Saving the World
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Тема урока:  Saving the World and comparing Present simple and Present continuous. Сохрани мир (сравнение двух времён).

Тип урока: Комбинированный

Цели: практическая – совершенствовать умения и навыки говорения и чтения - развивающая – развить мышление, память, речь и внимание

Задачи:

·                  Образовательная: Уметь употреблять пассивный залог, читать текс с целью извлечения необходимой информации, задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, писать письмо, вставляя пропущенные слова.

·                  Развивающая: развивать навыки говорения, внимания, памяти, навыки письма.

·                  Воспитательная: воспитывать интерес к изучаемому языку, уважительное отношение к окружающему нас миру.

Оборудование: магнитофон, компьютер, проектор, карточки с печатной основой, наглядность по теме.

Учебник: “Английский язык” Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Гренджер.

Ход урока

1. Организационный момент

Good morning! What date is it today?

What day is it today?

What season is it now?

What the weather like today?

How are you?

2. Фонетическая зарядка

Our topic is “Saving the world” and comparing two tenses Present simple and Present continuous.

Let’s sing the song “Kids for saving the Earth”.

3. Речевая зарядка. Развитие монологической речи.

What can we do for saving our planet?

What do you think about it?

Student’s answers: (put rubbish in the bins; write on both sides of each paper; don’t waste paper; turn off the TV, computes, the light when you leave your room; turn off the water when you are cleaning your teeth; re-used bottles, bags.)

4. Активизация грамматического материала

Game “Try to guess” (repeat different materials).

5. Навыки чтения

Развитие умения аудирования и умения просмотрового чтения.

Listen to the story. Say how many recycling boxes there are in the school.

Now read the story page 54 ex.2. and answer the questions.

6. Физкультминутка

Let’s have a rest.

7. Сравнение двух времён Present simple и Present continuous.

Look at the screen you can see two sentences.

What’s the difference between them?

What words can help you?

Дети повторяют теорию употребления изученных времён.

Find P.S. and P.C. in the text page 54 ex. 2.

8. Работа в группах.

Now let’s work in groups of four.

You should make up sentences and put the words in the correct order.

Please, read your sentences.

9. Развитие навыка письма

And now we will write the letter to your pen friend.

Ученики работают на листочках с печатной основой.

Dear fried,

I would like to tell you about my family’s chores.

Every morning I ____1_____ my bed, take the dog for a walk.

I usually ____2_____ my room every Saturday. But today I _____3_____ my homework. My sister sometimes _____4_____ me, but today she _____5_____ her old toys in to the bag. My mum and dad ­­­­­_____6_____ our rubbish to the recycling center now.

On Saturdays we are busy.

Does your sister often ____7____ you? ____8_________ your rubbish? What ____9____ now?

Write back soon!

Best wishes,

Your Pen Friend

1. make/am making
2.  tidy/ am tidying
3. do/ am doing
4. helps/ is helping
5. puts/ is putting
6. take/are taking
7. help/helps
8. Do you usually recycle/Are you usually recycling
9. do you do/ are you doing

10. Подведение итогов урока

Выставление оценок.

Домашнее задание.

Your homework is  page 59 ex. 2 and 3.

We have some time for checking your letters. You need to check your neighbor’s letter.

The lesson is over. But I think it will be good for to sing the song “We are going Green”.

Thanks for your work.

Goodbye!!!