Конспект урока по английскому языку в 5 классе на тему: "Письмо Барбары. Barbara's letter"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Тема урока: Письмо Барбары

Цели урока: 1)Развитие навыков изучающего чтения на материале письма

                      2)Закрепление грамматических навыков (времена глагола)

                      3)Совершенствование лексических навыков (словообразование)

Оборудование: учебник, рабочие тетради, ноутбук

Методы: репродуктивный, частично-поисковый

                            Ход урока

        1.Организационный момент

 -Good morning, children! I’m glad to see you. Today we will talk about the Barbara’s letter. Let’s start our work.

       2.Речевая разминка

-I want you to give the short answers for my questions.

Учитель предлагает ученикам ответить на следующие вопросы:

-Does your father watch to like TV?

-Did your mother play computer games yesterday?

-Does your sister like Maths?

-Do you wear the uniform at school?

-Can you speak English?

-Can your brother skate very well?

-Will you read English books tomorrow?

-Do children usually help their parents?

      3. Развитие навыков чтения про себя

-It’s time to read the letter now. Open your textbooks, page 13, exercise 22. You will read this letter to yourself for 5 minutes and find the questions in it. You will also answer these questions. Is everything clear?

Учитель организует чтение письма из упр.22 с.13 из учебника. Ученики сначала читают текст про себя в течение 5 минут, а затем зачитывают вслух вопросы из письма и отвечают на них.

     4. Тренировка навыков чтения и вопросно-ответной работы по тексту.

-Let's read the letter aloud. Aigul will start and Rinat will continue our reading. Will you answer my  questions.

Ученики читают вслух текст, а затем отвечают на вопросы учителя.

-Where is Barbara from?

-Why does Barbara miss her pupils very much?

-How many boys and girls does she have in her  class?

-Are British children similar to Russian boys and girls?

-Did Barbara show her pupils the photos of her Russian friends?

    5. Физкультминутка

    6. Совершенствование лексических навыков

-Let’s return to Barbara’s letter and find some words that can be a noun  and a verb. Look at the example of exercise 23, page 14 in your textbooks. Look through the letter and do the task.

Учитель организует выполнение упр.23, стр.14 в учебнике. Учащиеся просматривают письмо еще раз и выбирают слова, которые могут быть и существительным  и глаголом.

    7. Закрепление грамматических навыков (времена глагола)

-Now you will open your Workbooks, page 6 exc.18. You will fill in the gaps and in four minutes we will check up the task.

Ученики письменно выполняют упражнение 18 стр. 6  из рабочей тетади. Проверка данного задании осуществляется в конце урока: учащиеся по очереди зачитывают по одному предложению вслух, а остальные ученики выражают свое согласие или несогласие с данным вариантом.

  8. Итог урока

-  That brings us to the end.

Don’t run in the school

Always walk

Listen to the teacher,

Please, don’t talk.

Good bye, boys and girls!

   9. Домашнее задание

Упр. 8, 11 стр. 20