Календарно-тематическое планирование по английскому языку для учащихся 9 класса по учебнику В.П.Кузовлева
календарно-тематическое планирование по английскому языку (9 класс) на тему

Опубликовано 12.01.2017 - 20:40 - Лашина Марина Григорьевна

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК "Happy English-9", "English-9" (серия УМК 5-11) А-64

Скачать:

Вложение	Размер
5.doc	379 КБ

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК "Happy English-9", "English-9" (серия УМК 5-11) А-64 Приложение 1

Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, академический школьный учебник 9 класс; рекомендовано Министерством образования и науки Российской федерации, 16-е издание

Москва: Просвещение,2011 ,271 стр.

(рассчитан на 3 часа в неделю, спланировано 99 уроков)

1 четверть (спланировано 27 урока)

Дата факт

Урок

Дата план

Название раздела

Цель раздела (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное

содержание

Речевой материал

Д/З

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 1 "Reading...? Why not?"

02.09

Lesson 1.

What are teens’ reading tastes. Present Simple.

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения делать краткие записи).

Тема: «Каникулы», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем как британские школьники проводят летние каникулы.

лексический: (1-2 уроки) hiking, hitchhiking, jigsaw puzzle, opportunity, ride skateboarding, statistics, stick, to be impressed by, to be keen on, to get a ride, to practice, to roll down, to signal, to trade baseball cards, toothpick, tray; грамматический (для повторения): (1 урок) Past Perfect, (2 урок) Ved+Ving (enjoyed doing)

ynp.2 1),3)

лексический: (1-2 уроки) hiking, hitchhiking, jigsaw puzzle, opportunity, skateboarding, to be impressed by, to be keen on, to trade baseball cards, toothpick;

грамматический (для повторения): (1 урок) Past Perfect, (2 урок) Ved+Ving (enjoyed doing)

упрЛ;2 1),2),4);3 1), 2)

ynp.l;3 2)

Упр. 1, 2), выучить незнакомую лексику, правило..

Аудиозапись9,диск 37

5.09

Lesson 2. What writers is your country famous for? Past Simple.

Совершенствование речевых навыков.

Тема: «Каникулы», «Досуг и увлечения»

упр.4 1)

упр.4 1), 2); 5

упр. 5 (AB ex.l; 5)

Упр. 1, 2), выучить незнакомую лексику, правило..

Аудиозапись 9

6.09

Lesson 3. Who are your favourite authors?

Формирование лексических навыков говорения; совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, развитие умения делать краткие записи).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»; знакомство с литературной картой Великобритании.

лексический: amongst, audience, autobiography, beloved, birthplace, celebrated, diarist, fictitious, former, galaxy, gem, kilt, memorial, notable, piper, playwright, production, to be set in, to concentrate, to inspire, to proclaim, tomb, trail, treasure

упр.1

лексический: beloved, birthplace, celebrated, diarist, fictitious, memorial, notable, playwright, production, to be set in, to inspire, to proclaim, treasure

ynp.l;2 1), 2); 3 2)

ynp.3 1),2)

Упражнения на раздаточной материале на закрепление материала.

Аудиозапись 9, видеозапись 37

09.09

Входная контрольная работа.

12.09

Работа над ошибками.

13.09

Lesson 4.

What literary places are there in your country?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного).

Тема: «Досуг и увлечения: чтение»; знакомство с литературными жанрами.

лексический: fiction, frontier, imaginary, invented, non-fiction, novel, poetry, reference book, romance, science fiction, thriller, to borrow, to lend, western

упр.] 1), 2); 4

лексический: fiction, invented, non-fiction, novel, poetry, reference book, romance, science fiction, thriller, to borrow, to lend, western

ynp.l 1), 2),3);2;3;4

упр. 2 (АВ ех.6)

Упр. 2, стр. 19

16.09

Can you write a book review?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного), закрепление грамматических навыков.

Упр. 1, 1), 2)

Упр. 2

Написать критическую статью к какой-нибудь книге на английском языке.

19.09

Test yourself.

Выучить незнакомую лексику, подготовить проект.

20.09

Project lesson.

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Повторить пройденный материал.

Цикл 2 "Let the Music Begin."

23.09

Lesson 1.

A Musical Tour of Britain.(Музыкальный тур в Британию)

Формирование лексических навыков говорения.

Тема: «Досуг и увлечения: музыка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»;знакомство с музыкальными традициями Великобритании.

лексический: audience, band, choir, conductor, enormously, hugely, musician, orchestra, soloist, to perform

ynp.2

лексический: choir, conductor, enormously, hugely, musician, orchestra, soloist, to perform

упр. 1; 2

Упр.1.1)

Упр. 2, стр. 37

Аудиозапись 9

26.09

The article. (Артикль)

Формирование грамматических навыков.

Упражнения на раздаточной материале (на карточках)

27. 09

Lesson 2.

Do you know rock and pop history? (Знаешь ли ты историю рок и поп музыки?)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения: музыка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»;знакомство с различными музыкальными стилями, с понятиями an anthem, а hymn.

