Рабочая программа по предмету «Английский язык» 9 класс
рабочая программа по английскому языку (9 класс) на тему

№

Тематика

Количество

часов

1

Модуль 1  Celebrations (Праздники)

Праздники и празднования, приметы и предрассудки, особые случаи, торжества, историческая память, поминовение.

12

2.

Модуль 2  Life&Living (Жизнь/Образ жизни и среда обитания)

Жизнь/Образ жизни и среда обитания, жилище, город/деревня, работа по дому, родственные связи, отношения в семье, бытовые насекомые, соседи, правительство, фауна, исчезающие виды животных.

12+2

3.

Модуль 3  See it to believe it (Очевидное, невероятное)

Очевидное, невероятное, загадочные существа, чудовища, сны, кошмары, совпадения, оптические иллюзии, сознание, рассказы, замки с привидениями, геометрические фигуры, стили в живописи, описание картины.

12

4.

Модуль 4  Technology (Современные технологии)

Современные технологии, компьютерные технологии, проблемы с PC, Интернет, подростки и высокие технологии.

14

5.

Модуль 5  Art& Literature (Литература и искусство) 

 Виды искусства, профессии в искусстве, стили в музыке, вкусы и предпочтения, классическая музыка, кино, книги, драматургия.

11

6.

Модуль 6  Town& Community (Город и горожане)

Люди в городе, животные, помощь животным, карта города, дорожное движение, дорожные знаки, памятники архитектуры в опасности, услуги населению, транспорт и экология.

12+3

7.

Модуль 7  Staying Safe (Проблемы личной безопасности)

Эмоциональное состояние, страхи, фобии, служба экстренной помощи, привычки, питание, здоровье, польза и вред компьютерных игр, опасные животные, решения проблем – телефон доверия, личная безопасность и самооборона.

12

8.

Модуль 8  Challenges (Трудности)

Сила духа, самоопределение, части тела, повреждения, риски, правила выживания, туризм, заявление о приеме на работу, биография, органы чувств, экология.

13+2

Итого:

105

№

Раздел, тема урока

Кол- во

уроков

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Дата

план

факт

МОДУЛЬ 1       Celebrations / Глава 1 Праздники

1

1a  Праздники

Чтение и лексика

1

Урок-изучение

нового и первичное

закрепление лексического материала

Обучение чтению текста с выборочным пониманием нужной информации.

3.09

2

1

Устное высказывание на основе прочитанного, учить различать схожие лекс. единицы, драматизация диалога

4.09

3

1b Предрассудки и суеверия.

Аудирование и устная речь

1

Урок-формирование речевых умений.

Чтение диалога, составление собственного д-га с использованием новых фраз. Восприятие д-га на слух, драматизация д-га. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Идиомы

6

4

1с Настоящие времена.

Грамматика.

1

Урок -формирование

языковых навыков

Формирование употребления в речи настоящих видовременных форм глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, Р.Perfect:, P. Perfect Continuous (наст. простое длительное/ завершенное/ завершенно-длит.)

10

5

1

Урок -формирование

языковых навыков.

Выполнение грамматических упражнений.

11

6

1d Праздники

Лексика и устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов образования сложносочиненных и сложноподчиненных предлож-й. Чтение с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

13

7

1e Праздники в нашей стране

Письмо.

1

Урок -развитие речевых умений.

Развитие умения писать короткую статью, описывать события по образцу, используя материал изучаемой темы «Праздники».

17

8

1f Английский в использовании Лексика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов словообразования, значений фр. гл. 'turn' и зависимых предлогов. Овладение способами словооб-я, глаголами с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений.

18

9

Культуроведение 1. Америк. праздник "Pow-Wow ".

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

20

10

Доп. чтение на межпредметной основе.

День Памяти.

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

24

11

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений,   тестов.

25

12

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 1. Работа над ошибками

27

Глава 2. Life and Living. Жизнь в космосе и на земле, в городе и селе.

13

2a Жизнь в космосе. Чтение и лексика

1

Урок -изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста.

1.10

14

1

Урок -изучение нового и первичное закрепление

Высказывание на основе прочитанного, описание работы космонавта с опорн. ЛЕ

2.10

15

2b Семья.

Аудирование и устная речь.

1

Урок-формирование речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

4

16

2c Неличные формы глагола

Грамматика.

1

Урок - формирование

языковых навыков.

Анализ употребления в речи неличных форм глагола Infinitive+ ing (инфинитив, герундий)

8

17

1

Урок - формирование

языковых навыков.

Выполнение грамматических упражнений.

