Конспект урока аглийского языка по теме "At the zoo" Spotlight 5.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Этапы урока и время их начала

Речь и действия учителя

Речь и действия учащихся

Режимы работы

Наглядные пособия, доска, ТСО

1 этап.

Начало урока

8.30

Good morning!

Sit down, please. What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent?

Today we’re going to talk about animals at the zoo.

Good afternoon!

Учащиеся называют дату, день недели, отсутствующих, слушают учителя и настраиваются на работу.

П – Кл.

Запись даты на доске

2 этап.

 Фонетическая зарядка

8.32

But first let’s work on the sounds. Look at the board and repeat after me:

[ei] – name, fame, blame, mane, tail, pain, mail.

[] – up, ugly, trunk, tusk, duck, much.

[iə] – ear, near, fear, hear, cheer, deer.

[i:] – eat, feathers, heat, leave, feed, tea.

Учащиеся повторяют за учителем звуки, слова, читают построчно хором и по одному.

      Уч1

П    Уч2

      Уч3

Карточки со словами  - на доске

3 этап.

 Речевая зарядка

8.36

At home you were to prepare some sentences using Present Simple. Please tell them to us.

Now, look at me and tell us which animal is in the picture. (показывает карточки с изображением животных, изученных на прошлом уроке).

Читают предложения из рабочей тетради (p.41 ex.2)

Называют животных, изображённых на картинках.

      Уч1

П    Уч2

      Уч3

Карточки с изображением животных.

4 этап.

Основная часть

1)  формирование лексических навыков на уровне использования словосочетаний

8.40

Now, open your books at page 68 and let’s do ex. 1.

Good, now you have to ask some questions about animals one by one. The first pupil asks the second one, then the second pupil answers it and asks another question the third pupil. You can see the example in ex. 2.

Читают название частей тела животных, говорят их русский эквивалент.

Задают друг другу вопросы по картинке, опираясь на образец.

П – Кл

      Уч1

П    Уч2

      Уч3

2)  обучение чтению с целью общего охвата содержания

8.46

Now let’s read two first lines of the dialogue.

How do you think, what is it about?

• That’s fine, now let’s listen to the dialogue and read it.
• Now let’s translate it.

• It’s about the zoo.

Слушаю диалог, затем читают и переводят

П – Кл

    Уч1

П    Уч2

      Уч3

-

3)  обучение грамматике – введение и активизация отрицательных и вопросительный форм Present Simple

8.51

- Look at the ex. 6 – here is the table about the negative and Interrogative forms of Present Simple.

 - А теперь давайте вспомним, как образуется отрицательная форма этого времени.

- А как образуется вопросительная форма и краткие ответы?

- Now open your notebooks, write down the date and do ex.

- Okay, let’s check the exercise. (Проверка задания)

- Появляются вспомогательные глаголы do (для множественного числа) и does (для единственного), к этим вспомогательным глаголам добавляем частицу not. 

- Вспомогательный глагол выходит на первое место, и он же помогает построить краткий ответ.

- Самостоятельно выполняют упражнение.

- Проверяют правильность выполнения упражнения (читают по одному, объясняют почему выбран именно этот вариант).

      Уч1

П    Уч2

      Уч3

-

4)  обучение аудированию  

9.01

Now let’s read the advertisement in ex. 8. Which information is missing?

• Good, now first, listen to the text, then, complete the answers into your notebooks.
• Now let’s check.

• the address, the time, price, preposition, animals.
• Слушают объявления, заполняют пропуски.
• Проверяют задание.

П - Кл

      Уч1

П    Уч2

      Уч3

-

5)Обучение говорению

9.05

- Well, you have to work in pairs. Make up a dialogue like the one in ex. 4. You have 1 minute to plan what you are going to say.

В парах составляют диалоги?

Представляют их классу

      Уч1

     Уч2

-

5. Окончание урока

9.10

The lesson is coming to the end.

What was new for you?

Your homework will be to write a paragraph about a wild animal.(ex. 10 p. 69)

You worked well during the lesson and your marks are...

See you tomorrow.

• Making up the dialogues about the zoo.
• We knew some new words.

Учащиеся слушают комментарии учителя по уроку и оценкам, записывают домашнее задание

П – Кл.

Запись домашнего задания на доске