лексический: (1-2уроки) amazing, annoying, anthem, appalling, appealing, breathtaking, catchy, cluttered, complex*, complicated, day off*, dreadful, eloquent, fascinating, hymn, indifferent*, martial, melancholy, organ, overwhelming, passionate, powerful*, romantic, sacred, sacrilegious, sensational, sentimental, soundtrack*, spiritual, to appeal to, to conquer, to destroy, to enrich, to entertain, to evoke, to inspire, to irritate, to picture, to portray, to provoke, to transform, torchy, tune, tuneless, unforgettable

упр. 1 3)

лексический: amazing, annoying, anthem, appalling, appealing, breathtaking, catchy, cluttered, complex*, complicated, day off*, dreadful, eloquent, fascinating, hymn, indifferent*, martial, melancholy, organ, overwhelming, passionate, powerful*, romantic, sacred, sacrilegious, sensational, sentimental, soundtrack*, spiritual, to appeal to, to conquer, to destroy, to enrich, to entertain, to evoke, to inspire, to irritate, to picture, to portray, to provoke, to transform, torchy, tune, tuneless, unforgettable ynp.2; 3 1), 3)

лексический: amazing, annoying, anthem, appalling, appealing, breathtaking, catchy, cluttered, complicated, dreadful, eloquent, fascinating, hymn, martial, melancholy, organ, overwhelming, passionate, romantic, sacred, sacrilegious, sensational, sentimental, spiritual, to appeal to, to conquer, to destroy, to enrich, to entertain, to evoke, to inspire, to irritate, to picture, to portray, to provoke, to transform, torchy, tune, tuneless, unforgettable

ynp.l 1),2), 3); 4); 2; 3 1),2),3),4)

ynp.l 1) (AB ex.1; 2), 2) (AB ex.11)

Упр. 1, 2), стр. 39

30.09

Времена группы Perfect

Формирование грамматических навыков.

Упражнения на карточках.

3.10

Lesson 3.

What music do you like? (Какая музыка тебе нравится?)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации).

Совершенствование речевых навыков.

Тема: «Досуг и увлечения: музыка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»; знакомство с творчеством выдающихся композиторов исполнителей (Ludwig van Beethoven, Henry

Purcell, Benjamin Britten, Sergei Rachmaninoff, etc.)

лексический: (1-2уроки) compose, concerto, contribution, musical («), opera, pianist, prelude, rhapsody, symphony, to connect, to feel like, to forward to, to give up, to impress, to mesmerise, to overwhelm, vocal; грамматический (для

повторения): Ving form упр.1: 2 1)

упр.6 1 )

лексический: (1-2 уроки) compose, concerto, contribution, musical (/?), opera, pianist, prelude, rhapsody, symphony, to connect, to feel like, to forward to, to give up, to impress, to mesmerise, to overwhelm, vocal; грамматический (для

повторения): Ving form упр.1

упр.8 1);91)

лексический: (1-2 уроки) compose, concerto, contribution, musical (и), opera, to feel like, to forward to, to give up, to impress, to mesmerise, to overwhelm; грамматический (для повторения): Ving

form

упр.1 1), 2), 3), 4), 5); 2 1), 2); 3; 4; 5

упр.6 1), 2), 3); 7; 8 1), 2); 9 1), 2)

упр.8 1) (АВ ex. 10)

Сочинение на тему: «Моя любимая музыка»

Аудиозапись 9

4.10

Lesson 4.

Are you going to the concert tomorrow? (Ты собираешься на завтрашний концерт?)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Досуг и увлечения: музыка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»; знакомство с традицией организации и проведения Promenade Concerts в Великобритании.

Речевой материт предыдущих уроков: alarm, box office, dawn, distracting, expectation, forbidden, overture, performer, promenade (concert), request, strictly, to complain, to convince, to cough, to ensure, to persuade, to surpass, to treat, trio, triple, varied, violin

ynp.21), 2),3)

Речевой материал предыдущих уроков: alarm, box office, dawn, distracting, expectation, forbidden, overture, performer, promenade (concert), request, strictly, to complain, to convince, to cough, to ensure, to persuade, to surpass, to treat, trio, triple, varied, violin

ynp.l 1),2)

Речевой материал предыдущих уроков: alarm, box office, expectation, forbidden, performer, promenade (concert), to cough, to ensure, to persuade, to surpass

ynp.l 1),2);2 1), 2),3);3

Упр.3

Упр. 3, 4) стр. 46.

аудиозапись, видеозапись

7.10

Времена группы Progressive

Формирование грамматических навыков.

Упр. на карточках.

10.10

Подготовка к контрольной работе.

11.10

Контрольная работа.

14.10

Работа над ошибками.

17.10

Lesson 6. Can you write a thank-you letter?

Развитие речевых умений: диалогическая речь (диалог—обмен мнениями), монологическая речь (овладение умениями выражать и аргументировать своё отношение к услышанному), письменная речь (развитие умений делать выписки из прочитанного текста для составления связного высказывания)

Дальнейшее совершенствование слухо-произносительных навыков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.

Упр. 1, 1);

Упр. 2

Упр. 1, 2);

Упр. 3, 1)

Упр. 3, стр. 52

18.10

Lesson 7. The cop and the anthem.

