внеклассное мероприятие
методическая разработка по английскому языку на тему

                                                     Внеклассное мероприятие

тема:

«Добро пожаловать в мой дом»

Цель: дать детям представление о ценности семейных уз, семейном                             очаге.

Задачи:

образовательная: развитие навыков монологической речи, формирование навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации;

Речевой материал:

 Грамматический: модальный глагол can в вопросительных и утвердительных предложениях, глагол do в вопросительных и утвердительных предложениях.

Лексический:  a house, a family, a mother, a sister, a father, a name, sound, small, big, animals, jump, fly, swim.

развивающая: развивать произносительные навыки, слуховую дифференциацию, формировать умения выделять на слух необходимую информацию;

воспитательная: воспитание семейных ценностей, толерантности, взаимоуважения, художественно-эстетического вкуса.

социо-культурная: знакомство с национальными животными стран изучаемого языка, продолжение изучения историй о забавных приключениях котенка Рэдди.

Оборудование: 

• Магнитофон
• Аудиокассета
• Книга для домашнего чтения «Забавные истории котенка Рэдди» Ю.Пучкова
• Разрезная азбука
• Цветик-семицветик
• Наборное полотно
• Мягкие игрушки животных
• Транскрипционные значки
• Мяч

Ход урока

1. Организационный момент.

- I am very glad to see you, my dear students! Sit down, please. Today we have a lot of competitions. Look! You can see a flower. This is the unusual flower. It helps us to build the house where you live with your mothers and fathers, with your families, but you should give me the right answers.

1-й конкурс. Синий лепесток. Фонетический конкурс «Найди пару и назови слово».

Please, look at the blackboard, children, you can see some sounds. Tell me, please, what these are the sounds.

[ p ]      [ g ]       [ d ]        [ z ]        [ f ]         [ Ө ]

Учащиеся называют звуки.

- Now, tell me, please the words which include these sounds.

Учащиеся называют слова, в которых есть эти звуки.

(На доску с помощью магнитов прикрепляется дом).

2-й конкурс. Красный лепесток. «Впиши пропущенный звук».

Please, look at the blackboard, children, and tell me what sound is absent.

[ s_st_ ]               [ ha _s ]                 [ f_mili ]

[ bl_k ]                [ s_im ]                 [ n_m ]

Учащиеся называют пропущенные звуки.

(На доску прикрепляется забор).

3-й конкурс. Желтый лепесток. «Конкурс загадок».

- Listen to me and be attentively.

- It is small. It can jump. It is green. It lives in the river. (a frog)

- It is small. It is not big. It lives in the house. It can climb, run and jump. It can be grey, white, black and brown. (a cat)

- It is not big. It is small. It lives in the house. It can run. It is grey. It says: “Pee-pee-pee”. (a mouse)

- Thanks, all of you have known the right answers.

(На доску прикрепляются солнышкo).

Children, please, look at the blackboard. Your answers were right, that’s why we could build such a beautiful house. Do you like the house? Thank you very much for your help.

Итак, дети, посмотрев на доску, мы видим дом, который построили с вами, где живет наша школьная семья. В этом доме живет не только наша школьная семья, но и еще ваши мамы и папы, потому что только на основе взаимного сотрудничества можно воспитать достойного человека и гражданина.