Открытый урок в 6 классе "Празднование Нового года в Великобритании и России"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

Подход

Системно-деятельностный

Технология

Коммуникативная

                                                                 Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Знать: 

-значения изученных ранее и новых слов и речевых клише по теме «Праздники Британии»;

Уметь:

1  использовать лексику по теме в речи;

3. связно высказываться по проблеме;

Познавательные: 1.  развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;

2. осознанное владение логическими действиями, установления аналогий;

Регулятивные: 1. умение самостоятельно определять, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности;

2. умение выполнять задание по алгоритму;

3. осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

Коммуникативные: умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

1. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию;
2.  воспитание  уважительного отношения к культуре своей страны и других стран

3. формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве;

4. стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Организационный.

Приветствует обучающихся, определяет настрой на урок и готовность к работе.

Good morning. I am glad to see you. How are you? I hope you are fine. Are you ready to start?

Дают устный ответ в форме приветствия

Good morning. I am OK, fine, good. We are ready to start.

Личностные: нравственно-этическая ориентация

Регулятивные: саморегуляция

2

Мотивационный.

Создает ситуацию, которая подтолкнет к формулированию цели урока.

Предлагает обучающимся вспомнить тему урока, материал прошлого урока.

What is the theme of our lesson?

On the previous lesson we learnt new vocabulary and read one text. Do you remember what that text was about? What did we learn from the text?  

Отвечают на вопросы учителя.

The topic of our lesson is “Holidays and festivals n Great Britain.

That text was about the New Year. We learnt how people celebrate the New Year in Britain.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

3

Актуализация знаний и снятие языковых трудностей.

Повторение изученных ранее лексических единиц. Предлагается разделиться на 2 группы и вспомнить как можно больше слов и словосочетаний по теме
You are divided into two teams. Let’s revise the vocabulary. That team that will say more words and word-combinations on the topic will be a winner.

Вспоминают знакомые слова и словосочетания по теме по командам по очереди, подсчитываем число названный слов, определяем победителя.

on  New Year’s Eve

to decorate the New Year tree with colourful balls

to send special greetings cards

to give gifts to each other

treat

Регулятивные: прогнозирование, самоооценка, оценка, контроль.

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные: общеучебные – моделирование.

Личностные: смыслообразование.

4

Первичное закрепление.

Предлагается  поиграть в ролевую игру ток-шоу «Пусть говорят» по теме «Празднование Нового года в России и Великобритании».

The next task is to play a role game “Talk Show Let’s Speak”. You’ll speak about the New Year traditions.

Write down your roles. Nastya and Dasha are the hosts of the talk show.

Ilya, Maxim, Tanya and Sasha are guests from Britain. Ilya and Max, your task is to tell how British people celebrate the New Year in Britain...

Учащимся раздаются роли и дается время на подготовку. Прослушивание первой команды.

Коммуникативные: умение выразить свои мысли на иностранном языке, умение участвовать в обсуждении проблем.

Познавательные: поиск и выделение информации.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка.

Физкультминутка.

Послушать песню «One Horse Open Sleigh», подпевая и выполняя любые танцевальные движения

Слушают и поют песню, пританцовывая

5

Первичное закрепление знаний

Предлагается разыграть ролевую игру второй команде.

We are ready to listen to team 2.

Прослушивание второй команды

Коммуникативные: умение выразить свои мысли на иностранном языке, умение участвовать в обсуждении проблем.

Познавательные: поиск и выделение информации.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка.

6

Рефлексия

Подводит итоги урока. Предлагает обучающимся оценить свою работу   на уроке, а также психоэмоциональное состояние.

What results of work have you got? Now I can make up sentences with new words and word-combinations; tell how British people celebrate the New Year…

How do you feel now? I feel…(bored, exited, happy, tired, unhappy because I

had fun, relaxed, had difficulty in speaking, was active…

What is your mark for the lesson in your opinion?

Выбирают нужные фразы в соответствии с внутренней оценкой, ставит себе отметку за урок.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка.

Познавательные: рефлексия.

Личностные: смыслообразование.

Домашнее задание.

Разъясняет домашнее задание.

Write down your homework. You have to get ready for the dictation.

The lesson is over. Thank you for your work. Good bye.

Записывают домашнее задание. 
Прощаются с учителем. Good bye.

What results of work have you got?

How do you feel now?

What is your mark for the lesson in your opinion?

Now I can

I feel…(bored, exited, happy, tired, unhappy because I

make up sentences with new words and word-combinations

had fun

tell how British people celebrate the New Year

worked hard

tell how my family see the New Year in

relaxed

answer questions about the New Year

didn’t relax

talk about the New Year traditions with other people

speak English well

was active and emotional

had difficulty in speaking English