урок и презентация по теме 'Healthy way of life" 7 класс
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) по теме

Урок в 7 классе по теме: «Здоровый образ жизни»

Цели урока: 1. Ознакомление учащихся с правилами употребления наречий и прилагательных. 2. Развитие навыков чтения по теме «Здоровый образ жизни». 3. Формирование навыков устной речи.

Задачи урока: 1. Образовательные: а.) Закреплять лексику по теме в устной и письменной речи. б.) Познакомить с отличиями в образовании наречий и прилагательных и их местом в предложении. 2. Развивающие:  а.) Развивать устную  и письменную речь. б.) Развивать привычку к здоровому образу жизни. 3.) Воспитательные: а.) Показать учащимся важность здорового образа жизни.

   4.) Социокультурные:  а.) Сравнить как поддерживают себя в хорошей спортивной форме англичане и россияне.

Оборудование: Презентация, картинки по теме «Здоровый образ жизни», картинки по теме «Виды спорта» для проведения речевой разминки.

Технология: здоровьесберегающая, фишбон.

Ход урока

1. Организационный момент

Перед началом урока на доске развешиваю картинки по теме «Здоровый образ жизни», к которым привлекаю внимание.

- Go morning, boys and girls!

- Nice to see you again.

- How are you?

-Who is absent?

Today we are going to find out if you keep fit or not.

2. Фонетическая зарядка.

T: There are exercises that are useful not only for your body but also for your tongue.

T: Now, look at the blackboard.

There is a tongue twister which consists of two proverbs. Listen and repeat after me.

[w] – white, swimming, wanted, , when, was, question, winners

[ ] – the [I:], the [ ], the fourth, than, those, with.

[ ] – wealth, health, fourth, , I think, thank you,

[ ] – burn, first, Germany, work, world, third, proverb

1. Вся скороговорка

2. По частям (по 2 раза каждая)

3. Вся медленно 2 раза

4. Вся быстро 2 раза

Отработка выражений

The first wealth is health.

Health is the ‘best wealth’.

Сначала медленно с паузами. – Дети повторяют всё за диктором. Затем всё

быстрее и ещё быстрее.

2. Активизация лексики по теме «Виды спорта»

Игра «Веселая цепочка».

Ученики (4-6 человек) выходят к доске и встают в линеечку, держа в руках картинки, изображающие детей и различные виды спорта, не показывая эти картинки другим ученикам. Оставшиеся ученики спрашивают их: “What sport do children like?” Ученики по очереди отвечают на вопрос : “Children like running ( playing volleyball, jumping…”) Затем учащиеся за партами считают до 5-ти “One, two,three, four, five. Stop!” В это время ученики , стоящие у доски меняются картинками. Им снова задают вопросы, а они отвечают.

3. Речевая зарядка

Я задаю вопросы в быстром темпе и ребята отвечают.

- Sveta, you look wonderful today.

- I’d ask you a question.

- Do you think it is important to look great?

- Do you agree with Nina? Why? Why not?

- What do you do to look great?

- Is it healthy to go in for swimming?

- Which is your favourite sport, Mark?

- Are you good at playing hockey?

- Can healthy food help us to look wonderful?

4. Развитие навыков чтения по теме «Здоровый образ жизни».

- Now it’s time to read the information and find out how people keep fit.  It’s exercise 16, page 104 from your textbooks. Read the text to yourself and answer the question from the task.

Ученики читают данный текст про себя, а затем отвечают на вопрос из задания. Для ответа можно использовать предложения из текста.

5. Формирование навыков устной речи по теме

- Now I’m going to divide you into pairs. You should read the task to exercise 17, page 104. The first task for you is to name three purposes to keep fit. The second task is to name five ways to keep fit. You are going to have three minutes to do this task. Your time is up. Who can name the purposes ( the possible ways) to keep fit?

Обращаю внимание учеников на картинки по теме «Здоровый образ жизни», которые развешиваются на доске. На выполнение этого задания отводится 3 минуты. Затем каждая пара учеников зачитывает свои составленные списки.

Записываю на доске цели и способы здорового образа жизни во время ответов ребят.

- Let’s find out if you keep fit. Answer the questions from exercise 18, page 104 and read the advice.

6. Физкультминутка

-  I see you are tired. Let’s relax.

- Clap your hands when you hear words about good or bad habits.

No waiting, no parking,

Don’t smile, stop laughing.

Turn it on, turn it off,

Open your mouth, try to cough.

No smoking, no drinking,

No running, stop thinking.

Work all day, play all night,

Do what I say – that’s right.

Turn left, turn right,

Always love, never fight.

Come early, don’t be late,

Try to be good, don’t hate.

7. Развитие грамматических навыков (употребление прилагательных и наречий).

- We going to learn and compare the adjectives and the adverbs today. Look at the examples from exercise 19, page 105 in your textbooks. Now we are going to use the technology “Fishbone” to learn these words more quickly. Do you like it? Draw this fish in your exercise books.

 Now let’s translate the sentences from exercise 20, page 105 into Russian.

8. Закрепление введенного грамматического материала в устных и письменных упражнениях.

- The next task for you is exercise 21, page 105. Choose the right word and complete the sentence with it. Who is ready to start? I want you to open your exercise-books and write down the date. Look at the examples and the task of exercise 22, page 105. Make up sentences and write them down.

Проверяем следующим образом – по очереди ученики зачитывают составленные предложения вслух.

9. Подведение итогов урока

Now it’s time to finish our lesson. Thank you for your work. Let’s see what results are. And now I hope we have convinced each other to follow a healthy way of life. Thank you for your work.

Good bye, have a nice day!

Домашнее задание: S.B.упр. 7, стр. 120, W.B. упр.2 стр.72.