Таинственный лабиринт MYSTERY LABYRINTH
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Таинственный лабиринт

MYSTERY LABYRINTH

В игре принимают участие 2-3 команды, на которые делится класс. В каждой команде выбирается капитан, а учащиеся должны дать название своим командам.

Конкурс проводится после занятий (во внеурочное время), на мероприятие можно пригласить учащихся параллельного класса и родителей в качестве зрителей и жюри.

Цели мероприятия:

1. Повторить пройденный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов.
2. Подвести итог проведенной работе на данном этапе обучения английскому языку.
3. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.

Пособия:

1. Карта лабиринта, на которой схематически изображаются этапы передвижения команд от начала и до конца лабиринта. Карта вывешивается до начала игры на доске или другом видном месте.
2. Загадки.
3. Путаница слов, каждое из них обозначено точкой, при верном соединении которых должен получиться рисунок.
4. Разноцветное табло из квадратов разного цвета, на которых обозначены различные буквы алфавита (например, на синем квадрате- t , на жёлтом –i, на красном –h и т.д.).
5. Английский алфавит, буквы которого обозначены числами, записанными на английском языке (пример, b- eleven, c-nine, e- twenty)+карточки с числами.
6. Вопросник с вариантами ответов, обозначенных буквами.
7. Табло с изображением различных предметов и животных, названия которых дети хорошо знают. Картинки расположены по рядам строго друг под другом и обозначены последовательно буквами алфавита.
8. Кроссворд
9. «Волшебные ключи»- это картинки, на которых изображены слова, являющиеся ответами на вопросы каждого конкурса. Эти ключи дети должны предъявить в конце игры, чтобы открыть дверь и выйти из волшебного лабиринта. Если у них не хватает какого-то из «ключей», то им предлагается загадка об этом предмете.
10. Приз (по усмотрению организаторов игры), который получает самая храбрая и сообразительная команда, выбравшаяся из лабиринта первой.

Введение:

Обыгрывается ситуация, как будто злой волшебник не поверил в то, что дети знают английский язык, и решил испытать их. Для этого он заколдовал их классную комнату, превратив её в лабиринт. Чтобы его пройти, дети должны поэтапно передвигаться к выходу, выполняя каверзные  задания. А тех, кто справится со всеми заданиями и выйдет из лабиринта, ожидает приз. Единственное, что у ребят есть, - это карта лабиринта и их знания.

Конкурсы:

1. Coloured dream

Показывается табло, состоящее из квадратов разных цветов, на каждом квадрате написана английская буква. Ведущий поочередно называет цвета, а ученики должны записать соответствующую этому цвету букву, в результате чего у них должно получиться определенное слово, которое и будет являться их первым «волшебным ключом»

Например:

1. Riddles

Каждой команде предлагается по две загадки, отгадки на которые будут также являться «ключами» от выхода из лабиринта.

• My home is in a nice cool pond,
• Of croaking and jumping I`m very fond of. (a frog)
• I have a round face two large eyes,
• That can see in the dark/ they call me wise. (an owl)
• I love to run and jump  and play,
• Baa is only word I can say.(sheep)
• I have six legs, my coat is green,
• I am the very best hopper you`ve ever seen. (a grasshopper)

1. Friendly numbers

Учащимся - игрокам предлагается алфавит, буквы которого вразброс пронумерованы на английском языке (b- eleven, c-nine, e- twenty и т.д.)

Ведущий поднимает карточки, а ученики должны быстро найти соответствующую букву и записать её. В итоге должно получиться целое слово - следующий «ключ»

Например:

1. Crazy questions

Из трех предлагаемых ответов на вопросы необходимо выбрать один правильный и соответствующую ему букву запись. При верно выполненном задании получится следующий ключ.

Например:

1.  Who is the smallest?

-a mouse(b)

A fox (L)

A hare (a)

2. Which can run faster ?

-a zebra (s)

-a bear (k)

- a lion (o)

3. Can a penguin fly?

- Yes (k)

-no (m)

- sometimes (u)

5. Puzzle 

Внимательно прослушав инструкцию к картинке, дети должны найти её и обозначить букву, которая ей соответствует (используется табло).

Примечание задание направлено на повторение предлогов.

1. This picture is between abird and an apple . (h)
2. This picture is next to a policeman and under a horse. (o)
3. This picture is on the left-hand of a flower. (U)
4. This picture is above a doll. (s)
5. This picture is under a tree. (e)

Clue: house.

В заключение подводятся итоги, награждаются победители.