9

18

2d

Город и село

Лексика и устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ употребления существ-ных с предлогами места, притяжательных сущ-х. Диалоги этикетного хар-ра. Чтение с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

11

19

2e

Личное письмо

Письмо.

1

Урок - развитие речевых умений.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

15

20

2f

Английский в использовании

Лексика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ значений фразового глагола ' make ', способов словообразования имен существительных от имен прилагательных. Выполнение тренировочных упражнений.

16

21

Культуроведение 2. Дом

премьер-министра.

1

Комбинированный

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал.

18

22

Доп. чтение на

межпредметной

основе.

В опасности

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

22

23

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений, тестов.

23

24

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 2. Контрольная работа. Работа над ошибками.

25

(26)

Глава 3. See it to believe it.    Увидеть это, чтобы поверить.

25

3a В поисках Неси Чтение и лексика

1

Урок - изучение,

первичное закрепление материала

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч. чтение, выполнение задания на множественный выбор

29

26

1

Урок - изучение,

первичное закрепление материала

Работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

30

27

3b Сны и кошмары

Аудирование и устная речь

1

Урок-формирование речевых умений

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-ии.

1.11

28

3с Видовременные формы глагола. Прошедшее время

Грамматика

1

Урок- формирование

языковых навыков

Сравнительный анализ прош. видоврем. форм глагола.

12.11

29

1

Урок- формирование

языковых навыков

Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах Гр.: Past Perfect - Past Perfect - Past Simple -Past Continuous , конструкции used to, would.

13

30

3d Иллюзии

Лексика и устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Прогноз-е содержания текста, поисков.и изучающее чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

15

31

3e

Рассказы.

Письмо.

1

Урок - развитие речевых умений.

Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. Гр.: слова-связки.

19

32

3f Английский в

использовании

Лексика и грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола 'come ', трудноразличимых слов, видоврем. форм глагола. Выполнение тренировочных упражнений.

20

33

Культуровед. 3.

Знаменитый замок с

приведениями в Британии.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлеч-м нужной информ-и, выполнение задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Написание короткого сообщения об известных замках нашей страны.

22

34

Доп. чтение на

межпредметной

.основе.

Искусство.

1

Комбинированн ый

Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности осн. событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся)

26

35

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений, тестов.

27

36

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 3. Работа над ошибками

29

Глава 4. Technology. Технологии.

37

4a  Роботы.

Чтение и

лексика

1

Урок - изучение

нового и первичное

закрепление

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознаком. и изуч. чтение. Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)

3.12

38

1

Урок -изучение

нового и первичное

закрепление

Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

4.12

39

4b Компьютерные

проблемы.

Аудирование

и устная речь.

1

Урок-

формирование

речевых умений.

Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой

информации. Описание компьютерных

частей по картинкам

6

40

4c Будущие

времена.

Условные

придаточные

Грамматика

1

Урок - формирование

языковых навыков.

Сравнительный анализ видовременных форм глаголов для выражения событий в будущем, be going to, условные придаточные предложения

10

41

1

Урок - формирование

языковых навыков.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to

11

42

4d  Интернет.

Лексика и устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

13

43

4e «Ваше мнение» Сочинение.

Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений.

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

17

44

4f Английский в использовании.

Лексика и грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Словообразование сущ-ных от глаголов. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ' break' и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

18

45

Культуроведение 4

ТВ передача «Гаджет - шоу».

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной

информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

20

46

Доп. чтение на

межпредметной основе.

Экология.

1

Комбинированн

ый

Чтение текста с полным пониманием,

заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

24

47

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений, тестов. Проверочная работа по главе 4.

25

48

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Контрольная работа по главам 3, 4.

27

49

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Работа над ошибками

14.01

50

Резервные уроки

1

15.01

51

1

17.01

52

1

.

21

Глава 5.   Art & Literature.    Искусство и литература.

53

5a Это искусство?

Чтение и

лексика

1

Урок - изучение

нового и первичное

закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста.

22

54

2

Урок - изучение

нового и первичное

закрепление

Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

24

55

5b Музыка.

Аудирование

и устная речь

1

Урок-

формирование

речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание своих любимых музыкальных композиций при помощи новой лексики. Использование в речи смысловой интонации.

28

56

5с Степени

сравнения прилагательных. Грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Формирование грамматических навыков. Сравнительная, превосходная степени,

качеств. и относит. прилагательные.

29

57

5d

Фильмы.

Лексика и

устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. осн. информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

31

58

5e Рецензия

на книгу/

фильм. Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений.

