Сценарий урока Halloween
методическая разработка по английскому языку на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №154»

г. Нижнего Новгорода

Методическая разработка на тему: «Сценарий урока Хэллоуин»

Выполнила: учитель английского языка

Шикина Виктория Николаевна

г. Н. Новгород

2017 г.

Содержание:

1. Краткая аннотация
2. Введение
3. Основная часть
4. Заключение
5. Список использованной литературы

Краткая аннотация

Данная методическая разработка представляет план урока для проведения праздника Хэллоуин. Учащиеся познакомятся с праздником, традициями и обычаями, связанными с ним. Урок построен так, чтобы учащиеся постоянно переходили от одного вида речевой деятельности к другой.

Методическая разработка предназначена учителям английского языка, студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации.

Введение

Обучение иностранному языку подразумевает развитие у учащихся вторичной языковой личности, готовой и способной участвовать в диалоге культур, понимать и принимать иностранные традиции и обычаи. Развитие социокультурной компетенции у учащихся является неотъемлемой частью процесса обучения иностранному языку.

Таким образом, актуальность данной методической разработки состоит в том, что в современных условиях глобализации, знание и уважение к иностранной культуре является необходимым для развития всесторонне развитой личности, готовой общаться на международном уровне. Проведение уроков, знакомящих детей с праздниками стран изучаемого языка, являются обязательной частью программы, однако, в некоторых УМК информация представлена весьма дозировано и сухо, что не может вызвать интерес и мотивацию учащихся.

Цель методической разработки: преподнести информацию о Хэллоуине в интересной форме, повысив мотивацию учащихся к изучению английского языка, включив при этом в урок грамматический материал.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

• создать упражнения, нацеленные на развитие различных видов речевой деятельности;
• создать тренировочные упражнения для отработки лексико-грамматического материала;
• создать условия для творческой деятельности учащихся.

Данная методическая разработка дополняет, развивает, вносит новые элементы в теоретические положения и практические рекомендации к данной теме.

Основная часть

Предмет: английский язык

Тема урока: Halloween

Тип урока: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Цели урока: Формирование коммуникативной компетенции в рамках темы «Хэллоуин»; создание условий для развития умений и навыков устной и письменной речи; способствовать воспитанию положительного интереса к изучаемому предмету. Развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД.

Задачи урока:

- Личностные:

1) проявлять интерес к теме урока

2) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность);

3) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;

4) воспитывать доброжелательность к речевым партнерам, умение работать в группе.

- Метапредметные:

Развитие УУД:

• регулятивных:

1) учить самостоятельно ставить цели;

2) учить осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата;

3) формировать навык адекватного самооценивания.

• познавательных:

1) умение самостоятельно работать, рационально используя свой труд;

2) воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

3) осознанно и произвольно строить сообщение в устной и письменной форме;

4) осуществлять смысловое чтение; построение рассуждения;

• коммуникативные:

1) планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

2) строить понятные для партнера высказывания;

3) ставить вопросы; обращаться за помощью; формировать свои затруднения.

- Предметные:

- формировать коммуникативные и языковые компетенции по теме урока:

• говорение:

- кратко высказываться на данную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; говорить логично и связно;

• аудирование:

- частично понимать речь учителя и одноклассников;

• чтение:

- читать с целью извлечения интересующей информации

письмо:

- фиксировать устные высказывания в письменной форме;

Языковые средства:

• фонетическая сторона речи:

- правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• лексическая сторона речи:

- распознавать и употреблять в речи в соответствии с коммуникативной задачей основные значения изученных лексических единиц в ситуациях общения в пределах тематики;

• грамматическая сторона речи:

- узнать функциональные и формальные особенности изученных грамматических явлений (relative clauses).

Оборудование: доска, раздаточный материал (см. Приложения), магнитофон или компьютер, проектор.

Приложение 1

Презентация отдельно.

Приложение 2

1.Fill in the blanks with the missing words.

a) jack-o-lanterns,    b) visited the living,    c) ask for candy, d) an ancient group of people,

   e) trick or treating,   f) apple bobbing,   g) ghosts,

h) frightening costumes, i) dress up as,   j) made of pumpkins, k) vampires

Halloween is celebrated every year on October 31st. It is one of the world’s oldest holidays, dating back over 2,000 years to the time of the Celts, _________ who lived in Western Europe.

 They believed that on the last day of October ghosts  _________. To keep the ________away people dressed up in_________ and pretended that they were ghosts too.

Nowadays, Halloween is popular all around the world, especially in Britain, Ireland and the USA.          On this day, people decorate their houses with________, which are lanterns ________ cut like a human face. Children_______  ghosts, ________ witches,  and skeletons.

They visit their neighbours and__________. This tradition is called________. Later in the evening, people organize Halloween parties for their neighbours and friends.                   During the parties they play a lot of games – for example, _________ , where players put their hands behind their back and use their teeth to catch apples placed in a large bowl of water.

Questions:

1) When did Halloween appear?

2) What did ancient Celts believe in?

3) Why did they dress up in costumes?

4) What do people decorate their houses with?

5) What are popular costumes on Halloween?

6) What is the traditional game on Halloween?