Открытое внеклассное мероприятие по английскому языку для 5го класса "Halloween"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Управление образования администрации Тайшетского района

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

им. Николая Островского

Открытое внеклассное мероприятие

по английскому языку

 «Викторина Halloween»

Методическая разработка для 5-го класса

Учитель английского языка Коровина Е.В.

г. Тайшет, 2014

Пояснительная записка

Целевая аудитория 5 класс (3-й год обучения).

Проведение внеклассных мероприятий в оригинальной, нетрадиционной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности, но и на формирование ассоциативного мышления, памяти, навыков общения в коллективе, творческой инициативы учащихся. Творческий характер заданий, предлагаемых в ходе различных конкурсов, игр и соревнований, способствует лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических явлений, расширению лексического запаса, улучшению произносительных навыков, развитию монологической и диалогической речи, а также открывает широкие возможности для индивидуальной работы учащегося.

Участие в мероприятии по английскому языку позволяет учащимся и учителю взглянуть друг на друга с новой стороны. Ученики узнают много новой информации и проникаются большей симпатией к английскому языку.

Мероприятие нацелено на достижение учащимися следующих результатов:

Личностные результаты – уважительное отношение к иноязычной культуре; умение высказывать и отстаивать собственную точку зрения; сформированность умений общения с одноклассниками;

Предметные результаты – сформированность устойчивого интереса к изучению иностранного языка посредством игр, разгадывания пазлов и т.д.; сформированность умений к написанию слов различной тематики на английском языке, сформированность произносительных навыков слов из раздела лингвострановедения;

Метапредметные результаты – сформированность механизма языковой догадки, логичного изложения своих мыслей; умение ориентироваться в различных источниках получения информации и применении этих умений в ситуации иноязычного общения; умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап.

За неделю до мероприятия учащимся дается задание – подготовить своими руками костюмы, маски к празднику Хеллоуин, найти самостоятельно небольшие стихотворения посвященные этому празднику.

2. Введение новой лексики урока.

Teacher: Good morning, boys and girls!

 At our lesson I'll tell you about Halloween, you will recite poems, take a quiz and play games. Divide into three, (two) teams, please.

Let's learn new words, they help you to know more about this interesting holiday "Halloween"

 (картинки на доске, в случае если нет компьютера с проектором)

Pumpkin, candle, Jack-o'-lantern, ghost, witch, bat, skeleton, vampire, pirate, candy, trick-o-treat.

3. Введение лингвострановедческой информации по истории праздника.

 Many centuries ago Celts live on the British islands, where now you can see Ireland and Scotland, and on the 1st of November they celebrate the Holly Day (День Всех Святых).

They believed that on the Eve (канун) at night witches, vampires, wicked magicians could do everything with people. People locked doors and shut windows and never went out at night.

Nowadays on the 31st of October people celebrate a merry holiday - Halloween.

In the evening children put on funny costumes of witches, skeletons, ghosts, vampires and pirates, dance and play games. They go from house to house and say "trick-o-treat!". And people give them candies and fruits.

And now I'll tell you an old legend about Jack-o'-lantern.

Once there lived a funny girl. She had got Granny and loved her very much.

On the 31st of October she decided to visit her Granny and to bring her a big pumpkin.

The girl had to go through a big dark forest. A wicked witch lived there and liked to eat small children.

She saw a little girl and tried to catch her.

The girl hid behind bushes, took a pumpkin, cut an ugly face, put a candle into it and put a pumpkin on her head.

The witch saw a very tall monster with big luminous eyes, got a scare and ran away.

The clever girl brought the pumpkin to her Granny, and Granny baked a taste pie.

Since that time people put pumpkins with candles inside on the windows on the Halloween night.

4. Развитие диалогической речи и закрепление полученных лингвострановедческих знаний.

Учащиеся отвечают на вопросы, получают жетон за правильный ответ.

1. Where did the girl go?
2. Who lived in the dark forest?
3. What did the girl do when she saw the witch?
4. What about the witch?
5. What do people put on the windows on the Halloween night?

5. Конкурс костюмов (масок) и стихов, подготовленных учащимися.

Учащиеся представляют свой костюм (маску), читают подготовленное стихотворение. Каждый учащийся, участвовавший в этом конкурсе получает – 1 жетон за костюм и 1 жетон за стихотворение.

6. Викторина (контроль усвоения полученных знаний)

Учащиеся отвечают на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответов. За каждый правильный ответ учащиеся получают жетон.

Quiz

1. When is Halloween celebrated?

A) on the 25th of December

B) on the 14th of February

C) on the 31st of October

2. Where did Halloween come from?

A) England

B) America

C) Ireland and Scotland

3. What do children do on Halloween?

A) sing and dance

B) fight

C) play games

4. What is Jack-o'-lantern made from?

A) potatoes

B) apples

C) pumpkins

5. What do children put on?

A) jeans and sweaters

B) costumes of witches and ghosts

C) trousers and shirts

6. What are "Tricks"?

A) money

B) jokes

C) sweets

7. What colours are associated with Halloween?

A) Red and green

B) Orange and black

C) Yellow and blue 

8.. Which animals are the most commonly associated with witches?

A) Black cat

B) Red panda

C) Green frog

7. Разгадывание головоломки (пазла)

На парту дается бланк с пазлом (1 на двоих). Работа проводится в паре. Та пара, которая быстрее всех найдет в игровом поле все слова из рамки, побеждает в конкурсе и учащиеся получают по жетону.

Puzzle -find words

7. Игры

Игра «Put the nose on its place»

Один человек от команды подходит к доске. В его задачу входит приклеить нос к нарисованной на бумаге тыкве нос с завязанными глазами. Его команда дает подсказки, руководит его действиями. Подсказки могут быть следующими:

Up - вверх; Down – вниз; Left – влево; Right – вправо.

Игра «Mummy Wrap»

Команда должна сделать мумию из члена команды, обмотав его туалетной бумагой. На «изготовление» мумии дается 3 минуты.

Побеждает команда, которая уложилась в отведенное время и чья «мумия» получилась более качественной.

8. Подведение итогов.

Подсчитываются жетоны собранные командами. Команда, получившая большее количество жетонов, становится победителем.

 Подсчитывается количество жетонов у каждого учащегося на личное первенство. Также выбираются:

-  учащийся, сделавший лучший костюм;

- учащийся, который лучше прочитал свое стихотворение.

Все команды награждаются памятными сувенирами или конфетами. Учащиеся, выигравшие в личном первенстве за викторину, костюм и стихотворение награждаются грамотами.

Источники

1. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5 - 9 классы. – М.: ВАКО, 2007.

2. Киевский семейный портал http://uti-puti.com.ua/view_articles.php?id=1416

3. Мир загадки http://www.mir-zagadki.ru/index.php/smeshnye-zagadki-s-otvetami/zagadki-na-khellouin

        Jack-o'-lantern

Candle

Pumpkin

Ghost

Witch

Bat

Skeleton

Vampire

Pirate

Candies