конспект урока для 2 класса по англ. яз. УМК Биболетова
план-конспект урока по английскому языку ( класс) по теме

Урок английского языка во 2 классе Биболетова М.З.

Учитель:  Суховеева Г.Э.

Повторение темы «Игрушки, животные.»

Лексический материал: «Животные», «Игрушки», «Цвета», «Счёт 1-10»

I. Организационный момент. Приветствие. 

  - Good morning, children! I am glad to see you! Sit down, please.

    - What is the date today?

II. Тема и план  урока. 

- Ребята, сегодня мы с вами вспомним слова по темам , которые мы с вами уже прошли. Сегодня мы узнаем,насколько вы хорошо усвоили названия животных, игрушек и счет до 10.

Учитель рассаживает детей на заранее подготовленные места. Делит класс на 2 команды.

Выбор капитанов и названий  команд.  

-   Правила:

- если вы ответите правильно,  вы будете получать фишку;

- за неправильный ответ вы не будете получать ничего;

- за  выкрикивание ответа, плохое  поведение, грубость я забираю у команды фишку.

В конце игры мы  определим команду- победительницу, а в каждой команде - лучшего игрока.

На доску:

Ребята у нас будет несколько этапов: Говорение, чтение, аудирование, письмо, итоги.

I этап «Говорение»

1) «Я могу назвать слова по теме» - назовите 4 слова по теме: на этом этапе дети называют по одному слову на каждую тему.

- “Animals”

- “Colours”

- “Numbers”

- “Game

2) А теперь опишите цвета одежды вашего соседа по парте:“I see …

3) Следующее соревнование мы проведем по математике:

1 команда называет числа до 5 , а вторая после 5 до 10.

4) Теперь посчитайте, сколько карандашей в пенале вашего одноклассника.

5) Ребята , назовите :1 команда – четные числа, 2 команда- нечетные.

6) Guess who:

- a big brown … (bear)

- a small green … (frog)

- a little grey … (mouse)

- a has big grey ears … (elephant)

- has a long tail… (monkey)

- a big white … (bear)

7) Игрок  одной команды показывает животное, игроки другой пытаются угадать, задавая вопросы “Are you a …?”

8) Составление диалога.

 Капитаны назначают по 1 человеку от своей команды для участия в диалоге.

У каждого игрока своя карточка, начинает диалог игрок с карточкой №1.

Диалог «Продавец-покупатель» 

(учитель расставляет игрушки на «прилавке»)

Физминутка 

Hands up! Clap, clap.

      Hands on the hips! Step, step!

      Bend your left,

      Bend your right,

      Turn yourself around.

      Hands up! Hands down!

      Hands at sides and sit down!

II этап «чтение»

1) Учитель раздает ученикам тексты.  Оценивается только правильное чтение.

III этап «Аудирование»

-Ребята , сейчас вы прослушаете рассказ. Внимательно слушайте, постарайтесь запомнить, как можно больше информации. На карточках написаны предложения, прочитайте их внимательно. Если предложение верное, поставьте рядом с ним плюс  (+) , если неверное – минус (-). Рассказ прослушаем 2 раза. ( текст на стр. 77)

Образец карточки

IV этап «Письмо»

1.Составьте слова из букв.

b - - - k   (black)

b - - - n   (brown)

t - - - e   (three)

S….g   (strong)

C……l   (cockerel)

2. Составьте и запишите вопросительное предложение( побеждает команда, которая первая справилась с заданием)

V этап. Итоги.

- подсчёт фишек, индивидуальный и командный

- выбирают лучших игроков

- награждение

- анализ урока учителем