Индивидуализация обучения на уроках английского языка в современной школе
опыты и эксперименты по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Индивидуализация обучения на уроках английского языка в современной школе

Учитель английского языка Милашус Ж.В.

Основным направлением современного обучения и воспитания является создание условий для становления личности, для раскрытия всех способностей и талантов каждого ученика для максимальной реализации их собственного материала.

В педагогическом энциклопедическом словаре понятие “индивидуализация” рассматривается как организация учебного процесса, учитывающая индивидуальные особенности учащихся и осуществляемая в условиях коллективной учебной работы.

По мнению некоторых педагогов, к которому присоединяюсь и я, индивидуализация – это крайняя форма дифференциации обучения, при которой учебный процесс строится с учетом особенностей не групп, а каждого отдельно взятого ученика. Следует принимать во внимание, что индивидуальные особенности учащихся учитываются во всех формах и методах обучения, независимо от того, какие особенности и в какой мере учитываются.

Несомненно, что индивидуальность человека есть продукт его биологической природы, образования, совокупность отношений в семье, обществе, национальных традиций. Современная образовательная система должна активно участвовать в становлении индивидуальности каждого ребенка, учитывая его таланты и возможности, среду, в которой он растет и воспитывается. Педагогический коллектив в современной школе должен направлять усилия на интеллектуальные и творческие потребности учащихся, осуществляя на начальном этапе обучения и воспитания педагогическую поддержку, а далее педагогическое сопровождение. Педагогическая поддержка – это поиск и использование необходимой информации, адекватная реакция в проблемных ситуациях. Педагогическое сопровождение осуществляется по мере взросления ребенка, в планировании стратегии его развития, решении задач, связанных с учебной деятельностью.

Создание комфортной среды, в которой ребенок может развить собственные способности, это одна из важнейшихзадач для современного педагога. Педагогические технологии, развивающие творческое мышление, способствуют становлению индивидуальности учащихся. Учитель, работающий в рамках индивидуально – ориентированного подхода, должен обладать следующими качествами: умение демонстрировать свое искреннее доверие детям, понимание наличия у ребенка мотивации к учению, сохранению духовного и физического здоровья детей, умение обогащать культурно – информационную и предметно – развивающую среду, владение разнообразными педагогическими технологиями, а также стремление развивать и поддерживать каждого ребенка.

Вопросом индивидуального подхода в обучении иностранному языку в современной школе уделяется большое внимание.

Индивидуализация обучения на уроках английского языка в современной школе

Учитель английского языка Милашус Ж.В.

Основным направлением современного обучения и воспитания является создание условий для становления личности, для раскрытия всех способностей и талантов каждого ученика для максимальной реализации их собственного материала.

В педагогическом энциклопедическом словаре понятие “индивидуализация” рассматривается как организация учебного процесса, учитывающая индивидуальные особенности учащихся и осуществляемая в условиях коллективной учебной работы.

По мнению некоторых педагогов, к которому присоединяюсь и я, индивидуализация – это крайняя форма дифференциации обучения, при которой учебный процесс строится с учетом особенностей не групп, а каждого отдельно взятого ученика. Следует принимать во внимание, что индивидуальные особенности учащихся учитываются во всех формах и методах обучения, независимо от того, какие особенности и в какой мере учитываются.

Несомненно, что индивидуальность человека есть продукт его биологической природы, образования, совокупность отношений в семье, обществе, национальных традиций. Современная образовательная система должна активно участвовать в становлении индивидуальности каждого ребенка, учитывая его таланты и возможности, среду, в которой он растет и воспитывается. Педагогический коллектив в современной школе должен направлять усилия на интеллектуальные и творческие потребности учащихся, осуществляя на начальном этапе обучения и воспитания педагогическую поддержку, а далее педагогическое сопровождение. Педагогическая поддержка – это поиск и использование необходимой информации, адекватная реакция в проблемных ситуациях. Педагогическое сопровождение осуществляется по мере взросления ребенка, в планировании стратегии его развития, решении задач, связанных с учебной деятельностью.

Создание комфортной среды, в которой ребенок может развить собственные способности, это одна из важнейшихзадач для современного педагога. Педагогические технологии, развивающие творческое мышление, способствуют становлению индивидуальности учащихся. Учитель, работающий в рамках индивидуально – ориентированного подхода, должен обладать следующими качествами: умение демонстрировать свое искреннее доверие детям, понимание наличия у ребенка мотивации к учению, сохранению духовного и физического здоровья детей, умение обогащать культурно – информационную и предметно – развивающую среду, владение разнообразными педагогическими технологиями, а также стремление развивать и поддерживать каждого ребенка.

Вопросом индивидуального подхода в обучении иностранному языку в современной школе уделяется большое внимание.