Развитие речевых умений: овладение умением говорения (монологическая речь), кратко высказываясь о фактах, используя коммуникативные типы речи (повествование, характеристика), выражая и аргументируя своё отношение к прочитанному и услышанному

Упр. 1, 1), 2), 3), 4)

Упр. 1, 5)

Упр. 1, 6)

Упр. 1, 6), стр. 55

21.10

Lesson 9. Test yourself.

Систематизация знаний, умений и навыков.

Lesson 9. Preparation for testing.

Выучить незнакомую лексику.

24.10

Повторение предыдущего материала. Собираешься ли ты завтра на концерт?

25.10

Подготовка к контрольной работе.

28.10

Контрольная работа за 1 четверть.

31.10

Работа над ошибками.

1.11

Повторение предыдущего материала. Можешь ли ты написать аннотацию к книге?.

1-я четверть 27 уроков

II четверть (спланировано 21 урок)

Дата факт

Урок

Дата план

Название раздела

Цель раздела (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное

содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 3 "What's the News?"(21 урок)

11.11

Lesson 1.

TV or not TV? (Смотреть или не смотреть телевизор?)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с наиболее популярными телевизионными британскими каналами (ВВС 1, ВВС 2, ITV, etc.) и программами, с мнениями британцев о телевидении; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

лексический: (1-4 уроки) (current) affair, (the/no) suspense, (TV) viewer, (weather) forecast, acting, addict, cable (TV), channel, closedown, commercial, currently, date, escapism, exception, feature film, garbage, gossip, harmful, live, matter, romance, scandal, serial, single, specialized, technique, to argue, to broadcast, to deal with, to devote to, to escape, to fancy, to feature, to host, to keep smbd. Informed, to list, to provide, to realize, to rush, to satellite (TV), to specialize in, to transmit, to wise up, trash, unrealistically, vice, viewing (habits), violent, wacky

ynp.4 1). 2)

упр.12);4 3)

лексический: (1-4 уроки) (current) affair, (the/no) suspense, (TV) viewer, (weather) forecast, acting, addict, cable (TV), channel, commercial, currently, escapism, exception, feature film, garbage, gossip, harmful, live, matter, romance, scandal, serial, specialized, technique, to broadcast, to deal with, to devote to, to escape, to fancy, to feature, to host, to keep smbd. Informed, to list, to provide, to realize, to satellite (TV), to specialize in, to transmit, trash, unrealistically, viewing (habits), violent, wacky

ynp.l 1);2;3;4 2),4), 5)

упр.1 2)

For Fun and Profit I. ex.1

14.11

TV or not TV? (Смотреть или не смотреть телевизор?)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанног о и с целью извлечения конкретной информации).

Речевой материал предыдущих уроков

упр. 8 1);9 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. 8 2); 9 1); 10

Речевой материал предыдущих уроков

упр. 8 1), 3); 9 3), 4); 10; 11

упр. 9 1) (AB ex.5; 6); 3) (AB ex.9)

AB ex.7

15.11

Reading Lesson

What's Wrong With Watching the Telly? (Урок чтения. Что плохого в просмотре телевизора?)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения прогнозировать элементы грамматических структур, понимать замысел автора, догадываться о значении слов по контексту, умения переводить).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с отрывком из книги Matilda by Roald Dahl.

упр. Reader - 1 3), 4); 2 1)а),Ъ), 2) а)

упр. Reader - 1 1), 2); 2 b), d)

ynp.Reader -2 2) a), c)

Reader: Раздел Bl, B2,B3 p.39-выполняет СЯ no выбору учащихся

Аудиозапись 9

18.11

Reading Lesson

What's Wrong With Watching the Telly? (Урок чтения. Что плохого в просмотре телевизора?)

Совершенствование умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения прогнозировать элементы грамматических структур, понимать замысел автора, догадываться о значении слов по контексту, умения переводить).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с отрывком из книги Matilda by Roald Dahl.

упр. Reader - 2 3) а), Ь), 4); 3;4;5 1), 3)

vnp. Reader - 2 3) a), b), 4); 3; 5 2), 4), 5)

vnp.Reader -5 5)

Reader: Раздел Bl, B2, B3 p.39-выполняет ся по выбору учащихся

аудиозапись

21.11

Lesson 2.

Let's Tune In To the Radio.(Радио)

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанног о и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с одной из популярных британских радиостанций (Capital Radio); сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

лексический: advantage, buzz, PA, to have (guests) in/on, to tune in; грамматический: Reported Statements

ynp.3

лексический: advantage, buzz, PA, to have (guests) in/on, to tune in; грамматический: Reported Statements

ynp.2 1),2)

лексический: advantage, to have (guests) in/on, to tune in; грамматический: Reported Statements

ynp.l; 2 2); 3; 4 1), 2)

ynp.2 1);4 1)

For Fun and Profit II. ex.1; 2

аудиозапись, видеозапись

22.11

Lesson 3.

Here's the News.(Новости)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с основными типами британских газет (quality papers, tabloids); сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков, broadsheet, daily, medium, sensational, tabloid, to range, undramatic

упр.З 1), 2)

Речевой материал предыдуи{.их уроков, broadsheet, daily, medium, sensational, tabloid, to range, undramatic

ynp.l 3); 4

Речевой материал предыдущих уроков, broadsheet, daily, sensational, tabloid, undramatic

ynp.l 1),2),4);3 1), 2); 4; 5

ynp.2

For Fun and Profit III. ex.1; 2

аудиозапись, видеозапись

25.11

Lesson 4.

