Развитие познавательных интересов учащихся через использование учебно-речевых ситуаций
статья по английскому языку на тему

«Развитие познавательных интересов учащихся через использование учебно-речевых ситуаций»

Современный процесс обучения иностранному языку через использование учебно-речевых ситуаций,формирует у школьников широкий гуманистический взгляд на мир .

Процесс овладения решением учебно-речевых ситуации выступает в качестве мощного механизма личностного развития школьников, являясь участником учебно- речевых ситуаций, каждый ученик приобретает дополнительные возможности для приема и передачи информации, что создает основу для развития его познавательных интересов.

Целен6апрвленное формирование речевых навыков и умений на уроках иностранного языка активизирует работу памяти мышления и других психических процессов ,и тем самым способствует умственному развитию школьников.

Основные общеучебные умения для развития познавательных интересов.

                    Начальная школа

*Работать в коллективе, взаимодействуя друг с другом

*выразительно читать вслух

*Употреблять этикетные формы общения

*Использовать упоры в виде серии картин

                                                        5-6классы

*Работать в индивидуальных и групповых формах

*давать само- и взаимооценку

*планировать свое речевое поведение

*выражать личное отношение к увиденному, услышанному.

Для учащихся начальной школы должна присутствовать следующая тематика:

*семья

*школа

*друзья

*любимые игры и виды спорта

*обычаи, праздники

                                                              Для учащихся 5-6 классов

*семейные традиции и праздники

*любимые школьные предметы

*черты характера человека

Овладения иностранным языком через учебно-речевые ситуации в 6-9 классов составляют базовый уровень, который совершенствуется и на котором строится профильно-ориентированное обучение в последующих классах

Овладение базовым уровнем языка через участие в УРС предполагает, прежде всего, минимальную коммуникативную достаточную компетентность, что ведет к развитию познавательных интересов

Основной тематикой для УРС являются:

*Школьная жизнь и система образования

*взаимоотношения со сверстниками и взрослыми

*занятия иностранным языком

*выбор профессии

*участие в общественно-политической ,культурной жизни, в деятельности связанной с охранной окружающей среды

Для учащихся 10-11 классов основными темами УРС являются:

*профессиональное становление

*культурные и спортивные развлечения молодежи

*культурная жизнь, наука и техника, экономика

*особенности культур

*средства массовой коммуникации

    Предполагаемый результат.

Участии в решении УРС развивает познавательные интересы школьников ,повышает их мотивационный уровень .Школьники развивают возможности участия в межкультурном общении

Для учащихся 10-11 классов интересно проходит решение УРС через :

*урок-дискуссию (с привлечением ролевой игры)»мы-рекламодатели»

*научной конференции» Экологические проблемы в мире, Пермском крае, Г.Перми

*заочную экскурсию» Прошлое и настоящее родного города»

*конференцию» Высшее образование:»за»и»против»

*беседу-обсуждение «Проблемы молодежи»