Конспект урока по английскому языку в 5 классе.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

1.Тема: «Do you care about how look? ».

цели:  1). Познавательный аспект (культурологический) - готовность воспринимать культуру другого народа, воспитание устойчивого интереса к изучению нового языка, развивать культуру общения.

2). Развивающий аспект - формирование положительной мотивации учения, расширение представлений учащихся об окружающем их мире и о языке как средстве познания и общения.

3). Учебный аспект - развитие восприятия, внимания, языковой памяти, логического и интуитивного мышления.

Сопутствующие задачи - научить выразительно читать в слух, узнавать устные образы слов в грамматической форме, выявлять звукобуквенные и буквенно-звуковые соответствия в родном и иностранном языках, вести записи в словаре, пользоваться учебным словарем.

2.речевой  материал: активный – clothes, jacket, blouse, sweeter, trouser, socks, jeans, skirt, shoes, T-shirt, shirt, boots.  

3.оснащение урока: картинки с изображением людей, карточки с глаголом --to be-, -have/has got.

4.ход и структура урока:

1. оргмомент.

Приветствие:

Teacher: Good morning, children!

Pupils:  Good morning, good morning.

   Good morning to you.

   Good morning, good morning.

   We are glad to see you.

Teacher: I’m glad to see you too. Set down, please.

2. Фонетическая разминка:

Teacher: Repeat after me.

[æ] -         Fat Pat had a fat cat.

        Pat’s fat cat sat at Pat’s hat.

[n] -         Good morning, good morning.

           Good morning to you.

           Good morning, good morning.

           I’m glad to see you.

[ð] - this fish has a thin fin.

        That fish has a thick fin.

        This fish is the fish

        That has a thinner fin than that fish.

[r] -    where’s the round roll

        Robert Rowley rolled round?

3. Речевая зарядка.

Teacher: What’s the date today? Please, look at the blackboard and read.

P:  The 2d of October.

T: What day of the week is it now?

P: It’s Wednesday.

T: What’s your opinion about weather?

P: The weather is fine (bad).

4. Овладение новыми умениями и навыками.

T: simple present – действие происходит регулярно, изо дня в день. Слова-спутники:  always, seldom, everyday, every year, every week, sometimes.  В 3 лице единственном языке окончание –S- .

Примеры. Я хожу в школу каждый день. Я редко пишу письма. Моя мама часто ходит в магазин за покупками.

 Present Progressive – действие происходит в данный момент времени. Слова – спутники: now, at this time.

Примеры: он читает книгу сейчас. Он учится в школе сейчас. Мама готовит обед сейчас.

Физкультминутка:

T:         Stand up,

        Hands up,

        Hands down,

        Hands on hips,

        Sit down.

Stand up,

        Hands on hips,

        Turn to the right,

        Turn to the left,

        Stop, stand still.

        Jump 1, 2, 3 hop, stop,

        Stand still.

        Take your seats.

5. Контроль сформированных умений и знаний.

T: open your books at p. 14 ex.1. This is what some children wrote about themselves in a children’s magazine. Please, read the text. (Учащиеся по очереди читают текст). Let us translate. In her letter Liz complains about her appearance. Which one is it: a,b,c

P:b.

T: in his letter Simon writes that he doesn’t care much about how he looks.  Which one is it: a,b,c

P: c.

T: in her letter Sarah writes that she likes how she looks. Which one is it: a,b,c.

P: a.

6. Д/З.:  повторить слова p.14., ex2p15 there are the replies to the children’s letters. Which advice is for Liz, Simon and Sarah? Explain.
7. Подведение итогов урока: Скажите, ребята, что нового вы сегодня узнали?

Давайте вспомним, когда употребляется время Simple Present, а когда Present Progressive?