Англ. язык 4 класс. Артёмовой А. Н. 2013-2014г
рабочая программа по английскому языку по теме

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 456

Колпинского района Санкт-Петербурга

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Английский язык для начинающих. 4 класс. Грамматика»

(для учащихся 10 лет)

Рассчитана на 32 часа

Согласовано

Директор ЦПКС

_____________

«____»____________ 2012 г.

Приято                                                                                             Утверждено

на пед.совете  ГБОУ СОШ №456                                  Директор ГБОУ №456                  

протокол № ______________                                                        _________Гришина Л.А.

                                                                                                          «___»____________2012г.

Санкт-Петербург

2012 г.

Пояснительная записка

Данная программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и Примерной программы среднего общего образования по английскому языку. Обучение английскому языку на начальном этапе в средней школе предполагает формирование грамматических и лексических компетенций обучающихся, что положительно сказывается на развитии речи, познавательных способностях, формировании общеучебных умений учащихся.

Автором УМК по английскому языку для общеобразовательной школы «Практическая грамматика английского языка для начальной школы.» является Стюарт Кокрейн ,консультант Майя Цыперсон ,издательство «Макмиллан»

В состав УМК входят:

- учебник

- CD

- книга для учителя

Авторы УМК ставят перед собой задачу: сформировать  у учащихся прочные навыки и умения практического владения грамматикой английского языка на самом элементарном уровне - путём  выполнения определённой системы упражнений. Содержание отдельных упражнений позволяет учителю организовать воспитательную работу с учащимися, сформировать личность ребёнка посредством положительного межличностного восприятия в процессе обучения на уроке. Но приоритетными на начальном  этапе обучения являются развивающие и образовательные цели.

Цель обучения реализуется в единстве взаимосвязанных компонентов:

- воспитательного

- образовательного

- развивающего

- практического

Обучающиеся овладевают правилами употребления грамматических структур. Ребята воспитываются в духе уважения к национальным традициям, обычаям иной социальной среды, в духе толерантности.

Учебные материалы данного УМК направлены на расширение и углубление лексических знаний по различным разделам: семья, профессии, игрушки, цвета, части тела и лица, продукты. В учебнике представлены упражнения и задания на целенаправленное формирование познавательных способностей: языковой и речевой наблюдательности, готовности к познавательно-поисковому  творчеству.

В рамках практически каждого урока предусматривается  разучивание рифмованных структур, стихотворений, песен, позволяющих быстрее запоминать грамматические правила. Большое внимание отводится работе с демонстративным материалом: таблицами, распечатками, схемами. Данные пособия помогают акцентировать и привлечь внимание детей младшего школьного возраста и заинтересовать их. Особенно актульным является в данном курсе использование не только на занятиях аудио записей для развития навыков аудирования в речи уже изученных грамматических конструкций,а также возможность работы с CD и дома.

Требования к уровню подготовки учащихся

Уметь:

- распознавать в речи изученные грамматические структуры

- правильно произносить их

- находить в тексте грамматические конструкции и переводить их

- соотносить услышанные слова с их тейпскриптами

- извлекать нужную информацию из прослушанного текста

- наизусть рассказывать стихотворения , включающие изученные структуры

-читать, писать слова и предложения

- составлять несложные предложения с изученными лексическими единицами

- задавать вопросы и отвечать на них

- составлять краткое монологическое высказывание

- строить предложения

- пользоваться словарём

Знать:

- спряжение глаголов «to be» в настоящем и прошедшем времени

- вопросительные слова

- спряжение глаголов в настоящем времени и прошедшем времени

- личные ,указательные и притяжательные  местоимения

- степени сравнения  имен прилагательных

- образование отрицательной формы глагола в изученных временах

- наречия времени ,модальные глаголы « can , must»

- предлоги места и времени

Тематическое планирование

Программно-методическая оснащенность учебного плана

платных дополнительных образовательных услуг ГОУ СОШ №456

на 2011-2012 учебный год.

Режим занятий                        1 раз в неделю по 1 часу