Which Magazines Are For Teens?(Журналы для молодежы?)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной

информации).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с наиболее

популярными британскими молодежными журналами (Shout, Jackie, Just Seventeen) и мнениями британцев о них; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков, chatter, common (sense), confidential, exchange,

pressie, refreshing, to approach smth. with

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков, chatter, common (sense), confidential, refreshing, to

approach smth. with ynp.l 1), 2),3);2

For Fun and Profit IV. ex.1 1), 2), 3)

аудиозапись, видеозапись

28.11

Lesson 5.

What Ads Woo Our Wallets Best.(Что еще добавить?)

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанног о, умения делать краткие записи).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с мнениями британских сверстников о рекламе товаров.

лексический (1-2 уроки): defect, eminent, essential, fudge, icon, interruption, misleading, newsworthy, prestige, purposely, to emulate, to endorse, to force one's way, to pressure on, to seem, well-off; грамматический: повтор времен

лексический: defect, eminent, essential, fudge, icon, interruption, misleading, newsworthy, prestige, purposely, to emulate, to endorse, to force one's way, to pressure on, to seem, well-off; грамматический: Reported Statements

лексический (1-2 уроки): defect, eminent, essential, fudge, icon, misleading, newsworthy, prestige, to emulate, to endorse, to force one's way, to pressure on, to seem; грамматический: Reported Statements

ynp.l 1), 3);2;3;4 1)

упр.1 2), 3); 3; 4 2)

For Fun and Profit V. ex.1; AB ex.17

29.11

Lesson 6.

What Ads Woo Our Wallets Best(Что еще добавить?)

Совершенствование речевых навыков.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.5 1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.5 1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.5 2), 3), 4)

For Fun and Profit

V. ex.2; 3

аудиозапись, видеозапись

02.12

Подготовка к контрольной работе

5.12

Административная контрольная работа.

6.12

Работа над ошибками.

09.12

Reading Lesson

We Want You to Try Our Product. (Урок чтения Мы оценили вашу работу)

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать элементы грамматических структур, умения догадываться о значении незнакомых слов по контексту).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с отрывками из книг Buddy's Song by Nigel Hinton, Charlie and the Chocolate Factory by Roald Dahl, Cracker Jackson by Betsy Byars

упр. Reader-2 1), 2), 3), 4), 7); 3

упр. Reader-2 1), 2), 3); 3

ynp.Reader - 1; 2 5), 6)

Reader - 4; 5

12.12

Lesson 6,

The Way We Learn About the World.(Как мы узнаем мир)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированное™ речевых умений).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с передачами британского телевидения; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.З 1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1;2;3 1);4

упр.2; 3 2); 4

аудиозапись, видеозапись

13.12

Your School Yearbook(твой школьный учебник) Project Lesson.(Работа над проектом)

Project: Your School Yearbook (упр. 5)

16.12

Test Yourself. (Проверь себя)

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Досуг и увлечения», «Средства массовой информации»; знакомство с наиболее популярными американскими молодежными журналами (Seventeen, Sassy, Teen, Sports Illustrated, etc.)

Речевой материал предыдущих уроков;

ynp.I. New words and expressions from Unit 3; II. Reading Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков;

упр. III. Listening Comprehension

Упр.8

аудиозапись, видеозапись

19.12

Повторение изученной лексики и грамматики.

20.12

Подготовка к контрольной работе.

23.12

Контрольная работа за 2 четверть.

26.12

Работа над ошибками.

27.12

Повторение изученного материала.

2-я четверть 21 час.

За период 1-2 четверти 48 уроков.

Ill четверть (спланировано 31 уроков)

Дата факт

Урок

Дата план

Название раздела

Цель раздела (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное

содержание

Речевой материал

Д/З

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 4 "Healthy Living Guide."(17 уроков)

13.01

Lesson 1.

Good and Bad Habits (Хорошие и плохие привычки).

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения делать краткие записи).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами здорового образа жизни (статья из Daily Mail 'Seven Deadly Health Sins').

лексический: alcohol, anger, crisps, envy, fibre, inactivity, indicative, obesity, pride, sin, smoking, to mention, to skip, to snack, whole meal; грамматический: (dm повторения) Frequency adverbs and adverbials

упр. 12), 5)

лексический: alcohol, crisps, fibre, inactivity, smoking, to mention, to skip, to snack, whole meal; грамматический: (для повторения) Frequency adverbs and adverbials

упр.12),3),4), 5); 2 1), 2), 3) (AB ex.3)

ynp.l 1); 2

1)(AB

ex.3)

For Fun and Profit

I. ex.1; 2

аудиозапись, видеозапись

16.01

Lesson 2.

Health Habits In Britain.(Привычки связанные с питанием в Британии)

Формирование лексических навыков говорения

(совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения делать краткие записи, представлять информацию в виде графиков и диаграмм).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами здорового образа жизни, статистическими данными о том, как британцы заботятся о своем здоровье; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемою языка.

лексический: to avoid, calory, to count, to cut down on, to cut out, to gain, to keep fit, weight; грамматический: (для повторения) Comparative adjectives and adverbs

ynp.2 1), 2)

лексический: to avoid, to count, to cut down on, to cut out, to gain, to keep fit, weight; грамматический: (для повторения) Comparative adjectives and adverbs

ynp.l a),b); 2 1),2); 3 1) (AB ex.12), 2); 4*

упр.З 1) (AB

ex.12), 2)

For Fun and Profit II. ex. 1

17.01

Lesson 3.

Health Problems.(Проблемы здоровья)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания содержания услышанного).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»;знакомство с тем, как британские сверстники заботятся о своем здоровье.

лексический: anaemia, to affect, balanced, to ban, blood, bone, brain, cancer, carbohydrate, communicable, constantly, cough, disease, fever, hardly, to improve, ingredient, to injure, length, loss, mineral, muscle, overweight, pale, protective, peanut, pneumonia, poultry, to prevent, to print, protein, quantity, raw, regulative, to be rich in, root, slim,

slimmer

slimmer, speech, value, vitamin, warning

ynp.2 2); 3 2); 4 3) b); 5 3)

лексический: to affect, to ban, carbohydrate, constantly, cough, disease, fever, hardly, mineral, overweight, pale, peanut, to prevent, to print, protein, to be rich in, slim, speech, value, vitamin

ynp.l 1),2);2 1); 42), 3) a),c),4)*;5 1), 2)

ynp.l 1);2 3)*;4 1);5 3)

For Fun and Profit III. ex.1

Аудиозапись 9

20.01

Reading Lesson

Additives In Your Food. (Урок чтения. То, что ты ешь)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного, умения предвосхищать события, умения прогнозировать элементы грамматических структур, догадываться о значении незнакомых слов по контексту).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из книг The Cartoonist by Betsy Byars.

упр. Reader-1 2). 4), 5); 2 2)

упр. Reader - 1 1)

упр. Reader -13); 2 1)

Reader Раздел В р.55

23.01

Reading Lesson

Additives In Your Food.(Урок чтения. То, что ты ешь)

Развитие навыков речи.

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»

упр. Reader-3 2), 3), 4), 5); 4* 2), 3)

упр. Reader-4* 3)

упр. Reader-3 1), 3); 4* 1X3)

упр. Reader - 3 5); 4* 4); 5

Reader Раздел В р.55

Аудиозапись 9

24.01

Lesson 4.

How to Look Great.(Как хорошо выглядеть)

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания услышанного, развитие умения использовать в речи речевые функции complimenting, expressing thank).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами ухода за внешностью, с продукцией по уходу за внешностью известных в Великобритании и России торговых марок, с мнением людей о них.

лексический (1-2 уроки): to apply, hairspray, to hold, logo, mousse, perfume, shampoo, smooth, sticky, toothpaste, widespread, worldwide; грамматический: Present Perfect Continuous; речевые функции: complimenting, expressing thanks

упр.12);2 2)

лексический (1-2уроки): to apply, hairspray, to hold, logo, mousse, perfume, shampoo, smooth, sticky, toothpaste, widespread, worldwide; грамматический: Present Perfect Continuous; речевые функции: complimenting, expressing thanks

ynp.l 1)

лексический (1-2 уроки): hairspray, to hold, mousse, perfume, shampoo, smooth, toothpaste, widespread, worldwide; грамматический: Present Perfect Continuous; речевые функции: complimenting, expressing thanks

ynp.l 2); 2 1), 2);3

For Fun and Profit IV. ex.1

27.01

Lesson 4.

How to Look Great.(Как хорошо выглядеть)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»

ynp.4 1)

ynp.4 3)

ynp.5;6 1), 2); 7; 8*

упр.4 2)

For Fun and Profit IV. ex.2

Аудиозапись 9

30.01

Lesson 5.

Do You Care About Your Health?(Ты заботишься о своем здоровье?)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания услышанного, развитие умения использовать в речи речевые функции describing, giving reasons.

Тема: «Здоровый образ жизни»,«Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами здорового образа жизни.

Речевой материал предыдущих уроков: advantage, to employ, to give up, to justify, to be the odd one out, tune

упр.

Речевой материал предыдущих уроков: advantage, to employ, to give up, to justify, to be the odd one out, tune

ynp.l 1),2), 3)

Речевой материал предыдущих уроков

ynp.l 3); 2;3 1), 2), 3); 4*

For Fun and Profit V.ex.l 1),

31.01

Reading Lesson

What Can I GetYou?(Урок чтения) (Как я могу достичь твоих результатов?)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения различать тип текста, понимать организацию текста, умения переводить).

Тема: «Здоровый образ жизни»,«Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из книги Three Man In Л Boat by Jerome К. Jerome.

упр. Reader-2 1), 2), 3)

упр. Reader - 1; 2 2), 3); 3:4

упр.Reader - 1

Reader- 5

видеозапись

3.02

Reading Lesson

What Can I Get You?(Урок чтения) (Как я могу достичь твоих результатов?)

Совершенствование навыков речи.

