Конспект урока на тему "Welcome to english grammar. Present Perfect"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Конспект для открытого урока

Тема урока: Welcome to English grammar. Present Perfect.

Цель урока: закрепление  изученного материала по темам Present Perfect / Past Simple

Образовательные:

-развитие грамматических навыков . Сравнение Present Perfect /Past Simple

  -  составление утвердительных, отрицательных и вопросительных предложении в Present Perfect.

-сформировать умения строить конструкцию Present Perfect Tense на основе правила образования настоящего совершенного времени у правильных и неправильных глаголов;

-сформировать умение включать новое правило в общую систему знаний

-формировать личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Развивающие:

- развивать фонематический слух;

- развивать диалогическую речь;

Воспитательные:

 -воспитание культуры общения на английском языке;  

- развивать умение работать в сотрудничестве.

Оргмомент урока.

T: Good morning, children. Who is on duty today? (отчет дежурных)

Children, How are you? (дети поднимают смайлики)дети друг другу задают вопрос.

Давайте поприветствуем друг друга на английском языке. (поем песню «Hello»)

Основная часть.

Children, look at the blackboard. What can you see? What will we speak about?

(презентация темы, дети сами определяют цель урока)

Что вы видите на доске? Ученики - Правильные глаголы .

 - Сколько форм глаголов вы видите? Значит, у глаголов может быть 3 формы?

- Когда употребляется 1 форма глагола? Ученики - В Настоящем Простом Времени. Что это за время? Какое действие обозначает это время? Как образуется?

(Дети читают проговаривают правильные глаголы)

- Приведите  пример. I clean my room every day. My mother always cooks dinner. They count well. В  3 лице, ед. числа к глаголу прибавляется окончание – s/- es.

- А когда употребляется 2 форма глагола? Ученики – В Простом Прошедшем Времени. Что это за время? Какое действие обозначает это время? Как образуется?

- Например: We washed the floor in the room yesterday. My friend visited Moscow 3 months ago. She cooked a pie last Sunday.

-В предложении говорится, когда происходило действие?

Хорошо, вы умеете говорить о прошлом и настоящем времени, употребляя эти времена.

Скажите, в формуле какого времени вы можете видеть третью форму глагола?

(ответы детей о Present Perfect какое действие обозначает, образование)

Let’s play. (учащиеся ищут 2 и 3 форм неправильных глаголов)

Ребята некоторые глаголы потерялись и отстали от паровоза. Наша задача их вернуть. (Распределяют карточки формам по вагонам. )

Вывод. Ребята, что вы видите? Чем отличаются правильные и неправильные глаголы? (ответы детей)

Часто Present Perfect and Past Simple путают. С чем это связано? (ответы детей)

(детям дают листочки на листочках предложения. Ваша задача: подчеркните Past Simple красным цветом, Present Perfect – синим цветом.

Учитель вывешивает ответы на доску, ученики сравнивают.

Вывод: ребята, какой вывод сделаем, чтобы их не путать.

Физкультминутка. One, one, one  (показываем указательный палец)

I can run ! (бег на месте)

Two, two,two (показываем 2 пальца)

I can jump too! ( прыгаем на месте)

Three, three, three  (показываем 3 пальца)

Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)

Sit down, please. We continue our lesson. Open your book.ex.1(3) p10

Работа по учебнику. Слушаем текст 2 раза. Текст дается детям для сравнения.

Вывод: Дети, по какой схеме работаем, чтобы построить утвердительное предложение?

Следующее задание. Составление диалога.

Дети выбирают себе роли и составляют диалог в парах у доски. Но сначала вспомним схему вопроса.

Вывод: Как будем составлять вопрос?

Следующее задание, вы должны будите отрицать, то что я вам говорю.

Вывод: По какой схеме строим отрицание.

Домашнее задание. Упр.2 стр. 62 РТ

Дети друг друга оценивают. (дают листочки)

Вывод по всему уроку. (Детям раздаются слова, которые характеризуют это время.)

Самооценка учащихся . Они клеят солнышко, тучи и тучу с солнышком на дерево успеха.

Что понравилось или  нет урок, о своем настроении выражают дети при помощи смайликов. Они вешают их на корзину.(мнение детей)

The lesson is over. Goodbye.