План-конспект урока английского языка по теме «Past Simple» (4 класс, УМК “Enjoy English-2”, авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева)
презентация к уроку по английскому языку по теме

План-конспект

урока английского языка по теме «Past Simple»

(4 класс, УМК “Enjoy English-2”, авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева)

Учитель английского языка МОУ СОШ № 29 п. Мостовского

Фунтикова Алла Алимовна

Пояснительная записка.

Данный урок английского языка  разработан для участия во Всероссийском  

конкурсе профессионального мастерства педагогов  «Мой лучший урок»

по гуманитарному  направлению.

        Урок  английского языка в 4  классе по теме «Past Simple» проводился в 4

 классе МОУ СОШ №29  поселка Мостовского в 2010-2011 учебном году как  

вводный урок по теме с  целью развития иноязычной коммуникативной

деятельности учащихся . Этапы урока: 

эмоциональный настрой в начале урока, мотивация к учебной деятельности  через

проблемный вопрос, анализ стихотворения, беседа с классом, слово учителя,  

практическая работа «В лаборатории поэта»,  представление проектной работы

учащихся, рефлексия и домашнее задание способствуют развитию  навыков

лингвистического анализа поэтического текста, ассоциативного мышления,

воспитания вдумчивого  отношения к поэтическому слову и любви к поэзии. 

Учебный материал и предлагаемые задания ориентированы на  учащихся

общеобразовательных школ.

        Данная разработка  урока может быть использована при работе по любой

авторской программе по английскому языку при введении темы .

        В течение всего урока используется как дидактическое средство  

мультимедийная презентация, оформленная учителем, и  демонстрируется

видеоролик, подготовленный творческой группой учащихся.

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи:

Практические:

• Тренировка произносительных навыков учащихся;
• Формирование и развитие грамматических навыков
• Развитие навыков чтения;

Воспитательные:

• воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие:

• развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;
• развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Оборудование: компьютер; медиапроектор;  компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал.

Ход урока:

I. Организационный момент

Учитель: Good morning, children!

Ученики:

Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

II. Речевая зарядка

Учитель: How are you today?

Ученики (по очереди): Fine, thanks. And you?

Учитель: I am fine. Thank you.

III. Cообщение целей и задач урока

Учитель:Children!We have a TIME MACHINE. Let us go to the trip in the past. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing songs and play games at the lesson.

IV. Фонетическая зарядка

Учитель: Look! There are some unknown words for us. Listen and repeat. (Читает. Ученики повторяют хором, затем по одному).

Yesterday

The day before yesterday

Last week

Last month

Last year

…ago

Once

Учитель: Let’s recall the meaning of the words and word combinations. (Слайд 2)

Позавчера; в прошлом году; неделю тому назад; 10 дней тому назад; прошлым летом; вчера; месяц тому назад.

Ten days ago

Last summer

Yesterday

A week ago

The day before yesterday

Last year

A month ago

V. Правильные и неправильные глаголы.

В нашем путешествии нам повстречаются правильные и неправильные глаголы. Давайте познакомимся с ними. Посмотрите

Как образуются правильные глаголы прошедшего времени.

[t]

Watched

Walked

Talked

Finished

Looked

[d]

Played

Learned

Tried

Cried

Smiled

studied

[id]

Skated

Wanted

Collected

Painted

needed

Учитель: А как вы думаете, почему окончание – ed в них звучит по-разному? Ученики объясняют правило.

Учитель: А  вот какую форму имеют  неправильные глаголы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать

Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)

be – was/were - been

begin – began - begun

bring – brought - brought

buy – bought - bought

build – built- built

come – came - come

do – did - done

drink – drank - drunk

eat – ate - eaten

get – got - got

give – gave - given

go – went - gone

have – had - had

know – knew - known

let – let - let

make – made – made

meet – met – met

put – put- put

read – read - read

see – saw - seen

sit – sat - sat

speak – spoke - spoken

sleep – slept - slept

take -took – taken

tell – told – told

think – thought – thought

win – won – won

write – wrote – written

Учитель: А теперь вспомним формы неправильных глаголов. Учитель показывает первую форму на карточке, ученики называют 2-ю и 3-ю.

Образец карточки:

Игра «Найди товарищей»

Учитель: А теперь я раздам вам карточки с разными формами неправильных глаголов. По моей команде “One, two, three, start!” вы должны найти своих товарищей и встать по трое.

Групповая работа

А сейчас мы разделимся на 3 группы. Каждая группа получает небольшой текст, в котором нужно найти и подчеркнуть неправильные глаголы.

1. Mary got up at 7 o’clock yesterday. She washed her face and cleaned her teeth. Then she had breakfast. She took her bag and went to school.
2. Jane came home at 2 o’clock yesterday. She had dinner. Then she cleaned her room. She did her homework. Then she played games.
3. My mother came home from work at 6 o’clock yesterday. She cooked supper. Then she watched TV. She read a book. She went to bed at 10 o’clock.

VI. Релаксация.

Песня “Clap your hands”

Clap, clap, clap your hands

As slowly as you can!

Clap, clap, clap your hands

As quickly as you can!

Shake, shake, shake your hands

As slowly as you can!

Shake, shake, shake your hands

As quickly as you can!

Roll, roll, roll your hands

As slowly as you can!

Roll, roll, roll your hands

As quickly as you can!

Wiggle, wiggle, wiggle your fingers

As slowly as you can!

Wiggle, wiggle, wiggle your fingers

As quickly as you can!

Pound, pound, pound your fists

As slowly as you can!

Pound, pound, pound your fists

As quickly as you can!

VII. Построение утвердительных предложений в Past Simple

Учитель: Для того . чтобы вернуться домой нам следует проделать ряд упражнений. Постройте предложения в Past Simple

They play  in the yard every day.

 They played  in the yard yesterday.

 The weather is fine today.

 The weather was fine yesterday.

 We go for a walk every day.

 We went for a walk  yesterday.

I meet my friend every day.

I met  my friend yesterday.

Children have five lessons every day.

Children had five lessons yesterday.

VIII. Построение отрицательных и вопросительных предложений в Past Simple

Учитель: Для того ,чтобы составить отрицательное или вопросительное предложение поможет глагол did

Задайте вопросы:

     My brother went to the cinema yesterday.

Did my brother go to the cinema yesterday?

     His sister bought a new book last week.

Did his sister buy a new book last week?

      We ate apples.

Did you eat apples?

Составьте отрицательные предложения :

• You sang well  last lesson.
• Children worked hard in the garden.
• Mary played the piano .
• Sam wrote a new story.
• I  watched TV last night.

Игра в мяч. Учитель задает ученикам общие вопросы, кидая по очереди мяч. Ученики дают краткий ответ “Yes, I did” или “No, I didn’t”.

Did you get up at seven o`clock?

Did you have a good time yesterday?

Did you clean your room?

Did you drink coffee ?

Did you like the film?

IX. Построение специальных вопросов в Past Simple

У нас есть помощники  What, Where, When, Who, How, Why. Посмотрите как они нам  помогают.

HE PLAYED TENNIS YESTERDAY.

Who played tennis yesterday?

Where did he play tennis?

When did he play tennis?

How did he play tennis?

 X. Подведение итогов.