«Диагностика уровня обученности учащихся как фактор оценки и самооценки продуктивности труда учителя»
статья по английскому языку по теме

Статья Яковлевой И.В. учителя английского языка ГБОУ школы №345 Невского района Санкт-Петербурга

«Диагностика уровня  обученности учащихся  как фактор оценки и самооценки продуктивности труда учителя»

   Диагностика становится неотъемлемой частью деятельности учителя, фактором оценки и самооценки продуктивности учительского труда, показателем рефлексивности  гуманистического процесса.

            Диагностика дает информацию, необходимую для принятия продуктивных управленческих решений, обеспечивающих развитие образовательной системы в целом.

            Диагностические контрольные работы (ДКР) нацелены на проблемное обучение.

            Обученность  рассматривается как владение учеником системой заданных учебной программой знаний и умений, приобретенных за определенный период обучения. Обученность - это  и результат предшествующего обучения, и условие успешности последующего обучения.

            Оптимальный предел  обученности  характеризуется К у = 0,7.Если К у меньше 0,7 – дальнейший процесс обучения не может быть достаточно успешным , так как ученик не владеет необходимым объемом знаний и умений по предмету(разделу ,теме).

             ДКР по английскому языку  позволяет выявить у учащихся  степень лингвистической и коммуникативной компетенции. Результаты теста поддаются определенной оценке по заранее установленным критериям.

             В нашей школе на протяжении многих лет проводятся ДКР по итогам четверти, триместра, полугодия, года. Мы придерживаемся  следующей концепции:

Уровни обученности (успешности обучения)

Каждое задание оценивается в баллах. Минимальное количество баллов-«0»выставляется, если ученик не приступал к выполнению задания, максимальное количество баллов совпадает с номером задания. Например: за первое задание можно поставить «0» или «1» , за шестое задание – от «0» до «6» баллов. Наивысшее количество баллов выставляется за абсолютно верное и полное выполнение задания.

Максимальная оценка за ДКР – 21 балл.

Технология составления ДКР

1.Узнавание. Правильный ответ содержится в вопросе(тест).

Оценка: 0 баллов-неверно,1 балл- верно.

2. Запоминание. Четкая формулировка вопроса ( определение).

Оценка: 2 балла- абсолютно верно, 1 балл – недочеты, 0 баллов – искажение смысла.

3.Понимание. Вопросы готового ответа не содержат ( анализ, сравнение, доказательство).

Оценка: от 0 до 3 баллов по здравому смыслу.

4.Внутритемное  обобщение. Вопросы по всей теме.

Оценка: от 0 до 4 баллов по здравому смыслу.

5.Межтемное обобщение. Вопросы, связанные с предыдущей темой.

Оценка: от 0 до 5 баллов по здравому смыслу.

6.Межпредметное обобщение. Не всегда возможно, заменяется более сложным заданием.

Оценка: от 0 до 6 баллов по здравому смыслу.

 Перевод баллов в оценку:

21 – 19 баллов – «5»

18 – 16 баллов – «4»

15 – 12 баллов – «3»

11 и менее        – «2»

         Ниже будет представлен один из возможных видов тестирования – диагностическая контрольная работа, составленная  по УМК Афанасьевой О.В.  «Английский язык» для 8 класса, которая может быть использована  по окончании 2 полугодия  с целью проверки пройденного материала. В данном тесте предлагаются разнообразные задания, согласно описанным выше требованиям.

Диагностическая контрольная работа. 8 класс (2 пол.)

1. Match the verb form be going to + inf. with its use:

       а) To  express  our  opinions, hopes and beliefs about the future.

       б) To  talk  about  a future event which we can predict from a present situation.

2. Underline the correct alternative in each sentence.

0 Many people believe that in the future television will /is going to disappear.

1 There  are  no clouds in the sky; it will not/ is not going to rain.

2 I don’t think Mary will/is going to make a good decision if she decides to leave school now.

3.  Underline the mistakes in the following sentences and write the correct words or expressions.

0 Robert tried on two pairs of trousers. Unfortunately both of them suited him. _neither________

1 I can’t buy this dress because there  aren’t  enough money in my bank account. _______________

2 There  is  a few eggs in the fridge if you are hungry. _______________

3 He is very selfish and never helps another people. _______________

4. Underline the correct alternatives in the text.

             I am always (0) amazing/amazed at how much teenagers enjoy watching TV. One of my younger   brother’s   favourite programms   is Big Brother. He believes fascinating/fascinated   programms   on TV. When there is nothing to see Tom gets (2) it is one of the most (1) depressing/depressed. Our parents are (3) worrying/worried about him because he spends too much time in front of the TV screen. However, I think watching TV is only a (4) relaxing/relaxed activity for Tom. I hope he will soon find a different hobby.

5. Underline the best words or expressions to complete the text.

              Some people don’t like (0) / shopping / buying / selling / in supermarkets. They prefer going to  their local street markets. The (1) / prices / costs / notes / are usually very good and you can often find a (2) / chance / prize / bargain. In supermarkets, the prices are fixed and you can’t ask for a 3/ discount / loan / price /. In street markets, you can pay less by (4) / discussing / bargaining / deciding / with the market people. In most street market, you have to pay (5) / money / currency / cash / because they do not accept credit cards.

6.  Underline the correct alternative in each sentence.

                0. I’m not really interesting /interested in politics.

                1. One of my legs is a bit shorter than another/the other.

                2. I don’t really like listening to music/the music.

                3. None/Neither of my three brothers and two sisters are keen on sport.

                4. You mustn’t/don’t have to put on your evening dress. The occasion is not very formal.

                5. We are all very tall, but Jane is taller/the tallest of us.

                6. You don’t really need many/a lot of money to organize a trip to Africa.