Разработка урока в 3 классе по теме "Время"
план-конспект урока по английскому языку по теме

МОУ Александровская СОШ

Открытый урок

                                                                  Подготовила:

                                           Арсланова Светлана

                                                Александровна

                                                           Учитель английского языка

                                                                         1 квалификационной категории

                                                                Муниципального общеобразовательного  

                                                                  учреждения Александровской средней  

                                                                           общеобразовательной школы

                                                                    Бавлинского муниципального района

                                                                                   Республики Татарстан                                                                                                                                

                                           2012 год.

Развернутый план-конспект урока английского языка  в 4 классе

Тема урока: Формирование навыков устной речи по теме: «Tell the time»

Задачи урока:

а) основные (коммуникативные):

        1) научить говорить время и задавать соответствующий вопрос;

2) формировать грамматические навыки в построении предложений;

3) развивать умение выразительного чтения;

4) развивать умение в диалогической речи  на уровне микродиалога;

б) сопутствующие:

совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

        1) развивать память и внимание учащихся;

        2) развивать умение вести беседу по заданной теме;

г) воспитательно-образовательные:

1) способствовать формированию интереса к изучению культуры стран изучаемого языка (на материале стихотворения “Big Ben”);

        2) расширять кругозор учащихся;

3) развивать умение вести вежливую беседу со взрослыми и сверстниками;

Оборудование урока:

1) Биболетова М.З «Enjoy English-3»    – М.: «Просвещение», 2005 г.;

2) презентация Microsoft Point, специально подготовленная к уроку;

3) компьютер, доска, проектор;

4) раздаточный материал;  плакаты

Структура урока:

I. Начало урока (10 мин)

        1. Организационный момент (2 мин)

          2.  Активизация навыка чтения (4 мин)

        3. Фонетическая зарядка (4 мин)

II. Обучение грамматике (10 мин)

        1. Подготовительная работа (5 мин).

2. Объяснение нового материала (5 мин).

III. Физминутка. (2 мин)

IV. Обучение устной и письменной речи (10 мин).

        1. Подстановка слов в предложения (5 мин).

        2. Составление собственных предложений (5 мин).

V. Обучение диалогической речи (7 мин)

1. Объяснение правил этикета на улице (2 мин)

2. Составление собственных диалогов (5 мин)

VI. Заключительный этап (3 мин).

        1. Подведение итога урока (2 мин).

        2. Объяснение и запись домашнего задания (1 мин).

Ход урока:

I. Начало урока (10 мин.)

        1. Организационный момент (2 мин)

Задачи:

1) проверить готовность классного помещения к уроку;

2) проверить наличие необходимого оборудования урока;

3) провести организационную беседу с классом, ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения;

4) сообщить учащимся общие задачи и порядок работы на уроке;

Режимы работы:

учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т.п.

        2. Активизация навыка чтения (4 мин)

          3. Фонетическая зарядка (4 мин)

Задачи:

а) основные:

развитие фонетических навыков учащихся;

формировать у учащихся интерес к изучению культуры стран изучаемого языка;

б) сопутствующая:

создание настроя учащихся  на восприятие информации на заданную тему и на активное участие в работе.

Режимы работы:

учитель – класс, ученик 1 - ученик 2 и т.п.

II. Обучение грамматике (10 мин)

        1. Подготовительная работа (5 мин).

Задачи:

а) основные:

повторить изученные ранее числа от 1 до 12, подготовить детей к восприятию нового языкового материала;

2) сопутствующая: развивать внимание учащихся;

Режимы работы:

ученик 1, ученик 2 и т.п.

2. Объяснение нового материала (5 мин).

Задачи:

1) разобрать с детьми внешний вид часов, познакомить с английскими названиями известных им частей часов;

2) научить детей говорить время по часам;

Режимы работы:

учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т.п.

III. Физминутка (2 мин) (слайд № 16)

Задачи:

снять умственное напряжение детей; подготовиться к письменному выполнению заданий;

Режимы работы:

учитель – класс

IV. Обучение устной и письменной речи (10 мин).

3. Автоматизация навыка при помощи устных упражнений (5 мин)

Задачи:

1) научить детей говорить время по разным часам (электронным, механическим);

2) активизировать изученную структуру в речи.

Режимы работы:

учитель – класс, ученик 1, ученик 2 и т.п.

        1. Подстановка слов в предложения (5 мин).

Задачи:

1) автоматизировать новое грамматическое явление на письме;

2) развивать письменные навыки;

Режимы работы:

ученик 1, ученик 2 и т.п.

V. Обучение диалогической речи (7 мин)

1. Аудирование диалога  (2мин)

Задачи:

1) развивать навык аудирования;

2) развивать память;

Режимы работы:

учитель- класс

2. Составление собственных диалогов (5 мин)

Задачи:

1) развивать умение спонтанной диалогической речи;

2) развивать мышление, воображение;

Режимы работы:

ученик 1- ученик 2 и т.п.

VI. Заключительный этап (5 мин).

        1. Подведение итога урока (3 мин).

Задачи:

1) подвести итог изученному явлению;

2) подвести итог урока, проверить достижение поставленных задач;

Режимы работы:

учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т.п.

        2. Объяснение и запись домашнего задания (2 мин).

Задачи:

1) объявить и записать на доске домашнее задание, разъяснить домашнее задание, предотвратить возможные затруднения при его выполнении;

2) завершить урок.

Режимы работы:

учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т.п.