Методическая разработка внеклассного мероприятия ролевой игры – соревнования по теме “ Healthy way of life “
методическая разработка (английский язык, 7 класс) по теме

Методическая разработка  внеклассного мероприятия  ролевой игры – соревнования  по теме    “ Healthy way of life “  cоставлена Паулаускене Еленой Николаевной учителем английского языка  Муниципального автономного образовательного  учреждения «Средней школы №26 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Сыктывкар.

Цели игры :  Способствовать  понятию, принятию и  реализации ценностей здорового и безопасного образа жизни, неприятию вредных привычек - курения, употребления алкоголя, наркотиков. Способствовать формированию коммуникативной компетенции по теме « Здоровый образ жизни.

Ход игры: 1. Организационный момент.

В игре участвуют две команды. Подготовка к игре проведена заранее. Подобраны  названия командам, девизы, подготовлены эмблемы. Команды выбрали капитанов, отрепетировали сценки.

2. Постановка задач игры. В стране проводится диспансеризация.

 Для чего?  Зачем человеку нужно иметь хорошее здоровье?  Обращаться к врачам нужно, когда человек уже болен? Что следует предпринять,  чтобы быть здоровым и счастливым?  Как вы думаете,  а мы что будем должны сегодня сделать?

1. Пройти осмотр врачей.

2. Выполнить любые их задания.

3.Вести беседу с врачами.

4.Получить диагноз.

5. Получить советы и установки на здоровый образ жизни.

3.На доске прикреплены названия врачебных кабинетов: Reception, Oculist, Dentist, E T N (Ear-Throat-Nose), Surgeon, Physician, Dietician.

                                                                                                                                                                                        1. Попадаем в регистратуру . In the Reception.                                                                                          Идёт приветствие команд на английском языке.              

Команда 1.

Выходит капитан и начинает представлять свою команду.  “ Our team has the name- “Apples”. I am the captain of the team “Apples.” I am … I am 13. I am a pupil of the 6 form. I like sport and I want to be fit healthy. Our motto is” An apple a day keeps a doctor away.

Команда 2. Капитан представляет команду. Our motto is “Always ready to help mankind”.

1. У окулиста.At the Optician’s.

Участники команд проверяют зрение. Выполняют задание: Spell the words: Reception, Oculist, Dentist, Ear- Throat-Nose, Physician, Dietician’s.

2. У дантиста . At the Dentist’s.

Участники команд показывают сценку “ At the Dentist’s.

              ( смотри приложение 1)

3. У отоларинголога. At the ETN

А) Участники команд играют в игру «Проверка слуха». Учитель шепотом проговаривают предложения. Играющие должны  услышать  и повторить предложение без единой ошибки. Громкость шепота можно менять.

T:  I’ ve  hurt my leg.

P: I’ve hurt my leg.

T: I’ve broken my leg.

T: He’s caught a cold.

T: I have cut my finger.

T:I don’t feel  well.

Для второй команды можно использовать те же предложения , но в другом порядке.

Б) НА доске 5 картинок. Команды получают задание прослушать тексты и подобрать к ним нужные картинки. Одна из картинок лишняя. Учитель читает короткие рассказы, а игроки поднимают карточки с номерами соответствующими  данным картинкам. ( смотри приложение 2)

5)   At the Surgeon’s . У травматолога                                        ( смотри приложение 3)

6) At the Physician’s. Капитаны команд вытягивают по жребию карточку с названием заболевания. Команда подбирает рецепты- советы лечения.   ( смотри приложение 4)

7)     У    диетолога                        At the dietician’s.

На развороте доски слева и справа картинки с изображением продуктов питания, овощей , фруктов. В центре доски таблички: полезная еда Healthy food and Unhealthy food       неполезная еда: strawberries, apples, pears, ice-cream, coffee, ham, cigarettes, eggs, chocolate, nuts, lemonade, crisps…

Обе команды  составляют карту здорового и нездорового питания, распределяя картинки по столбикам.

8) Обе команды принимают участие в изготовлении  плакатов по теме « Здоровый образ жизни».

2. Заключительный этап.  Подведение итогов. Учитель благодарит участников, оглашает диагнозы командам, даёт советы и установки на здоровый образ жизни. Затем просит выразить своё отношение к игре при помощи следующих предложений… «Мне понравилась игра потому что…, Я считаю,  что она очень полезна…,    Я думаю , что я получил хорошие советы… , Я думаю что, здоровый образ жизни… Я считаю что, вредные привычки ….

 Приложение.

1. At the Dentist’s.

Pupil: Hello, Doctor! May I come in?

Doctor: Hi! Come in, please. Sit down. What’s the matter?

P: An awful toothache, doctor.

D: Let me see. Open your mouth. Your teeth are OK.

P: Oh, doctor.  An awful  toothache? I can’t go to school.

D: Oh, you can’t go to school. Now I see. I’ll turn your tooth out. Anya, give me my instruments.

P: Oh, Doc, what’s that? My tooth is OK. I’ll go to school. Bye, doctor.

D: It’s a good instrument for lazy pupils.

2. Match the text and the picture.

1. I like sport. Football is fantastic. I enjoy watching football matches on TV. It’s nice at home and you can eat and drink watching the game.
2. I like chocolate. I eat chocolate every day. It gives me energy. I’m a football player and I should   eat a lot of fruits and vegetables.
3. Every day after school I come home and have dinner. After dinner I eat apples. They are full of vitamins. My Mum says an apple a day keeps the doctor away.
4. After breakfast I clean my teeth and go to school. In the evening I clean my teeth and go to bed. I take care of my teeth.

3. At   the   Surgeon’s.

Pupil: Hello, Doctor! May I comе in.

Doctor: Hi! What’s the matter?

P: You know, Doctor, I hurt my leg.

D: Let me see. When did it happen?

P: Today’s morning, before school.

D: Before school? Yee... OK, show me your leg.

P: Which one?

D: Which one? Yee… The one you’ve hurt. Oh, it’s bed! Gangrene!

P: Gangrene? What? What are you speaking about?

D: I have to operate you.

P: What? What operation?

D: Oh, don’t be afraid. I’m a good Surgeon and I’ll do everything very fast.

P: Oh, no, Doc. Thank you. Everything is OK. I’ll go to school. Good bye.

D: Bye-bye, dear. Oh, such a good instrument for lazy pupils.

4. If you have flu:

You should stay in bed for 3 or 4 days.

You should drink tea with lemon.

You should eat a lot of fruit and vegetables.

You should eat more garlic and onion.

If you broken your leg or arm:

You should stay calm. You should get to hospital as quickly as you can.

You should call for help.  You should put the bandage on your leg or arm.