Разработка урока "Мой друг" 2 класс УМК Биболетова
материал по английскому языку по теме

Описание друзей

Цель урока: Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.

Задачи урока:

Образовательные:

- способствовать развитию практического владения языком. умению вести беседу;

- развивать фонетические навыки;

Воспитательные:

-воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение;

-формировать дружелюбное отношение к иноязычным сверстникам.

Развивающие:

- активизировать лексические навыки аудирования, чтения

- развивать навыков говорения

Оборудование урока: мультимедийная презентация урока, карточки, аудио-запись, картинки, игрушки, карточки для проведения рефлексии.

Ход урока

1) Организационный момент:

Good morning, children.  I hope you are fine today.

I think we can start. So let’s get down to work. Look at the pictures on the blackboard and try to guess what we shall speak about today.

Let me tell you a few words about the aims of our lesson.

Посмотрите сегодня в гости к нам на урок пришли Эллис и Незнайка.

They are friends.
Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем с вами говорить?

(дети пытаются сформулировать тему урока)

2) Фонетическая зарядка:
Начнем мы с вами со звуков. – Дети надевают наушники, слушают и повторяют за диктором слова. Транскрипции слов весят на доске.

- Детям предлагается соотнести транскрипцию со словами. Match the words from two columns. Повторяют слова по одному, начиная с сильных учеников.

Составить предложения с данными словами, для слабых учеников – продолжить предложения учителя :

I have got a ….. (blue pen) ….

3) Проверка д/з

4) Развитие навыков устной речи и аудирования:
Ребята, давай расскажем об Эллис и Незнайке на английском языке. Детям могут помочь наводящие вопросы учителя (What is her name?.....) Уч-ся отвечают на вопросы, а затем составляют самостоятельно свои собственные высказывания о героях.

У Эллис есть друг, давайте послушаем рассказ о нем и догадаемся, как его зовут. (Выполнение упр.1 с.112)

5) Знакомство с новыми словами:

Незнайка принес нам с собой подарок, давайте посмотрим, что это такое. (В корзине лежат новые слова, которые читаются не по правилам)
Это незнакомые слова,  они читаются не по правилам. Их надо запомнить. Поможем Незнайке их прочитать. (Дети отрабатывают чтение новых слов).

Незнайка не забыл как читат, давайте напомним ему правила чтения гласных букв.

(Выполнение упр.3 с.112) – Дети рассказывают правила чтения и читают слова.

6) Физкультминутка:
Незнайка уже устал, он хочет отдохнуть, давайте покажем ему как мы делаем зарядку.

7) Развитие навыков чтения:

У  Ника есть домашний питомец, прочитав рассказ о нем, мы догадаемся, кто он.

(Выполнение упр.4 с.112)

8) Развитие творческих способностей:
Выполнение упр.6 с.113 – уч-ся проявляют свои знания и умения, закрепляют и повторяют лексический и грамматический материал предыдущих уроков, используя предложенные модели как план своего рассказа.

9) Рефлексия

10) Подведение итогов.

Как вы думаете, кто был самым активным? – Подсчитав леденцы мы узнаем это.

Д/З: упр.4 с .112, упр.4 с.59- РТ