открытый урок
план-конспект урока по английскому языку по теме

Открытый урок

Закрепление лексических и грамматических навыков по теме: «Жизнь в городе и деревне»

Цели:

1) Повторение и активизация лексического и грамматического материала;

2) Практика в восприятии речи на слух с опорой на наглядность и выполнение определённых заданий во время аудирования;

3) Развивать произносительные навыки и навыки чтения;

4) Развивать логическое мышление.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Фонетическая зарядка

 [ і: ]     please, field, sea, eagle

 [ e ]     weather, elephant, desert

 [ₔʊ ]    town, flower, cloudy, mountain

 [ ei ]    game, today, change, favourite, whale

3. Основная часть урока.

Сегодня на уроке мы повторим лексический и грамматический материал прошлых уроков. Для начала я предлагаю вам разгадать кроссворд:

1. Не прядёт, не ткёт,                                               4) Не живая – а идёт,

А людей одевает (овца)                                                неподвижна – а ведёт. (дорога)

2) В долг зерно возьмёт –                                        5) Длинна, а не нитка,

Каравай вернёт. (поле)                                                 зла, а не ведьма,

3) Лента на просторе,                                                   черна, а не ворон. (змея)

Узкий кончик в роднике,                                         6) Через море-океан

А широкий в море. (река)                                             Плывет чудо-великан,  

                                                                                         Пряча ус во рту,    

                                                                                         Растянулся на версту. (кит)    

                                                                                     7) В жарком лете я стою,

                                                                                          Шапкой зиму достаю. (гора)

Задание 2: Образуйте мн.ч. существительных от следующих слов:

  cow –
 man –
 city –
 baby –
 boy –
 woman –
 fox –
 shelf –
 frog –

Задание 3: А как образуются степени сравнения прилагательных? Запишите сравнительную и превосходную степени:

• Long –
• Cold –
• Funny –
• Short –
• Late –
• Big –

Назовите исключения:

• Good – better – the best
• Bad – worse – the worst
• Many/much – more – the most
• Little – less – the least

Физ. минутка

Работа по учебнику

Open your books at page 46 ex. 41. Read and match (уч-ся читают тексты и соотносят с картинками)

1) a

2) b

3) c

4) d

The next ex. 40 (Listen and talk about pet that Dima would like to have)

1. dolphin
2. grey
3. sea
4. dive
5. swim
6. wonderful

IV. Заключительный этап урока.

Подведение итогов. Д/з стр. 48 упр. 4