Тема: «Здоровый образ жизни»,«Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»

упр. Reader-6 2), 3)

упр. Reader - 6 1), 4)

ynp.Reader -6 4)

Reader - 6 5)

6.02

Lesson 6.

Do You Understand the Instructions?(Ты понимаешь инструкции?)

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции asking for focused explanation, giving explanation (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами здорового образа жизни, знакомство с аутентичными инструкциями и рецептами к различным продуктам и товарам.

Речевой материал предыдущих уроков: desired, to dissolve, dose, focused, mild, to remove, to spread, squeeze, stem, to stir, suitable, volume; речевые функции: asking for focused explanation, giving explanation

ynp.l 1),2), 3);3

Речевой .материал предыдущих уроков: desired, to dissolve, dose, focused, mild, to remove, to spread, squeeze, stem, to stir, suitable, volume; речевые функции: asking for focused explanation, giving explanation

ynp.l 1),4);2;3

Речевой материал предыдущих уроков: focused, to remove, volume; речевые функции: asking for focused explanation, giving explanation

упр. 12), 3);3

упр.2

For Fun and Profit VI. ex.1 1)

Аудиозапись 9

7.02

Do You Understand the Instructions?(Ты понимаешь инструкции?)

ynp.5 1)

ynp.4 1), 2); 5 1), 2); 6

упр. 5 1)

For Fun and Profit VI. ex.1 2)

10.02

Lesson 7.

Facts And Myths About Your Health.(Реальность и мифы о здоровье)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Здоровый образ жизни», «Здоровье и забота о нем», «Досуг и увлечения»; знакомство с правилами здорового образа жизни.

Речевой материал предыдущих уроков: to consume, cranberry, eyesight, nutritious, to soothe, to strengthen

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков: to consume, cranberry, eyesight, nutritious, to soothe, to strengthen

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков: to strengthen

упр. 12), 4)

ynp.l 1), 3)

Аудиозапись 9

13.02

Project Lesson.(Работа над проектом)

Project: Your School Yearbook (For Fun and Profit III. ex.2)

14.02

Повторение изученного материала. Работы творческого характера ко дню Валентина. Написание поздравлений.

17.02

Тест на тему «здоровье»

20.02

Повторение изученного материала

Цикл 5 "What Will You Be?"(13 уроков)

21.02

Lesson 1.

Schools In Britain.

(Школы в Британии)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Школьное образование»; знакомство с системой школьного образования в Великобритании и США; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Лексический (1-2уроки): academy, architect, bill, calm, canteen, comprehensive, conductor, elementary, flight attendant, freshman, grade, higher education, infant, It doesn’t matter, location, noisy, optional, pre-school, psychologist, reception, social, sophomore, technician, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I 1);2 1)

лексический (1-2 уроки): academy, architect, bill, calm, canteen, comprehensive, conductor, elementary, flight attendant, freshman, grade, higher education, infant, It doesn’t matter, location, noisy, optional, pre-school, psychologist, reception, social, sophomore, technician, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I 2)

лексический (1-2уроки): academy, bill, calm, comprehensive, elementary, freshman, grade, higher education, infant, It doesn’t matter, location, optional, preschool, reception, social, sophomore, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I I),2), 3),4)*;2 2); 3 1), 2); 4 1), 2)

упр.2 I), 2) (AB ex. 1 2))

For Fun and Profit I. ex.1; 2

аудиозапись, видеозапись

24.02

Schools In Britain.(Школы в Британии)

Тема: «Школьное образование»

ynp.7 1)

ynp.5 1), 2); 6: 7 1), 2); 8

ynp.6; 9* (AB ex.5)

For Fun and Profit I. ex.3; AB ex.1 1)

аудиозапись, видеозапись

27.02

Lesson 2.

Where Can You Work?

(Где ты работаешь?)

Тема: «Современный мир профессий», «Планы на будущее, проблема выбора профессии»; знакомство с наиболее популярными профессиями в странах изучаемого языка, с понятием part-time job, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка

лексический (1-2 уроки): adventurous, ambitious, aptitude, artistic, barber, beforehand, computational, conservative, creative, glamorous, hairdresser, hedge, highly/low-paid, income, licence, nuclear, overpaid, profession, reasonably, salary, satisfaction, to be out and about, to evaluate, to run, underpaid, worst paid

ynp.l 1); 5 2)

ynp.2

лексический (1-2 уроки): adventurous, ambitious, aptitude, artistic, beforehand, computational, conservative, creative, hairdresser, highly/low-paid, income, nuclear, overpaid, profession, reasonably, salary, satisfaction, to be out and about, underpaid, worst paid

ynp.l 1),2), 3)*;3(AB ex.7); 4; 5 1);6

упр. 3 (AB

ex.7)

For Fun and Profit I. ex.4

28.02

Where Can You Work?

(Где ты работаешь?)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Современный мир профессий»

ynp.8 1); 10 2)

ynp.7; 8 1), 2); 9 1), 2); 10 IX 2), 3), 4)

ynp.9 2) b)

For Fun and Profit II. Ex.1 1),

аудиозапись, видеозапись

03.03

Reading Lesson

Seeking Work (Урок чтения. Устал от работы)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения догадываться о значении незнакомых слов по контексту, умения пользоваться словарем, умения определять тип текста).

