"Домашние обязанности"
план-конспект урока по английскому языку по теме

 Цель: Совершенствование лексических и грамматических навыков устной речи.

Задачи:

1. Тренировать учащихся в применении Л.Е по теме "Домашние обязанности" в устной речи.
2. Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи. Тренировать учащихся в применении настоящего простота и прошедшего простого времени.
3. Воспитывать потребность помогать родителям по дому.

Оборудование:

• УМК «Enjoy English». Учебник для 4 класса М. 3. Биболетова
• картинки на тему "Домашние обязанности"
• раздаточный материал

ФОПТ: фронтальная, парная.

Место урока в системе - заключительные уроки по теме.

Методы обучения: закрепление, проверка ЗУН.

Ход урока

I)        Орг. момент.(1 - 2 мин.)
Приветствие. Выявление отсутствующих.
Пояснение задач урока:

-        At the last lessons we spoke about a family and favourite activities of parents and children. Today we
shall continue our talk about a family, and the topic of our lesson is "Home duties". Open your copybooks
and write down the date and the topic of the lesson.

Дети записывают в тетради число и тему урока.

II)        Фонетическая тренировка. (3 мин.)

-        First, let's remember some English sоunds and pronounce some words and phrases.

l-I-I- a dish, to wash, to wash a dish, washing dishes, a shop, go shopping;

[w] - to sweep, to sweep the floor, a wife, a housewife,water, to water, to water the flowers, wind, to wind, to wind the clock;

[r] - to read, to read a book to repair, to repair a bike, to repair a car, a room, to tidy up the room;

[h] - a house, to clean the house, help, to help, a hand, a helping hand;

Слова и словосочетания произносят хором вполголоса, четко артикулируя звуки.

-        Pronounce the rhymes:
I love my mother,

I love my father,

I love my sister,

I love my brother.

Father, mother, sister, brother - hand in hand with one another.

Рифмовки, известные детям с прошлого года, произносят хором и по одному (3-4 человека).

III)        Проверка домашнего задания. (4 мин.)

Let's check your home task. Read aloud a poem and we shall see, who will read it the best.

Дети открывают учебники на с. 111, по одному читают стихотворение у. 6 (2 - 3 человека).

ONE BUSY HOUSEWIFE

One busy housewife sweeping up the floor, Two busy housewives polishing the door. Three busy housewives washing all the socks. Four busy housewives winding up the clocks. Five busy housewives cleaning with the broom. Six busy housewives tidying the room Seven busy housewives washing the sink. Eight busy housewives giving the cat a drink. Nine busy housewives cooking dinner, too. Ten busy housewives with nothing left to do.

Children, say me, please, who is the best reader? Why do you think so?

IV)        Основная часть урока

а.        Тренировка лексических единиц.

• Fill in the missing letter. Read and translate.
• Find the odd one out.
• Auction.

б.        Тренировка грамматических навыков речи. (4 мин.)

• Give a pair and translate
• Answer my questions
• Open your books at p 57, ex. 12 There are some pictures about a boy named Ted. Look at the pictures and say, what Ted usually does at home.

Учащиеся составляют предложения с опорой на подписи к картинкам в учебнике, проговаривают по предложению по цепочке.

Usually Ted does his homework.

...goes shopping.

...makes his bed.

...lays the table. ...repairs his bicycle.