Анализ открытого урока по английскому языку
материал по английскому языку на тему

20 апреля преподавателем английского языка Осиповой Т.Н.  был проведен открытый урок в группе № 238 по профессии «Повар, кондитер». Урок был нацелен на систематизация учебного материала и применение на практике знаний по теме «Русская кухня».  

Содержание урока соответствует поставленным целям и задачам. Целеполагание осуществлялось  совместно со студентами. Цели урока были достигнуты.

Студенты определили традиционные блюда и напитки, познакомились с рецептами некоторых традиционных блюд русской  кухни. Рецепты были оформлены в виде презентаций, подготовленных самими студентами в качестве домашнего задания.

Для осуществления закрепления и  контроля усвоения языкового (лексического) материала учащимся было предложено перевести текст, выполнить интерактивные упражнения с помощью ресурса «Learning Apps».

На уроке было отведено большое место самостоятельной работе. Студенты   изучали текст по теме, заполняли таблицу на основе прочитанного, выполняли задание на соответствие.

Татьяна Николаевна давала качественную, словесную оценку деятельности студентов, выступала в качестве речевого партнера, информировала,  коммуникативно мотивировала.

Грамотно и последовательно подобраны упражнения для формирования навыков и развития умений в области устной и письменной речи. Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к другому осуществляется в соответствии с логикой.

Урок спланирован хорошо,  материал подобран в соответствии с темой и целью урока. В конце была проведена рефлексия урока, подведены итоги, выставлены оценки, выдано домашнее задание. Домашнее задание соответствует теме урока: перевести на английский язык рецепт традиционного русского блюда «Окрошка».

В целом, подводя итог, можно выделить, что урок оказался весьма эффективным, достаточно динамичным, связным и целенаправленным с точки зрения выполнения цели и задач урока, и соответствия возрастным особенностям студентов. Урок соответствует своей структуре и содержанию.

Что касается студентов, то они были увлечены уроком, следили за каждым движением преподавателя, активно работали. Урок был построен на сотрудничестве педагога и студентов, в дружелюбной атмосфере, в результате прошел плодотворно и интересно.

Чернакова Т.С., председатель МК преподавателей

по ООД КГБПОУ «Ребрихинский лицей ПО»