Тема: «Современный мир профессий», «Планы на будущее, проблема выбора профессии»; знакомство с отрывками из писем подростков в популярные журналы Young Telegraph, MIZZ.

Упр. Reader-1 1), 2), 3), 4); 2 1);3 1), 2); 4 1),2); 5; 6*

упр. Reader- 1 1); 2 2); 3 2); 4 2), 3); 6*

Reader: Раздел В p.68

6.03

Lesson 3.

Having A Job Interview.(Собеседование на работе)

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Современный мир профессий», «Планы на будущее, проблема выбора профессии»; знакомство с правилами поведения во время приема на работу, с понятием Application for Employment, с особенностями заполнения анкеты приема на работу, принятыми в странах изучаемого языка.

Лексический: assistant, barrister, birth, checklist, cotton-picker, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, nerve-racking, tax, to apply, to employ, whether; грамматический: Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.l 1),2);3 1)

лексический: assistant, barrister, birth, checklist, cotton-picker, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, nerve-racking, tax, to apply, to employ, whether; граммити ческий: Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.l 1), 2)

лексический: assistant, birth, checklist, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, to apply, whether; грамматический: (для повторения) Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.l 1), 2); 2 1), 2); 3 1), 2); 4

For Fun and Profit

III. ex.1;

IV. ex.2

аудиозапись, видеозапись

7.03

Reading Lesson

Stepping Stones Of A Care (Урок чтения) (Карьерный рост)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения делать краткие записи на основе прочитанного).

Тема: «Современный мир профессий», «Планы на будущее, проблема выбора профессии»; знакомство с отрывком из книги Going Solo by Roald Dahl.

Упр. Reader-1 1), 2); 2*

упр. Reader – 1 1); 2*

упр. Reader -13)

Reader – 3

10.03

Project Lesson.(Работа над проектом)

(Школьный годовой учебник)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Школьное образование», «Планы на будущее, проблема выбора профессии»; знакомство с понятием уроков

профессиональной ориентации в Великобритании; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project: School Yearbook (For Fun and Profit IV. Ex.1)

13.03

Подготовка к контрольной работе.

14.03

Контрольная работа за 3 четверть.

17.03

Работа над ошибками.

20.03

Повторение изученного материала(стр.96-97. Образовательная система в России).

21.03

24.03

Повторение изученного материала. (Разница и подобие в системе образования США и Британии) стр.102-103.

3-я четверть 31 час.

Итого за период 1-3 четвертей 79 уроков.

IV четверть (спланировано 24 урока)

Дата факт

Урок

Дата план

Название раздела

Цель раздела (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное

содержание

Речевой материал

Д/З

Оснащение

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 6 “Britain In the World.”( 24 урока. )

03.04

Lesson 1.

English As а

World

Language.

(Анг.-мировой язык)стр.

150-152.

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Роль иностранного языка в современном мире»; знакомство со статистическими данными о распространенности английского языка в мире, с понятиями mother-tongue, (semi-) official language, second language.

лексический: (1-3 уроки) beyond a doubt, by correspondence, chief, effectively, experience, fluently, grammatically, lingua franca, mail, must (и), politician, rise, to comment, to concentrate, to die out, to expand, to miss, to practice, to revise, tongue; грамматический: (для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.2 1), 2)

грамматический: (для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.4*

лексический: (1-3 уроки) beyond a doubt, effectively, fluently, grammatically, politician, to concentrate, to die out, to miss, to practice, to revise; грамматический: (для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.l 1),2), 3);2 1),2);3 (AB ex.1; 3); 4*; 5; 6

ynp.2 1);3 (AB ex.1; 3)

For Fun and Profit I. ex.1; 3

аудиозапись, видеозапись

4.04

English As а

World

Language(Анг.-мировой язык) стр.154-155

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с цель общего охвата содержания и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

упр. 8

ynp.7*

ynp.7*; 8; 9; 10 1), 2), 3); 11; 12*

упр. 10 4)

For Fun and Profit I. ex.2

7.04

English As а

World

Language(Анг.-мировой язык)стр.

159-161

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с цель общего охвата содержания и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

упр. 13

ynp.13; 14; 15; 16; 17 (AB ex.7)

упр. 17 (AB ex.7)

For Fun and Profit I. ex.4; 5

аудиозапись, видеозапись

10.04

Lesson 2.

Famous British People.(Знаменитые британские люди)

Совершенствование речевых навыков(развитие умения читать и аудировать с тюль полного

понимания

прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Выдающиеся люди, их вклад в

мировую культуру»; знакомство с некоторыми известными британскими учеными и изобретателями, лауреатами Нобелевской премии (Sir William Bragg, Sir Martin Pyle, Lord Rutherford, Sir Alexander Fleming, Dorothy Hodgkin, Francis Crick, William Golding)

Речевой материал предыдущих уроков: investigation, research, to award, to produce, to

succeed упр.1 1);2

Речевой материал предыдущих уроков: investigation, research, to award, to produce, to

succeed

упр. 12); 3;4 12),3)

ynp.4 1)

For Fun and Profit II. ex.1; 2 (AB ex.9)

Аудиозапись 9

11.04

Reading Lesson

Great People Of Great Britain (Великие люди Британии)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного (развитие умения предвосхищать события, умения догадываться о значении незнакомых слов, используя разные виды догадки, умения переводить, умения делать краткие записи на основе прочитанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру»; знакомство с отрывком из книги Three Man on the Bummel by Jerome К/ Jerome.

