШ № 420, г.

Санкт-Петербург.

3. Год разработки учебного проекта: декабрь 2015 г.
4. Опыт использования: 1 раз в неделю (24 декабря).
5. Классы: 5А, 5Б.
6. Количество учеников: 30 человек.  
7. Предметная область: английский язык, ИЗО.
8. Тип проекта: предметный, прикладной.
9. Цель: Мотивировать учащихся на изучение новой лексики и знание традиций.
10. Задачи: Умение самостоятельно планировать деятельность, учить публичным выступлениям, умение изобразить это на рисунках
11. Проблемная ситуация: «Что я хотел бы запланировать на следующий год, и какие подарки моей мечты я хотел бы получить» (Проблема выбора).
12. Проблема проекта: Дать возможность проявить учащимся, творчество в создании оформления и правильное использование знакомых и новых лексических единиц.
13. Время работы: 1 неделя.
14. Этапы работы:

Подготовительный: беседа с участниками.

Исследовательский: выбор лексики, иллюстраций, рисунков и умение оформлять проектные работы.

Творческий: индивидуальная работа.

Форма организации детей: индивидуальная работа.

15. Ведущая деятельность: творческая, практическая.
16. Используемые технологии: интернет ресурсы.
17. Форма продуктов проектной деятельности: публичное выступление, конкурс оформления проектов, анализ и оценка выступлений.