Создание экологического проекта на английском языке как условие реализации социальной активности и лингвистической одаренности школьников.
проект по английскому языку (5 класс) на тему

Создание экологического проекта на английском языке как условие реализации социальной активности и лингвистической одаренности школьников.

Педагогический проект

учителя английского языка

филиала МБОУ  Избердеевской СОШ

в с.Дубовое

 Родиной Ольги Николаевны

с. Дубовое, 2013-2014 учебный год

Актуальность проблемы

Экологическое обучение и воспитание школьников являются важными задачами современной школы и основными формами экологической культуры, включающей в себя систему научных знаний, которые способствуют появлению ответственности за состояние окружающей среды, охрану природы и разумное использование природных богатств. Хорошо известно, насколько огромным воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом обладает иностранный язык как учебный предмет. УМК по иностранным языкам для средней общеобразовательной школы показывает, что их содержание в определенной мере способствует воспитанию в школьниках гуманного отношения ко всему живому и к природе в целом. Однако, экологическое воспитание не является приоритетным направлением деятельности педагогов. По новым ФГОС  необходимо совершенствовать формы и методы работы по этому направлению. Поэтому возникла необходимость усовершенствования работы по экологическому воспитанию на уроках английского языка.

Цель

Формирование у учащихся понимания глобальной проблемы человечества, связанной с защитой и сохранением окружающей среды и с желанием проявить заботу об окружающем мире.

Основные задачи

1. Изучить лексику по данной проблеме;
2. Формировать у обучающихся экологическое сознание;
3. Формировать и развивать языковые умения, лингвистическую одаренность, стремление к активным действиям;
4. Воспитывать культуру общения с природой, умение охранять её от воздействия человека;
5. Создавать условия для раскрытия творческих способностей обучающихся.

Целевые группы

В проекте принимали участие обучающиеся 2-4, 5-7 классов, педагоги, родители, администрация школы.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный  - сентябрь-октябрь , 2013 г.
2. Поисково-исследовательский – ноябрь – январь, 2013-2014 г.
3. Практический – февраль – май, 2014 г.

Подготовительный этап

Пересмотреть рабочие программы по английскому языку для 2-4 классов по ФГОС и 5-7 классов. Корректировать тематические планирования. Поставить перед собой цель и задачи экологического проекта. Подготовить темы уроков, мероприятий по данному вопросу. Обсуждение на уроках тем проектов. Ознакомить обучающихся с лексикой по темам, с источниками информации, с Интернет сервисами для работы над проектами.

Поисково – исследовательский этап

Создать группы обучающихся для работы над проектом. Сформулировать цель и задачи совместно с учителем. Контролировать подготовку к каждому этапу. Обнаружение и решение трудностей при работе над проектами. Помощь в сборе информации, оформлении и подготовки презентации.

Практический этап

Презентация проекта обучающимися. Обсуждение положительных и отрицательных сторон проекта. Публикация проекта на школьном сайте.

Ожидаемые результаты

1. повышение уровня заинтересованности обучающихся в защите и сохранении природной среды;
2. повышение экологической культуры обучающихся;
3. создание благоприятных условия для сохранения и укрепления здоровья;
4. привлечение внимания обучающихся к проблемам озеленения и благоустройства территории села, сохранения экологической безопасности по месту жительства;
5. пропаганда экологической культуры учащихся.
   

Мероприятия по реализации проекта