Система оценки учебных и внеучебных достижений учащихся по английскому языку
методическая разработка по английскому языку (7 класс) по теме

СИСТЕМа ОЦЕНКИ И УЧЕТА УЧЕБНЫХ И  ВНЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

УЧАЩИХСЯ

 . Цель - объективное фиксирование индивидуальных достижений школьников.

1. Задачами проведения оценки и учета  учебных и внеурочных достижений являются:

 -поддержка и поощрение высокой учебной мотивации школьников;

 -развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности школьников;

– содействие дальнейшей успешной социализации обучающихся.

2. Основания и порядок проведения оценки и учета учебных и  внеучебных достижений

-. Основанием для оценки и учета достижений служит «портфолио» (портфель достижений) учащихся.   «Портфолио»   ученика   -   это   комплекс   документов,   представляющих   совокупность   сертифицированных   или несертифицированных   индивидуальных   учебных   достижений,   выполняющих   роль   индивидуальной   накопительной оценки, которая является составляющей рейтинга учащихся.

 Оценка учебных достижений учащихся 2-9 классов, осуществляется по итогам четвертных оценок. В каждой четверти вычисляется средний балл по всем предметам и определяется средневзвешенный показатель по итогам двух четвертей.   В 10 – 11 классах оценка учебных достижений учащихся осуществляется по итогам полугодия.

В конце учебного года баллы суммируются, к данной сумме  добавляется оценка за экзамен.

-. Оценка участия в различных мероприятиях осуществляется на основе шкалы баллов оценки «портфолио».

 Шкала оценки участия в мероприятиях: конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, конференциях, слетах, исследовательской работе и т.д

Баллы начисляются на основе шкалы за участие: в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, слетах, участие в исследовательской работе и т.д. Все баллы суммируются.

- Оценка изучения курсов по выбору, дополнительного образования осуществляется на основе шкалы оценки прохождения курсов по выбору и дополнительного образования.

Итоговый балл «портфолио» учащегося школы складывается из суммы баллов учебных и внеучебных достижений.

ЛИСТ ДОСТИЖЕНИЙ

Ф.И. ученика (цы) ________________________________________________________

Класс _____________

ЛИСТ УСПЕВАЕМОСТИ

Ф.И. ученика (цы) ________________________________________________________

Класс _____________

1. Результаты государственной (итоговой) и промежуточной аттестации.

2. Ведомость оценки знаний за 20__ - 20__ уч. Год

Средний  балл 1 полугодие____________

Средний балл 2 полугодие____________

Итоговый балл _____________________

ЗАЧЕТНАЯ КНИЖКА

Ф.И.О. учащегося_______________________________________

Класс __________

 По иностранному языку проверяется владение основными видами речевой деятельности: аудированием, говорением, чтением, письмом.

Проверка навыков чтения осуществляется не реже одного раза в триместр во всех классах  до 8 класса включительно.

Качественная характеристика знаний, умений и навыков составляется на основе содержательной оценки учителя, рефлексивной самооценки ученика и публичной демонстрации (представления) результатов обучения за год.

Количественная   характеристика   знаний,   умений   и   навыков определяется на основе результатов проверочных работ по предмету.

Все виды контрольно-оценочных работ по учебным предметам оцениваются в процентном отношении к максимально возможному количеству баллов, выставляемому за работу.

Процентное соотношение оценочных суждений при определении уровня достижения предметных результатов образования:

-         высокий уровень - 85-100%;

-         уровень выше среднего - 70-84 %;

-         средний уровень - 50-69 %;

-         уровень ниже среднего — 30-49 %;

-         низкий уровень — менее 30 %.

В конце изучения каждой темы подводятся промежуточные итоги усвоения предмета на основе анализа учебных достижений учащихся.