упр. Reader - 1 2), 4), 5), 6), 7)

упр. Reader-

упр. Reader - 1 1). 3), 8)*, 9)

ynp.Reader -14)

Reader: Раздел В p.82

Аудиозапись 9

14.04

Lesson 3.

Views Of Britain.(Мнения о Британии)

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции asking for information, giving information (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с различными точками зрения на роль и значение

Великобритании в мировом сообществе; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

лексический: (1-2 уроки) achievement, cheap, citizen, expensive, export, field, financial, freedom, import, nuclear weapon, power, price, producer, reasonable, reputation, resource, standard of living, to encourage, to maintain, trade, vehicles; Речевые функции: asking for information, giving information

упр.]

лексический: (1-2уроки) cheap, expensive, export, import, price, reasonable, reputation, standard of living; Речевые функции: asking for information, giving information

ynp.2 1), 2), 3);3;4 1), 2) (AB ex.11); 5; 6 1), 2)

ynp.4 2) (AB ex.11); 5

For Fun and Profit III. ex.1; 2; 3

17.04

Lesson 3.

Views Of Britain.(Мнения о Британии)

Совершенствование речевого умения (развитие умения читать с цель общего охвата содержания, с цель полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»

ynp.7

ynp.7; 8; 9; 10* 1),2)

For Fun and Profit III. ex.4

Аудиозапись 9

18.04

Lesson 3.

Views Of Britain.(Мнения о Британии)

Совершенствование речевого умения (развитие умения читать с цель общего охвата содержания, с целью полного понимания прочитанного, умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»

упр. 11

упр. 13

ynp.12; 13; 14; 15

упр. 13 (АВ ex. 13)

For Fun and Profit III. ex.5

21.04

Reading Lesson What A

Difference Does A Day Make?(Урок чтения.)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения предвосхищать содержание, умения догадываться о значении незнакомых слов, используя разные виды догадки, умения делать краткие записи на основе прочитанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с традицией организации благотворительной акции Red Nose Day.

упр. Reader - 1 2) а), 3); 2;3;6

упр. Reader - 1 1), 2) a); 4

упр. Reader - 1 2) b); 3

Reader: - 5

24.04

Lesson 4.

Countries, Cultures And People.(Страны, культуры и люди)

Развитие речевого умения (развитие умения читать с цель общего охвата содержания, с цель полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями людей о жизни в странах изучаемого языка; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка

Речевой материал предыдущих уроков: challenging, currency, facility, identity, vision

упр. 1; 4 1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.2 2);3*;4 1), 2), 3)*; 5

упр.2 1)

For Fun and Profit IV. ex.1 1). 2)

25.04

Project Lesson.(Работа над проектом)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня с формированности речевых умений).

Project: I'm Russia (For Fun and Profit IV ex.1 2)).

28.04

Test Yourself (Проверь себя)

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру», «Роль иностранного языка в современном мире»; знакомство с

Речевой материал предыдущих уроков;

ynp.I. New words and expressions from Unit 6; II. Reading Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков;

упр.Ш. Listening Comprehension

yrrp.IV. Self-Assessment

аудиозапись, видеозапись

05.05

Reading lessons.(Урок чтения)

Совершенство навыков речи.

Речевой материал предыдущих уроков;

08.05

Повторение пройденного материала. Здоровый образ жизни. Распорядок дня. Правильное питание. Гимнастика.

12.05

Повторение пройденного материала. Проблемы здоровья. Посещение доктора.

15.05

Повторение пройденного материала. Подготовка к итоговой контрольной работе. Работа с временной таблицей глаголов.

16.05

Итоговая контрольная работа

19.05

Повторение пройденного материала. Работа над ошибками.

22.05

Повторение пройденного материала. Ты заботишься о своем здоровье?

23.05

Повторение пройденного материала. Гимнастика под любимую музыку. Как выразить мнение ? Фразы повседневного обихода.

4-четверть по плану 20 часов.

За год по плану 99 часов.

Контрольные работы: входная-09.09.16 за1 четверть- 28.10.16

№1-11.10.16. 05.12.16- Административная работа

тест-21.10.16 тест16.12.16

контрольная за 2 четверть-23.12.16

17.02- тест

14.03.17 контрольная за 3 четверть

28.04.17-тест

16.05.17-Итоговая за период 9 класса.

За 4 четверть - по плану-20 часов. Итого: 99 часов.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа и тематическое планирование по английскому языку в 11 классе по учебнику В.П.Кузовлева и др.

Тематическое планирование по английскому языку для 5 класса к учебнику В. П. Кузовлева

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класса к учебнику В. П. Кузовлева (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класса к учебнику В. П. Кузовлева (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 5 класса к учебнику В. П. Кузовлева (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса к учебнику В. П. Кузовлева (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 9 класса к учебнику В. П. Кузовлева (ФГОС)