Игровые технологии при изучении нового материала на уроках английского языка в 6-9 классах.
опыты и эксперименты по английскому языку (9 класс) по теме

Каждый урок – это время, которое ученик должен провести интересно. Как показывает педагогическая практика по всему миру, интересные уроки позволяют лучше осваивать школьникам материал по любым предметам, в том числе и тем, которые для многих учеников кажутся чрезвычайно скучными и не заслуживающими их внимания. В целом иностранный язык дается ученикам достаточно сложно. Чтобы повысить мотивацию к его изучению, необходимо проводить интересные игры на уроках, которые позволят усвоить новый материал и закрепить старый. Кроме того, психологи утверждают, что мозг каждого ребенка глубоко индивидуален. И, если одному ученику достаточно однократно прочитать предложение, чтобы запомнить его, то другому – понадобится час, а то и более изучать учебный материал. Лингвистическая игра способствует расширению кругозора обучающихся, посредством знакомства с традициями англоязычных стран на примере празднования Christmas, Halloween, Easter, Saint Valentine’s Day, Saint Patrick’s Day, Guy Fawkes Night, Thanksgiving Day.

Мною был разработан небольшой цикл развивающих уроков в виде игр для 6-9 классов на разные темы. В данные уроки входили одни из основных видов деятельности, такие, как: аудирование, с полным пониманием услышанного, разучивание новой незнакомой лексики через кроссворды и «Поиск слов», чтение и говорение. 

В преддверии Нового года и Рождества, игры были посвящены традициям стран изучаемого языка. Ребята узнавали новые слова через песни, совершенствовали навыки аудирования и заполняли пропуски слов в текстах песен.В 9 классе с помощью игры ребята познакомились с темой: «Мировой метрополитен». Ученики смогли найти ответы такие вопросы, как: Какой метрополитен самый старый из всех? Какие существуют логотипы и чем они отличаются друг от друга? И многое другое. Когда в командах присутствует соперничество или конкуренция, у учеников повышается мотивация к изучению самого предмета.

Отзывы учеников.

«На уроке английского языка мы играли, как бы был конкурс. Мы разделились — мальчики против девочек. Это была очень сильная борьба! Все так старались. Надо было правильно справится с поставленной задачей и получить баллы. Сначала девочки опережали мальчиков, но потом мальчики вырвались вперёд и победили. Девочкам было немного досадно и обидно, но главное же не победа, а участие! Было столько эмоций! В общем урок у нас прошёл очень хорошо! Обеим командам вручили сертификаты участия в игре!»

Варварина Лера, 6 кл..

«Нам с классом очень понравилась игра на английском! Мы были очень довольны! Почаще были бы такие игры, это очень интересно и познавательно, мы в восторге!»

Сырцова Полина, 8 кл.

«Наверное каждому ученику хочется чтобы их занятия были не всегда стандартными. Мне очень нравится урок английского языка! Обучение языку у нас проходит, по мимо традиционных форм обучения, не всегда обычно. Например, совсем недавно у нас была тематическая викторина про метро, где наша группа разделились на две команды и соревновались между собой за баллы. А было это так: для начала нам должны были прочитать текст на английском языке про метро в разных городах мира, данный в учебнике. Затем нам предоставили различные интересные задания, такие как: подобрать город и его логотип метро, даты открытия метро, кроссворды и поиски новых слов, в которых мы использовали полученные знания. Это было очень весело! Каждая команда проявила огромный интерес, результатом которого стали знания и хорошие оценки в дневнике! Спасибо нашему учителю за такие полезные и интересные викторины!

Николаева Настя, 9 кл