Система упражнений, способствующая совершенствованию навыков письменной речи.
методическая разработка по английскому языку на тему

Система упражнений, способствующая совершенствованию  

                                  навыков письменной речи.

 Диктанты.  Написание диктантов -это ценный вид упражнений, помогающий развитию письменных навыков в сочетании с развитием навыков аудирования и иногда говорения.

1. «Буква за буквой диктант»  Учитель произносит букву за буквой в слове,  учащиеся угадывают, что это за слово. Учащийся, угадавший слово, диктует следующее. Можно предложить как вариант работы в парах.
2. Послетекстовый диктант представляет собой работу после прочтения определенного текста. Необходимо напечатать 8-12 предложений, выражающих главную идею текста, в нескольких копиях. Например:

A man was going on a picnic in the mountains of New York.

Before he went, he watched the weather report on TV.

The TV weather –woman said, « It is going to be warm and sunny today.» Etc.

Необходимо разбить учащихся на пары. Листки с предложениями лежат у учителя. Ученики из каждой пары по команде учителя подходят к столу, читают предложение и пытаются его запомнить, затем диктуют товарищу из пары. Аналогично работают с остальными предложениями. Затем готовые рассказы проверяются совместно в классе.

3.        Неполные слова. Эта работа похожа на предыдущую, но основывается на написании

           Слов.

                Example (using the words picnic, report, sun)

1. pic

2. rep.

3.Sun

Участник от каждой пары подходит , запоминает часть слова и вернувшись на свое место, диктует второму участнику группы, который должен правильно записать и восстановить слово.

Интервью. Интервью позволяют учащимся потренироваться в говорении, аудировании и письме.

• Интервью для всех учащихся. Один учащийся назначается репортером и на несколько минут выходит из класса. Остальные , посовещавшись, выбирают одного человека с каким-то необыкновенным фактом из жизни. Вернувшийся репортер, обращаясь к разным участникам с вопросами, должен установить с кем именно это произошло.
• Необходимо заготовить несколько общих вопросов.

1. Do you have a driver’s license?

2. Are you interested in politics?

3. Did you watch any TV last night?

4. Are you going to go shopping this weekend?

5. Does anyone in your family wear glasses?

6. Are you afraid of any animals?

Учащиеся разбиты по парам или в небольших группах отвечают на вопросы. Ответы интервьюер кратко записывает так, чтобы в дальнейшем на их основе составить небольшой рассказ о том или ином участнике группы.

• Интервью для приглашенного гостя. Выбираем одного известного персонажа.  Доброволец берется ознакомиться более подробно с деталями его биографии. Остальные продумывают дома вопросы « для звезды». Гость становится перед «репортерами» и отвечает на их вопросы. Затем каждый учащийся должен сказать , что он узнал о звезде.