Материалы к модулю 7. Spotlight 7
методическая разработка по английскому языку (7 класс) на тему

Шаферова Ирина Валерьевна

Грамматические упражнения

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл the_past_simple_or_the_present_perfect.docx19.89 КБ
Файл films.docx20.86 КБ
Файл music_films_definitions.docx14.68 КБ

Предварительный просмотр:

The Past Simple or the Present Perfect?

. . . . . . . . . . . . . . . .  1.Он построил дом.

. . . . . . . . . . . . . . . .  2.Он построил дом, когда вернулся из Америки.

. . . . . . . . . . . . . . . .  3.Он никогда не строил дом.

. . . . . . . . . . . . . . . .  4.Он еще не построил дом.

. . . . . . . . . . . . . . . .  5.Ты когда-нибудь строил дом?

. . . . . . . . . . . . . . . .  6.Он построил дом вчера.

. . . . . . . . . . . . . . . .  7.Я еще не выучил слова.

. . . . . . . . . . . . . . . .  8.Мы не сделали уроки.

. . . . . . . . . . . . . . . .  9.Они никогда не видели крокодила.

. . . . . . . . . . . . . . . .  10.Вчера они не видели крокодила.

Fill in the table.

V1

V2

V3

be

do

have

leave

find

win

see

lose

phone

hope

Complete the sentences as in the examples. Use the Present Perfect or the Past Simple.

He/listen

He has listened to the dialogue.

He listened to the dialogue an hour ago.

  1. I/be

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  St. Petersburg.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  St. Petersburg in 2003.

  1. He/be

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  South America.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  South America last month.

  1. They/be

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  France.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  France three years ago.

  1. He/have

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  lunch.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  lunch twenty minutes ago.

  1. We/do

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the exercises.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the exercises an hour ago.

  1. He/cook

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  dinner.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  dinner ten minutes ago.

  1. I/read

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the book.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the book when I was seven.

  1. She/leave

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Moscow.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Moscow last week.

  1. We/telephone

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  him.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  him yesterday.

  1. They/find

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the key

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  the key ten minutes ago.

Complete the sentences as in the examples.

Old (их)

Our house is older than theirs.

Interesting (ee)

His stories are more interesting than hers.

  1. Slow (его)

Her car . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Beautiful (наш)

Their garden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

  1. Good (наша)

Your school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Bad (ваш)

His advice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

  1. Funny (твой)

Her kitten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Young (его)

My puppies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Cold (моя)

Your room. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Large (их)

Our house . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  1. Difficult (мои)

Your problems. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

  1. Colourful (ваш)

Her picture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Write the sentences as in the example.

(old) Sam is as old as his friend.

  1. (handsome)

Harry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . his brother.

  1. (thin)

Jane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .her sister.

  1. (beautiful)

Kate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .her mother.

  1. (young)

Pete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Tom.

  1. (old)

My grandfather . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .my teacher.

  1. (comfortable)

This chair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .that chair.

  1. (difficult)

Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Russian.

  1. (important)

Geography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Biology.

  1. (small)

This bird . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .that bird.

  1. (tall)

Tom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .his teacher.

Translate the words from English into Russian. Name the tenses.

Translation

Tense

1

a week ago

2

yet

3

last year

4

a month ago

5

just

6

ever

7

yesterday

8

never

9

already

10

before

11

the day before yesterday



Предварительный просмотр:

Films

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 

 

 

 

 

 

3 

 

 

 

4 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 

7 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 

 

 

 

 

 

12 

 

13 

 

14 

15 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Across:

2

Character played by an actor

5

Storyline of events in a book or in a film

6

The film about journey of brave charactors

8

-

9

-

11

Performance of actors

12

A funny film, play or television programme

16

An animated film or cartoon

17

Group of all the actors in a film

Down:

1

A film that tells an exciting story, especially about something dangerous like a crime

3

A story that shows a lot of imagination and is very different from real life

4

A film about romantic relationships

7

A film or television programme that deals with real people and events

10

Document showing what actors say in film

13

-

14

-

15

-



Предварительный просмотр:

Acting

Performance of actors

Cast

Group of all the actors in a film

Catchy tunes

Songs that stick in your mind

Latest album

Most recent collection of songs

Lyrics

Words are sung in a song

Music charts

List of songs which people are buying the most

Musical instrument

An object that is used for playing music

Plot

Storyline of events in a book or book

Role

Character played by an actor

Script

Document  showing what actors say in film

Singer

Somebody who sings

Songwriter

Somebody who writes the music or words for songs

Sound effects

Sounds artificially added to film

Special effects

Video added to film by using special technology

Top band

Popular music group

Top ten

The ten songs that people are buying the most

Acting

Performance of actors

Cast

Group of all the actors in a film

Catchy tunes

Songs that stick in your mind

Latest album

Most recent collection of songs

Lyrics

Words are sung in a song

Music charts

List of songs which people are buying the most

Musical instrument

An object that is used for playing music

Plot

Storyline of events in a book or book

Role

Character played by an actor

Script

Document  showing what actors say in film

Singer

Somebody who sings

Songwriter

Somebody who writes the music or words for songs

Sound effects

Sounds artificially added to film

Special effects

Video added to film by using special technology

Top band

Popular music group

Top ten

The ten songs that people are buying the most


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольная работа для 10 класса, 3 модуль.Учебник Spotlight.

контрольный тест за пройденный модуль...

Мини-тест. Модуль 8.Spotlight 8

Мини-тест. Модуль 8.Spotlight 8...

Учебные материалы к модулю 5. Spotlight 7

Учебные материалы к модулю 5. Spotlight 7...

Контрольная работа по модулю №8.Spotlight-6.

Работа включает в себя задания на знание лексической базы по микротемам "Types of houses", "Places in town", владение модальными глаголами must/mustn\'t/needn\'t/have to (has to) и проверяет сформирован...

контрольная работа 9 класс модуль 1 Spotlight

контрольная работа 9 класс модуль 1 Spotlight...

Контрольная работа к модулю 2 "Spotlight" 2 класс

Контрольная работа направлена на оценку полученных знаний и умений в рамках модуля 2. Содержит задания на проверку понимания прочитанного текста и знаний лексико-грамматического материала....