Технологическая карта урока английского языка в 5 классе
материал по английскому языку (5 класс) по теме

Предмет

Английский язык

Класс

5

Тема урока

Поговорим о первых днях в школе

Тип урока

Обобщение и систематизация

Цель урока

Систематизация и актуализация полученных в начальной школе знаний по теме «Школьные предметы»

Планируемые результаты

предметные

метапредметные

личностные

Воспринимать на слух и понимать содержание изученных раннее языковых явлений: лексических единиц и грамматического материала

умение структурировать знания

- поиск, анализ и выделение необходимой информации

- самостоятельно формулировать цель учебной деятельности

- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу

- умение контролировать свою деятельность по результату

- умение адекватно понимать оценку взрослого

- формирование умения слушать и воспринимать собеседника

формирование адекватного позитивного самоприятия

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов

Решаемые учебные проблемы

Умение создавать развёрнутую диалогическую, монологическую речь, закрепить основные знания по грамматике и лексике

Основные понятия, изучаемые на уроке

Повторение языкового материала по темам Расписание уроков, школьные предметы, времена группы Simple

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на уроке

Аудиозапись, электронные таблицы, карты, фильм

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП            

Длительность этапа:

Основной вид учебной деятельности

Создание проблемной ситуации (диалог: фрагмент фильма на англ.яз.)  5 мин.

Форма организации деятельности учащихся

Слушают, строят высказывание по теме (фронтальная работа)

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

Фильм

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП

Длительность этапа:

Основной вид учебной деятельности

Планирование учебного  сотрудничества (совместное составление плана урока)    5 мин.                      

Форма организации деятельности учащихся

Участвуют в обсуждении содержания материала. Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

Длительность этапа:

Основные виды учебной деятельности

 Обмен информацией, актуализация мировоззренческих, ориентировочных знаний.

Формы организации деятельности учащихся

Осознанно строят речевые высказывания в форме диалога и монолога, рефлексируют свои действия. Воспринимают  ответы обучающихся. Учатся формулировать собственное мнение и позицию. 15 мин.

Приемы рефлексии

«Закончи предложение»

Методы оценивания, самооценивания

Эмоциональное психологическое оценивание учителя

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

КОНТРОЛЬНЫЙ

Длительность этапа:

Методы контроля

Организация дифференцированной коррекционной работы

Форма организации контроля

Дифференцированные по степени самостоятельности учащихся задания                                       15 мин.

Методы оценивания

эталон

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

слайд

РЕФЛЕКСИВНЫЙ

Длительность этапа:

Используемые приемы рефлексии

Оценочный лист (знал, узнал, не понял) 5 мин.