Конспект урока - конференции по теме «Telling stories and writing letters to your friends».
план-конспект урока по английскому языку по теме

Конспект урока - конференции по теме «Telling stories and writing letters to your friends».

(УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3 ").

Цель: развитие языковой компетенции учащихся через обобщение знаний по теме «Рассказываем истории и пишем письма друзьям».

Задачи:

- совершенствовать произношение  (интонация повествовательных и вопросительных предложений);

- закрепить лексику пройденного материала;

- повторить грамматический материал (Present Simple, гл.can, гл.to be);

- закрепить разговорные навыки на базе ролевой  игры «Конференция»;

- практиковать в восприятии  речи на слух с опорой на наглядность и выполнять задания во время аудирования;

- формировать навыки письменной речи (оформление письма, написание статьи в газету);

- развивать  речевые умения в диалогической  и монологической 

 речи на основе творческого использования усвоенного ранее материала в новых ситуациях;

- воспитывать культуру поведения при фронтальной, парной, групповой работе;

- воспитывать интерес к культуре англоязычных стран;

Технологии:

- игровая

-информационная

-развивающая

-коммуникативная

-здоровьесберегающая

Тип урока:

-  урок применения знаний, навыков, умений

Методы обучения:

-словесный, наглядный,  практический

Оснащение урока:

-листы для стенгазеты, карточки для рассказа об английском мальчике, творческие работы детей, стенгазеты детей.

Форма проведения урока:  Ролевая игра « Пресс конференция».

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Teacher: Good morning, boys and girls!

Teacher: Who is on duty today?

What date is it today?

What day of the week is it today?

Who is absent today? 

2. Объявление целей урока.

Знакомство с темой и целями урока. Тема урока написана на доске.

Teacher:   Dear friends! Today we have got an unusual lesson. We are at the conference. I see a lot of guests from different countries and a lot of journalists from different  newspapers and magazines. You don’t know each other but you  would like to make friends. You may tell us about yourselves and ask  your questions to our guests. And so let’s  begin our conference. You are wellcome!

3. Фонетическая разминка.

  Good morning, good morning,

  Good morning  to you,

  Good morning our guests

  We are glad to see you too.

4. Речевая разминка:

Teacher:   Imagine that you are journalists and you are guests from different countries. Let’s introduce with each other.

(Запрос информации по визитке).P1, P2.

- Name, age, country, pets, free time (ученики задают вопросы друг другу).

5. Развитие навыков диалогической речи.

Teacher:   Let’s introduce with our guest, please ask  him questions.

( Интервью.  Написание  статьи о госте ).

Cl- P1

P1- What is your name?

P2- How old are you?

P3- Where are you from?

P4- What form are you in?

P5- Have you got a pet?

P6- What is it?

P7- What do you like to do in your free time?

P8-  Have you got a family?

P9- Can you play football?

Teacher:   Now you may write down the information for your article.

(Дети записывают услышанную информацию для стенгазеты).

6.Teacher:  Let’s play the game «What does it mean?» This is a letter from a boy in pictures. What does he want to tell us about himself?

(Рассказ о человеке по картинкам с опорой на  грамматические модели).

She    -     plays

He      -    doesn’t play

• can, can’t

P1, P2, P3.

(Примерный  рассказ. His name is Mike. He is 10. He is from England. He likes to play football. He has got a pet. It’s a dog. It’s name is Spot. He likes to walk with his dog. His family is not big. He has got a mother, a father and a brother.)

Teacher:    I see you are tired,  let's have a rest. Stand up, please. Let’s do the exercises.

Hands up, hands down,

Hands on hips, bend left, bend right,

Hamds up, hands down,

Hands on hips, sit down

7.  Совершенствование навыков монологической речи.

 Teacher: Our guests have prepared interesting information about their favourite sports, seasons, pets, hobbies. Let’s listen to them. Ученики подготовили коллаж по своему рассказу)  

P1 -  My favourite sport.

P2 -   My favourite singer.

P3-   My hobby.

P4-   My favourite  season.

P5-   My town.

P6-   My country.

8. Представление результатов. Выпуск стенгазет. Группа разбивается на 3 подгруппы во главе с главным редактором. Их цель - придумать название газеты и грамотно написать статьи в газету,  на основе прослушанной информации.  (1. Рассказ о госте. 2. Рассказ о мальчике. 3. Рассказ о любимом времени года  или  спорте, о любимом певце.)

Teacher :  Let’s divide into 3 teams. Each team choose one topic and write it down into your  newspaper  and then you will read it.

9.  Teacher :  Let’s listen to your articles. (Дети читают свои статьи из газет).

10. Подведение итогов. Выставление оценок 13. Рефлексия. Оценить свою работу на уроке.