Презентация по технологии Web-quest (Веб-квест)
презентация к уроку по английскому языку по теме

Слайд 1

ВЕБ-КВЕСТ WEB-QUEST Учитель английского языка Стежко Юлия Викторовна Ноябрь 2013

Слайд 2

Трактовка названия Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Веб- квест ( webquest ) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб- квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March .

Слайд 3

Характеристика этапов технологии WEB - QUEST Введение Задание Порядок работы и необходимые ресурсы Оценка Заключение Использованные материалы Комментарии для преподавателя

Слайд 4

Введение - краткое описание темы веб- квеста ; н есёт мотивирующую и познавательную ценность. Введение Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата. Задание

Слайд 5

Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб- квестом . Порядок работы и необходимые ресурсы

Слайд 6

Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб- квеста , которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб- квесте . Должна присутствовать адекватность представленных критериев оценки типу задания, четкость описания критериев . Оценка

Слайд 7

Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб- квест . Должна присутствовать взаимосвязь с введением, точное описание навыков, которые приобретут учащиеся. Заключение

Слайд 8

Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб- квеста . Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб- квест . Использованные материалы Комментарии для преподавателя

Слайд 9

Виды заданий для веб- квестов Пересказ Планирование и проектирование Самопознание Демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката, рассказа. Разработка плана или проекта на основе заданных условий Любые аспекты исследования личности Компиляция Творческое задание Аналитическая задача Трансформация формата информации, полученной из разных источников: создание книги кулинарных рецептов, виртуальной выставки, капсулы времени, капсулы культуры Творческая работа в определенном жанре - создание пьесы, стихотворения, песни, видеоролика Поиск и систематизация информации Детектив, головоломка, таинственная история Достижение консенсуса Оценка Выводы на основе противоречивых фактов Выработка решения по острой проблеме Обоснование определенной точки зрения Журналистское расследование Убеждение Научные исследования Объективное изложение информации (разделение мнений и фактов) Склонение на свою сторону оппонентов или нейтрально настроенных лиц Изучение различных явлений, открытий, фактов на основе уникальных он- лайн источников

Слайд 10

Сервисы, позволяющи е проводить анкетирование и опросы , быстро обрабатывать и получать результаты http:// www.anketer.ru Создание опросов любой конфигурации с одним или более вопросами. Три базовых типа вопросов с расширенной настройкой: одиночный выбор, множественный выбор и простой ввод. http:// webanketa.com http://ru.99polls.com Это онлайн сервис для создания простейших опросов. Входит в пакет Google документы . Результаты работы с этим сервисом можно встроить в сайт, послать ссылку по почте своим корреспондентам. Можно использовать в образовании для блиц-опросов на любые темы, в дистанционом образовании для простейшей рефлексии и т.д. Есть возможность результаты опроса проанализировать с помощью инструментов электронной таблицы от Google . Сайты для создания веб- квестов

Слайд 11

● выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала преподавателем ; ● профессиональной экспертизы своих творческих способностей и умений ; ● использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности; ● сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта , найти адекватную для себя творческую среду; ● объединить результаты детей ; ● повысить мотивацию к обучению; ● развить творческие способности школьников. Веб- квест дает учащимся возможность:

Слайд 12

Спасибо за внимание!