Доклад на тему Использование ИКТ на уроках иностранного языка
учебно-методическое пособие по английскому языку по теме

Использование ИКТ на уроках иностранного языка.
   Сегодня уже  ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что 21 век- век информатизации и компьютеризации, что является одни из условий успешного развития экономики, науки и культуры. Это означает, что одной из важнейших задач, стоящих перед современным образованием, считается подготовка конкурентоспособного специалиста, способного применять новые информационные и компьютерные технологий. Основным признаком компьютерной культуры-умение применять мультимедийные технологии в сфере своей деятельности.
     В последние время активно обсуждается вопрос о применении информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам в школе, но уровень внедрения ИКТ на занятиях по иностранному языку в учебных заведениях различного профиля остаётся недостаточно высоким. По моему мнению внедрений ИКТ мешает недостаточное осведомлённость учителей и преподавателей об их дидактических возможностях, а также слабое техническая оснащённость учебных заведений, но главным препятствием для масштабного применения  компьютеров в обучении иностранному языку является незначительная потребность в использовании  ИКТ в рамках методик, предлагаемых авторами учебных программ, пособий и научных статей.
    Как уже было сказано основным признаком компьютерной культуры является умение применять мультимедийные технологии. В настоящее время мультимедийные  технологии широко используются  на уроках. Термин « мультимедиа» означает : много сред. Такими информационными   средами являются: текст, звук, видео.  Использование мультимедийных средств  обучения-закономерный этап развития педагогических технологий. Также важным аспектом использование ИКТ на уроках иностранного языка является проектная деятельность. Обучающиеся используют Интернет для сбора  материала для проектов. Очень важно обучающимся почувствовать интерес самостоятельной творческой работе, ощутить значимость результатов своей работы, а также ощутить собственную успешность.  Из своего опыта могу сказать, что мультимедийные презентации и небольшие проекты  ученики начинают выполнять с 4 класса.
    Современные  мультимедийные  технологии повышают интерес и мотивацию к изучению иностранных языков, что связано с тем, что они предлагают разнообразные, отличные от традиционных, учебные материалы, а также новые формы, методы и приёмы работы на занятиях по иностранному языку. Кроме того, они эффективно поддерживают процесс обучения иностранным языкам, поскольку представляют собой соединение всех аутентичных  средств обучения.
   Таким образом, можно сказать, что современные мультимедийные технологии создают новые неограниченные технологические, информационные и методологические возможности для процесса обучения иностранным языкам, поскольку они представляют полный набор современных, принятых во всём мире инструментальных средств и информационное поле, которое включает в себя весь объём информации, на копившейся в мире.
     В заключении, хотелось бы отметить, что применение ИКТ необходимо, так как они позволяют сделать обучение более разнообразным, а правильная  методическая организация работы с ними  способствует развитию коммуникативной компетенции. Кроме того, компьютер уже стал неотъемлемой  частью жизни общества, и игнорирование его  в учебном процессе про иностранному языку настоящее время подобно  использованию учителя  стилоса   и восковых дощечек вместо ручки и бумаги. Главная задача ИКТ  состоит   в способности обеспечить приобретение знаний и умений  с минимальным участием преподавателя.

 ЛИТЕРАТУРА
1. Александров К.В. Компьютерная программа для  формирования лексической компетенции   при изучении иностранного языка.
2. Бухаркина М.Ю. Мультимедиа от уличных шоу до средств обучения.
3. Сысоев П.В. Евстигнеев  М.Н. Учебные Интернет-ресурсы  в  системе языковой подготовки учащихся.