Элективный курс для 11 класса "Успешное письмо"
рабочая программа по английскому языку (11 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Жирновска»

Волгоградской области Жирновского района г. Жирновска

Программа элективного курса для 10-11 классов по теме: «Успешное письмо»

Составитель – Беляевская Анна Владимировна,

учитель английского языка,

второй категории

Год составления – 2011

Рассмотрен на заседании школьного МО

Протокол №_______ от_________________

Подпись руководителя школьного МО:___

_____________________________________

Согласовано:

Протокол № ______ от _________________

Подпись зам. Директора по учебной части:

_____________________________________

Утверждено:

Директор школы:______________________

_____________________________________

от___________________________________

Пояснительная записка

Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

      Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

      Иностранный язык как учебный предмет характеризуется

•        межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

•        многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фоетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

•        полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средствоприобретения сведений в самых различных областях знания).

         Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

      Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.                                                                                    

Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного, деятельностного, компетентностного  подхода к обучению английскому языку.

Элективный курс по английскому языку для 10-11 классов составлен на основе следующих нормативных документов:

•        Учебно – методический комплект  « Succtessful Writing» для старших классов под редакцией В. Иванс, включающий следующие компоненты: учебник, книга для учителя, аудиодиск.

•        Республиканский базисный учебный план общеобразовательный учреждений

        Программа данного курса дополняет профильный курс английского языка филологического профиля. Элективный курс направлен на совершенствование умений и навыков письменной речи, полученных в рамках базового курса, а также на развитие специальных учебных умений, позволяющих формировать основы филологической грамотности, поэтапное овладение письменного творческого общения.                         

              Курс реализует следующие основные функции:

      -     информационно-методическую;

      -     организационно-планирующую;

      -     контролирующую.

      Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебно- воспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения.

      Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом этапе.

      Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию письму и речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов

Целями данного раздела являются:

•        изучение основных жанров английских письменных текстов и их специфики;

•        изучение  лексико-грамматических  конструкций, типичных для письменных текстов;

•        изучение базовых правил английской и американской пунктуации;

•        развитие практических навыков по созданию письменных текстов  различных жанров и стилей;

•        выработка практических навыков по оформлению письменных высказываний в соответствии с требованиями международных экзаменов по английскому языку.

Содержание курса включает три блока:

1.        Специфика письменной речи.

Структура письменного текста. Лексико-грамматические и стилистические особенности письменного текста. Типы английских предложений и их особенности в письменном тексте. Требования к оформлению письменных высказываний. Последовательность определений в предложении. Правила согласования подлежащего и сказуемого в английском предложении. Правила организации событий в хронологической последовательности (настоящее совершенное, простое прошедшее, прошедшее совершенное время глагола). Языковые средства для выражение причинно-следственных связей на письме.

2.        Жанры и разновидности письменных текстов.

Инструкция, отчет, рассуждение, аргументация, эссе, описание, рас-сказ, выражение собственных впечатлений, драматургия, обзор статьи, книги; резюме письма (официальные, неофициальные, деловые, рекомендательные; оформление библиографических списков и сносок в тексте.

3.        Основы английской пунктуации.

Запятые в простых и сложносочиненных предложениях. Запятые в сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными.

К концу изучения курса учащиеся должны:

- овладеть основами филологических знаний, необходимыми для написания некоторых видов письменного творчества, таких как литературная зарисовка, художественное описание, эссе, рецензия;

- уметь презентовать свои творческие работы.

Основная форма контроля за уровнем достижений учащихся – предъявление творческих работ, составленных с соблюдением правил и использованием изученных лексических единиц.

Итак, разнообразные формы занятий позволяют активизировать творческие возможности учащихся, а также повысить их мотивацию к обучению английскому языку.

Программа “Successful Writing”  рассчитан на 17 часов.

1. Некоторые виды письменного творческого общения и их элементы (статья, рецензия, аннотация, эссе) (6 часов).
2. Как описать человека, место, вещь, праздник. ( 4 часа)
3. Как написать хорошую статью,  аннотацию на книгу, фильм и т.д. (3 часа).
4. Как написать эссе. ( 2 часа)
5. Презентация “Мои творческие работы на английском языке” (2 часа).

Календарно – тематическое планирование

Литература:

1. “Successful Writing” Express Publishing 2000
2. “Successful Writing”  Teacher’s Book  Express Publishing 2000
3.    Class Audio CD “Successful Writing” Express Publishing 2000
4. Webster's Desk Dictionary of the English language.-Portland House, New York, (1983), 1990.
5. Webster's Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English language.-Portland House, New York, (1983), 1989.
6. Методическое руководство к курсу Double Take “Reading and Writing”, Oxford University Press, 1997;
7. Аутентичные материалы (образцы писем, бланков, анкет, резюме).