Внеклассное мероприятие "Звёздный час"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

                                     План проведения внеклассного мероприятия                

звёздный час по теме  «Дом. Квартира»   в 5-6 классах                                                                          

Цели: обобщение изученного материала по теме «Дом. Квартира»; развитие аудитивных, грамматических и лексических навыков; развитие интереса учащихся к изучению английского языка.

Оборудование: картинки по теме викторины; жетоны для игры «Аукцион», таблички с номерами от 1 до 7 по количеству участников.

Ход мероприятия

Teacher: Good morning, dear children! I am glad to see you. I hope you are fine. Today we will play the game “Star hour”. Our topic is “The Place We Live In”. There is no place like home. The English people say, “East or West, home is best”. Let’s remember the names of the rooms and furniture we have in our houses and flats.

В игре принимают участие 8 человек. Для проверки оценивания заданий выбирается жюри в составе трёх человек. Выполняя задания различных туров, участники игры за правильные ответы получают звёздочки. Победителем игры считается тот, кто набрал больше всех очков – звёздочек.

1 тур

Teacher: I want you to listen to my stories. I will describe different rooms. You can see numbers of the rooms on the blackboard and you will use cards with the numbers on your desks.

Учитель зачитывает небольшие рассказы – описание различных комнат. Ученик, прослушав рассказ, поднимает табличку с номером – названием комнаты. Если ответ ученика правильный, то он получает звёздочку.

Запись на доске:

1 – a kitchen

2 – a bedroom

3 – a dining-room

4 – a living room

5 – a bathroom

6 – a hall

7 – a study

Рассказы:

1. People can prepare breakfast, dinner or supper in this room. Women usually spend much time there. We have a fridge, a sink, a table, a cooker and a cupboard in this room. (a kitchen)
2. There are beds or a sofa in this room. You can see a little table and a wardrobe there. People have a rest in this room. (a bedroom)
3. This room is not very large. We take a shower or have a bath in this room. You can clean your teeth, wash your hands and face there. (a bathroom)
4. Families get together for the meal in this room. They have breakfast, lunch, dinner or supper there. There are some chairs and a table in this room. (a dining-room)
5. There is a TV set, a wall-unit, some chairs and a sofa in this room. Some people have a fireplace there. We can see some flowers on the walls. There is also a carpet on the floor. It is usually the largest room in the house. People watch television, listen to music, or sit around and speak there. (a living room)
6. You can see a table, a chair, a bookcase and some shelves on the wall in this room. There are books and magazines on the shelves. You can read books, do your homework or write a letter in this room. Your parents can write a report, read important letters and work there. (a study)
7. This room is not very large. People take off their overcoats, hats, boots or shoes there. There is usually a mirror and a little table there. (a hall)

2 тур

Teacher: The next task for you is to find hidden words in the puzzle on the topic “The Place We Live In”. You will have 3 minutes to do the task.

По количеству найденных слов участники получают звёздочки.

Слова: mirror, wall, chair, bath, sofa, sink, rug, freezer, home, hall, lamp, roof, room, garage, door, floor, mansion, washbasin.

3 тур

Teacher: Will you look at the blackboard, please? These are some pictures at it. You’ll have to think for a while and write down as many sentences as you can on the topic “The Place We Live In”. You’ll have 4 minutes to do this task.

В течение 4 минут учащиеся записывают предложения по данным картинкам на листочках бумаги, а затем сдают их на проверку жюри. При оценивании работы учитывается количество предложений, использование различных речевых структур и грамматическая правильность предложений.

Во время проверки письменного задания членами жюри учитель предлагает провести музыкальную паузу.

4 тур    Игра «Аукцион»

Дети по очереди называют предметы мебели. Учитель даёт жетон за каждый правильный вариант ответа. Ученики, набравшие наибольшее количество жетонов, получают звезду.

5 тур

Teacher: I want you to listen to some definitions and guess what it is. You can see the pairs of words on the blackboard. Listen to me and decide what thing I will describe first and what the second thing is.

Учитель зачитывает определения различных слов по теме «Дом. Квартира». Каждый раз учитель представляет детям по 2 определения слов, которые записаны развешаны на доске по парам. Учащиеся должны внимательно прослушать тексты и поднять таблички в той последовательности, в которой  зачитал учитель. За каждый правильный вариант ответа ученик получает 1 звёздочку.

Надписи на доске:

1. 1. a wardrobe

2. a lamp

     B)   1. curtains

            2. a cooker

     C)   1. a flat

            2. a garden

    D)   1. an armchair

           2. a car

Рассказы учителя:

1. It is a thing that helps us to read when it is dark in the room.

It is a thing where we keep our clothes.

2. They are things which are usually on the windows and make the room lovely.

It is a thing in the kitchen to cook our food.

3. It is a place we can live.

It is a place where flowers and fruit trees can grow.

4. It is a thing we usually travel by.

It is a thing where we can sit and read before the fire.

После 5 тура жюри подсчитывает количество звёзд каждого участника. В 6 тур выходят те участники, которые набрали большее количество звёздочек (3 человека).

6 тур

Учитель открывает на доске заранее подготовленную надпись слова “DOWNSTAIRS”. За 2 минуты ученики, которые вышли в финал составляют слова из данного слова. Затем по очереди они называют свои слова. Каждое слово можно использовать только один раз. В финале выигрывает ученик, который назвал слово последним.

Учитель называет победителя и организует награждение участников игры.