программа саморазвития по теме "Игровая деятельность на уроках английского языка"
материал по английскому языку ( класс) на тему

Программа по самообразованию

учителя английского языка

Фроленковой Л.Ю.

• Тема самообразования: «Игровая деятельность на уроках английского языка в начальной школе»
• Сроки реализации 2012-2015

Актуальность темы:

Использование на уроках и во внеклассной работе игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности учащихся, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов учащихся, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ученика вспомнить пройденное, пополнить свои знания.

Работая в начальной школе, учитель должен учитывать психологические и возрастные особенности ученика, использовать все возможности мотивировать его к учебной деятельности. Используя игровые моменты на уроке, учитель может внедрить новые передовые педагогические технологии, в том числе использование ИКТ.

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональную компетентность как учителя английского языка, работающего в младших классах.

Задачи:

• Изучить литературу и материалы сети Интернет об использовании игр на уроках английского языка в начальной школе;
• Пройти курсы повышения квалификации;
• Посетить семинары и конференции по проблеме использования игр на уроках английского языка;
• Принять участие в работе сетевых педагогических сообществ в Интернете;
• Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;
• Провести самоанализ и самооценку собственных уроков;
• Создать игровой инвентарь для использования на уроках;
• Разработать универсальные игровые упражнения для использования на уроках при изучении разных тем;
• Апробировать данный материал на практике.

Предполагаемый результат:

1. Знать:

 -историю использования данной технологии;

-теоретическое обоснование новых результатов;

-проблемы, которые могут быть решены с помощью данной технологии;

-результаты, которые могут быть получены после ее применения на практике;

-методы и приемы использования игровых технологий, в том числе с использованием ИКТ;

2. Уметь разработать:

        -модифицировать вариант рабочей программы;

        -планы различных уроков с использованием игровых технологий, учебные модули, игровой, раздаточный и наглядный материал;

        -содержание учебных проектов;

3. Уметь применять на практике:

        -методы и приемы игровых технологий;

        -проводить учебные занятия различных типов с использованием данной технологии;

       -анализировать занятия и вскрывать недостатки;

      -обучать учащихся новым приемам учебной деятельности;

      -оценивать результативность использования игровых упражнений, применяя методы педдиагностики;

      -осуществлять контроль за самостоятельной работой учащихся.