Открытый урок по английскому языку в 4 классе по теме «Dinosaurs»
план-конспект урока по английскому языку по теме

Урок по английскому языку в 4 классе по теме «Dinosaurs» (Степени сравнения прилагательных)

Цель: создать для учащихся необходимые условия для обобщения материала о динозаврах.

           изучение нового грамматического материала (степени сравнения прилагательных)

Учебно-методические задачи:

Практические:

-активизация навыков и умений по совершенствованию в говорении (диалогической, монологической речи), аудированиие, совершенствование навыков письменной речи.

- повторение грамматических навыков (сравнительная степень прилагательных).

- изучение нового грамматического материала (превосходная степень сравнения прилагательных)

Общеобразовательные:

- привлечение учащихся к активной творческой деятельности;

- формирование коммуникативного поведения;

Развивающие:

- развитие памяти, внимания, логического мышления, цельности высказывания.

Воспитательные

- обучение навыкам взаимопонимания;

- формировать чувство ответственности при работе в паре;

-воспитывать интерес к английскому языку как средству общения; к многообразию средств английского языка.

Здоровье сберегающие:

- создание комфортных условий для организации и обеспечения образовательного процесса.

Оборудование:

Компьютер, аудиодиск с песнями на английском языке, проекты детей по заданной теме, игрушки динозавры, печатный текс по теме «Динозавры»

1. Организационный момент. Этап введения учащихся в урок. (2 минуты).

Приветствие:

Good morning, boys and girls!

T: What date is it today?

P.: Today is the 12th of March.

T: Who is on duty today?

Who is absent today?

Today we are going to listen to your projects about dinosaurs  then we will learn new material, read the text about dinosaurs and play!

2.  Проверка домашнего задания (10 минут)

Come to the blackboard tell us about dinosaurs. Class, be ready to answer the questions

Класс слушает трех докладчиков, учитель задает вопросы:

1. When did it live?
2. What could it do?
3. Where did it live?
4. What did it eat?
5. How big was it?

3.  Актуализация необходимых знаний. (5 минут)

На доске написать:

Old – older – the oldest – попросить класс перевести, уточнить как было образована сравнительная степень, перевести детям « самый  старый», попросить их объяснить как мы образовали превосходную степень ( определенный артикль the и суффикс –est)

Обратить внимание детей на количество слогов в слове old, объяснить что таким способом образуется превосходная степень в словах с 1-2 слогами.

На доске написать:

Interesting – more interesting – the most interesting

Интересный  - интереснее – самый интересный

Попросить класс попробовать сформулировать правило.

4.   Закрепление полученного знания – чтение текста, выполнение приложенного к тексту упражнения по образованию степеней сравнения прилагательных (читают печатный текст, розданный в начале урока) (10 минут)

Who would like to read? (спросить двух учеников)

Переводим текс:

Who can translate? (спросить двух учеников)

Выполняют приложенное к тексту упражнение, обмениваются работами с соседом по парте – проверяют работы друг друга красной ручкой.

Проверяем упражнение всем классом.

5.  Физминутка: (3 минуты)

Let`s have a rest! Listen to our song about dinosaurs, sing together and dance! Stand up!

6.  Закрепление полученного знания в игре: (10 минут)

Class, please take your toys, your dinosaurs, let`s play.

Ученикам предлагается взять их игрушки и используя образцы на доске сравнить свою игрушку с игрушкой соседа и похвастаться своей игрушкой (дается 2-3 минуты на подготовку)

My dinosaur is bigger than yours.

My dinosaur is the biggest.

7.  Подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание.