План-конспект урока "Пишем письма своим друзьям" (3 класс. Биболетова М.З.)
план-конспект урока по английскому языку на тему

План-конспект урока

Учитель: Деева Ольга Ивановна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №77»

Ход урока

1. Организационный момент. Целеполагание.

Good afternoon, my dear friends. Sit down, please. Let’s begin our English lesson.

Children,  look at the textbook. I am going to read you a poem. Listen and repeat it after me, please.

(Учитель читает стихотворение вслух)

Every morning at eight o΄clock

She can hear the postman knock.

Up jumps Mary to open the door,

One letter, two letters, three letters, four.

And now, children, let΄s read this poem all together. Once more. (дети читают стихотворение вслух) Well done!

Скажите о чем это стихотворение?    Ученики  -О письмах, которые приносит почтальон!

 Yes, you are right!    And do you like to write letters? Do you write letters? сегодня мы научимся как правильно писать письма, как заполнить конверт, чтобы письмо пришло к тому человеку. Кому Вы его написали!

2.Повтрение изученной лексики по теме «Почта»

T - P1: – Go to the blackboard and fill in the missing letters. На доске написаны слова , с недостающими буквами. Также даны магнитные буквы  (8 букв – 1 лишняя) нужно выбрать правильную букву и поставить в слово.

lett_r

p_ster

ad_r_ss

st_mp

p_per

Ученики по очереди выходят к доске  

А теперь напротив каждого слова разместите картинку с его значением.

Два наиболее сильных ученика выполняют индивидуальное задание : из данных букв собрать все слово и нарисовать что оно означает 1)  p,s,t,o,a,n,m (postman)

2) v, e, l, o, e, n, p, e (envelope)

3. Введение нового лексического материала

Now open your text book, please. Ex. 2 page 79.

Listen and repeat. (учащиеся слушают и повторяют за диктором названия стран, городов , улиц и личных имен, затем читают их сами).

  It΄s time to learn a new rule. А теперь познакомимся с новым правилом( учебник, стр 79):

Фамилии, имена, названия стран, городов и улиц в английском языке пишутся с заглавной буквы: EvanBrown, OlegIivanov; GreatBritain, Russia; London, Moscow; PushkinStreet.

4. Физкультминутка.

It’s time to have a rest. Will you stand up, please?

Let’s do our gymnastics.

        Handsup! Handsdown! (Дети поднимают и опускают руки)

         Hands on hips! Sitdown! (Кладут руки на пояс, садятся)

         Hands up! Tothesides! (Руки вверх, в стороны)

         Bendleft, bendright! (Наклоны влево и вправо)

         One, two, three, hop!( Прыжки)

         One, two, three, stop!(Останавливаются)

         Stand still!

-Thank you, girls!  Sit down! (Девочкисадятся)

-Thank you, girls!  Sitdown! (Мальчики садятся)

5. Учимся писать адрес.

Children, look at me, please! Ihavetwoenvelopes.  (У учителя 2 макета конвертов с адресами, написанными по- русски и по-английски) Let΄scomparetwoaddresses. Давайте сравним адреса.

 После этого учащимся предлагается план правильного  написания английского адреса и образец

-And now you have a chance to write an address yourself.

(Учащиеся учатся самостоятельно писать правильно  адрес по-английски на карточках-макетах конверта, пользуясь материалом упр. 2 стр. 79 в учебнике. Затем обмениваются своими «конвертами» и проверяют друг друга.)

 –Welldone!-Молодцы, ребята!

6. Зарядкадляглаз.

- Our eyes are tired, they need a rest. Let΄s help them to be strong.

·             Lookleft, lookright, (смотрим влево – вправо )

·             Look up, look down, ( смотримвверх– вниз)

·             Lookaround. (делаем круг глазами)

·            Lookatyournose, ( смотрим на свой нос)

·            Look at that rose,  ( смотримвдаль)

·             Close your eyes, (закрываем глаза)

·             Open, wink, оpen and smile. ( открываем глаза, моргаем, улыбаемся)

·             Your eyes are happy again.

_We write a lot and our hands need a rest too.

( Проводится пальчиковая игра):

(Пальцы сжаты в кулачки, большие пальцы направлены к груди)
Tommy Thumbs, up! (Большие пальцы поднимаем вверх)
Tommy Thumbs, down! (Большие пальцы опускаем вниз)
TommyThumbsaredancingaroundthetown! (Встряхиваем кисти рук в воздухе)
Dancingonyourshoulders, (Большие пальцы «танцуют» на руках)
Dancingonyourknees, (Большие пальцы «танцуют» на коленях)
Dancingonyourhead(Большие пальцы «танцуют» на голове)
Andtuckthemintobed! (Прячем ладошки под мышки)

7. Игра с мячом, работа по образцу.

- To write letters to our friends we should answer their questions. Чтобы написать о себе нашим друзьям, мы должны уметь отвечать на их вопросы. 

 Все встают в круг - Учитель произносит фразу  My name is Olga? And What is your name? и предает  мяч другому ученику  - Ученик должен  назвать свое имя и задать вопрос стоящему рядом, передав ему мяч.  И т.д.

 I live in Kemerovo Where do you live?    

 I have a cat/ Do you have pets?

 I like skating.   What is your hobby?                                                     

8.Задание на развитие логики и  закрепление лексики.

-And now, children, I want you to tell me how to write and send letters. Look at the  blackboard, please. You can see some cards there. Puttheminthecorrectorder, please.

( На магнитной доске – карточки с  картинками и предложениями в произвольном порядке. Дети по очереди выходят к доске и располагают их с помощью магнитoв так, чтобы получилась памятка, как правильно написать и отправить письмо):

·         Take clean paper and a pen.

·         Sit down and write a letter.

·         Put the letter into an envelope.

·         Put a stamp on the envelope.

·         Write an address on the envelope.

·         Take your letter and go to the post office.

·         Find a letterbox and post the letter.

9.. Домашнее задание.

Стр.79, правило;

ActivityBook(рабочая тетрадь на печатной основе)

Упр.4 стр.51

10. Подведение итогов урока.

_Ребята, вам понравился наш сегодняшний урок? Что вы узнали сегодня на уроке? Чему вы научились? Было ли вам интересно?

-Well, children, we had a good lesson today. Thank you for your work. You may be free.

Good bye, my dear friends!