Рабочая программа 6 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (6 класс) по теме

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №21

г. Подольска  Московской области

                                                                                    Утверждаю:

                    Директор МОУ СОШ №21

                _________________А.В. Зюзин

                                                                                                        «___»_______2015г.

Рабочая программа по английскому языку

6  класс

( базовый уровень )

Составитель:

 учитель английского языка

                                                          2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая программа составлена к УМК «Английский в фокусе - 6». Программа рассчитана на детей в возрасте 12-13 лет. Сетка часов - 3 часа в  неделю (общее количество часов 102), 16 контрольных работ в год ( 4 контрольные работы в четверть ) Программа разработана в соответствии с положениями нормативно-правовых и директивных документов Министерства образования РФ,  на основе обязательного минимума содержания  общего образования по иностранному языку и Программы по английскому языку для начальных классов, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.              

Программа направлена на общеобразовательный уровень изучения предмета. В свете происходящих изменениях в коммуникации (все более актуальными становятся такие виды речевой деятельности, как письмо, чтение) следует отметить, что большую актуальность приобретает обучение именно этим видам речевой деятельности.

Цели и задачи

В процессе изучения английского языка по УМК «Английский в фокусе» реализуется следующие цели:

• Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).
• Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
• Формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры, уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

• формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;
• формирование и развитие языковых навыков;
• формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

Коммуникативный методика обучения английскому языку направлена на развитие у учащихся языковых форм (т.е. лексики, грамматики и произношения). При обучении английскому языку в 6 классе основными формами работы являются: коллективная и групповая.

Использование игровых технологий, технологий личностно‐ориентированнного и дифференцированного обучения, информационно‐коммункационных технологий способствует формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.

При обучении английскому языку в 6 классе основными принципами обучения являются:

• Соблюдение деятельностного характера обучения английскому языку.
• Приоритет коммуникативной цели обучения английскому языку.
• Сбалансированное обучение устным и письменным формам общения.
• Социокультурная направленность процесса обучения английскому языку.
• Учёт опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся.
• Широкое использование эффективных современных технологий обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ФОКУСЕ

6 класс, пятый год обучения

 (102 часа, 3 раза в неделю)

 Модуль 1. Кто есть кто? (10 часов)

 Модуль 2. Вот и мы. (10 часа)

 Модуль 3. Поехали! (10 часов)

 Модуль 4. День за днем. (10 часов)

 Модуль 5. Праздники. (10 часов)

 Модуль 6. На досуге. (10 часов)

 Модуль 7. Вчера, сегодня, завтра. (10 часов)

 Модуль 8. Правила и инструкции. (10 часов)

Модуль 9. Еда и прохладительные напитки. (10 часов)

 Модуль 10. Каникулы. (10 часов)

Повторение. (2 часа)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

К концу 6 класса учащиеся должны уметь:

в области аудирования:

• понимать на слух речь учителя по ведению урока; связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие некоторые незнакомые слова; выказывания  одноклассников;
• извлекать конкретную информацию из услышанного;
• понимать на слух разные типы текста (краткие диалоги, описания, рифмовки, песни);

в области говорения:

Диалогическая речь:

Уметь вести:

• диалоги этикетного характера,
• диалог-расспрос,
• диалог-побуждение к действию,
• диалог-обмен мнениями,
• комбинированные диалоги.

Объем диалога – от 3 реплик со стороны каждого учащегося.

Монологическая речь

Уметь пользоваться:

• основными коммуникативными типами речи: описание, сообщение, рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения), рассуждение (характеристика) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.

Объем монологического высказывания –8–10 фраз.

в области чтения:

• читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

в области письма:

• писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, выражать пожелания (объемом 30–40 слов, включая адрес);
• заполнять формуляры, бланки (указывать имя, фамилию, пол, гражданство, адрес);
• писать личное письмо с опорой и без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, давать совет, просить о чем-либо). Объём личного письма – около 100–110 слов, включая адрес;
• составлять план, тезисы устного или письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности.

в области грамматики:

• дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ      6 КЛАСС

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

• Федеральный государственный образовательный стандарт
• начального общего образования // Вестник образования. – 2010. – № 3.
• Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч. 2.– М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»).
• Учебник  авторов Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.
• Книга для учителя авторов Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.
• Звуковое пособие  для работы в классе (CD диск -2шт.) авторов Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова М.
• Контрольные задания (Test Booklet)
• Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». DVD-видео.

Согласовано

Протокол заседания ШМО

Учителей иностранных языков

От  27 августа 2015 года № 1

________   Боровикова С.И.

Согласовано

Зам. директора по УВР

__________     Конова И.А.

______ августа 2015 года