One, two, three..Урок для родителей в 5 классе.
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

                                          5 класс . Английский язык.

                                Учебник  «ENGLISH 5” ВП.Кузовлев

                                              Unit 2. What have you got?

                                                  Урок для родителей

.

Тема урока:   One, two, three…

Цель: Продемонстрировать родителям уровень ЗУН обучающихся.

Задачи:

-формировать навыки монологической речи,

- закрепить употребление лексических единиц по теме,

-совершенствовать  навыки произношения,

-через упражнения отработать  употребление глагола to be во всех лицах и числах,

-закрепить значение числительных от 1 до 10,

-воспитывать доброжелательное отношение к животным на примере реального человека и его питомцев.

Оборудование:  компьютер, мяч,  рисунки животных, набор цифр от 1до 10, карточки на каждого обучающегося со словами    has\ have

                                        Ход урока.

(Третий урок по расписанию. Школа работает по здоровьесберегающей технологии. Урок начинается с физической зарядки, которую проводит ученик, зарядку выполняют все дети вместе с учителем. Звучит песня на английском языке “Mr. Smith the Keeper’s got…”

(10 vipers, 9 tigers, 8 monkeys, 7 ravens, 6 lions, 5llamas, 4 owls, 3 iguanas, 2 parrots, 1 turtle) На доске или через компьютер идет демонстрация соответствующих картинок .

1. Организационный момент.

 (Учитель приветствует обучающихся и их родителей,  объявляет тему и задачи урока).

2. Блицопрос:  T:  Well , children,  listen  to me and answer my questions please: Have you got a pet? What is your pet’s name? Is your pet big or small? Do you like your pet?
3. Фонетическая  зарядка.

T:  Look at the blackboard,  please.

(На доске записано четверостишье  и транскрипционные знаки звуков)

T:  Listen  to  me  and  repeat  after  me:

Mickey Mouse built a house

Under an apple tree                             (T-Cl хором)        

Mickey Mouse called his house

Number twenty three.

4.Речевая   зарядка.

Let  us sing  a song (На мотив «В лесу родилась ёлочка»)

I am, you are, he is she is.

We are, you are, they are.

I am, you are, he is she is

 We are you are, they are.

T:  And  now  we’ll  play. (T-Cl ) ( Учитель бросает мяч обучающимся.  Идёт опрос  на знание местоимений и связок)

5.Работа в тетрадях с местоимениями.

T: Open your copy-books and write down the dates. The task is: write down  we, they, he,  she, it  instead of the underlined words:

1. My father   is   clever.

2. My mum   is   kind.

3. This   dog   is  grey.

4. His  brothers  are  at school.

5. My cat  and  I  like milk.

T: Give me all your copy-books. (Обучающиеся передают тетради с задней парты)

6.Физическая  минутка.

T: Children,  it’s time to rest.  Stand up, please. (Все вместе поют и выполняют упражнения)

Hands up! Clap, clap!

Hands up! Clap, clap!

Turn yourselves around

And  then clap, clap, clap!

 (hands out…, hand down…, step…)

7.Повторение числительных.

(На доске нарисованы схемы.  Задание: прочитайте слова и запишите число цифрами в четырёхугольнике).

-1111-        -        -        -        -        -        -        -

three            one          eight        four            nine        seven          five               ten

        -        

two                  six

8.T: Let’splay.

(Работа с кружочками HAS\HAVE) Проверяем употребление HAS\HAVE.  На доске предложения с пропусками.

Задание: вставьте нужную форму глагола

1. I…got a  dog.

2. You …got a cat.

3. He…got  three lions.

4. It…got  four kittens.

5. We …got pets.

6. You …got six  parrots.

7. They…got five monkeys.

T: А сейчас давайте похвалим себя и друг друга.( Нужно вставить связки) is, am, are:

1. I…clever. 2.We…kind. 3. You…brave. 4.He…clean.  5 It…strong.  6. They…clever.  7. She…fine.

9.Защита проекта 

T: And now  be attentive. A project.  Listen to your classmate.(Ученики  представляют рассказ о себе и своём любимом животном на постере  или  презентацией через компьютер.)

(P: My name is Ann. My surname is Pasko. I am 10. I am a pupil. I live in the village Verkh-Krasnoyarka.  I have got a pet.  It is a cat. It’s name is Pushok. Pushok is big and grey. He is clever and kind. Pushok likes milk and meat.  I like my cat.)

10.Игра “Which pet is this”

The words go

A)

(KEY: chicken, mouse, horse, owl, dog, duck)

B) Какое слово лишнее? Выпиши это слово.

1. I, he, she,  is,   they,  we,  you;

2. milk,  tea,  apple,  coffee,  juice;

3. fish,  chips,  banana,  sausage;

4. cat,  dog,  fox,  pig,  rabbit.

C) Translate (Устно) :

1. Я умный. 2.Я люблю варенье и пирожное. 3. Мой друг умный. 4. Моя мама добрая. 5. Я люблю мою маму.

12. Подведение итога урока. Выставление оценок.

T: Well done!  Thank you for your work! Your marks:…..

The lesson is over!