Чтение, написание электр. письма. Анализ письма неофиц. стиля. Описание, рецензия

на любимые книгу/фильм.

4.02

59

5f

Английский в

использовании. Лексика и

грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ способов словообразования,

значений фразового глагола ' get' и

зависимых предлогов. Выполнение

тренировочных упражнений.

5.02

60

Культуроведение 5. Вильям

Шекспир.

1

Комбинированн

ый

Чтение текста с извлечением нужной

информации, использование языковой

догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

7

61

Доп. чтение на

межпредметной

основе.

Литература

1

Комбинированн

ый

Чтение текста с полным пониманием,

высказывание в связи с прочитанным.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации, драматизация диалога.

11

62

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений,

тестов

12

63

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 5.

Работа над ошибками.

14

Глава 6.    Town & Community.        Город и общественная жизнь.

64

6a Благотворитель

ность. Чтение и

лексика

1

Урок -изучение

нового и

первичное

закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного,

описание благотворительных фондов по вопросам и опорн. ЛЕ

18

65

6b

Уличное движение.

Аудирование и устная речь.

1

Урок-

формирование

речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой

информации.

19

66

6c

Страдательный

залог.

Грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых навыков

Сравнительный анализ образования

видовременных форм глаголов в

страдательном залоге.

21

67

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глаголов в страдательном залоге

25

68

6d Общественные

услуги, работа.

Лексика и

устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ употребления возвратных местоим-й, имеющих форму единственного или множ. числа; употребление идиом с префиксом «self». Аудирование с пониманием

основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

26

69

6e Электронное

письмо.

Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

28

70

6f Английск. в

использовании Лексика и

грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых

навыков.

Анализ значений фразового глагола 'check', способов словообразования (абстрактные существительные) глаголов с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений.

4.03

71

Культуроведение 6. Сидней,

Автралия.

1

Комбинированный

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе

прочитанного. Написание короткой статьи в журнал.

5.03

72

Доп. чтение на

Межпредметной основе.

Экология.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

7

73

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений, тестов.

11

74

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 6.

12

75

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Контрольная работа по главам 5-6. Работа над ошибками.

14

76

Резервные уроки

1

18

77

1

19

78

1

21

Глава 7. Staying safe. Безопасность.

79

7a Страхи и

фобии.

Чтение и

лексика

1

Урок -изучение

нового и первичное

закрепление

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч. чтение, выполнение

задания на множественный выбор.

1.04

80

1

Урок -изучение

нового и первичное

закрепление

Работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

2.04

81

7b Скорая

помощь.

Аудирование

и устная речь

1

Урок-

формирование

речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

4

82

7с Условные

придаточные

реального/ неральн. типа.

Грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых навыков

Сравнительный анализ условных

придаточных предложений реального и нереального типа. Конструкция I wish /If only..

8

83

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Выполнение грамматических упражнений.

9

84

7d

Привычки.

Лексика и устная речь.

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Выполнение задания на заполнение

пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной нформации..

11

85

7e «За и

против».

Сочинение.

Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений

Обсуждение порядка написания письма «за» и «против», анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before).

15

86

7f Английск. в

использовании.

Лексика и грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Анализ способов словообразования глаголов от существительных/ прилаг-х, значенийфразового глагола 'keep '. Выполнение тренировочных упражнений.

16

87

Культуроведение 7. Дикие

животные США.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлеч-м нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Короткое сообщение о диких животных нашей страны.

18

88

Доп. чтение на

межпредметной

основе.

Безопасность.

1

Комбинированный

Поисковое и изучающее чтение.

Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международный журнал.

Проектная работа (по выбору уч-ся)

22

89

Проверь

себя. Progress

check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений,

тестов.

23

90

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 7.

Работа над ошибками.

25

Глава 8.    Challenge.      Преодоление трудностей.

91

8a Никогда

не сдавайся!

Чтение и лексика

1

Урок - изучение

нового и

первичное закрепление

Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта. Анализ использования синонимов, антонимов.

29

92

8b Идти на

риск. Аудирование

и устная речь.

1

Урок-

формирование

речевых умений.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

Уметь выделять ключевые слова и фразы. Использование лексики по теме, фраз повседневного обихода «одобрение /неодобрение»

30

93

8c Косвенная речь

Урок -

формирование

языковых

навыков.

1

Формирование

грамматических

навыков.

Сравнительный анализ употребления распознавания и понимания видовременных форм глаголов в прямой и косвенной речи, вопросит. предложения в косвенной речи.

2.05

94

1

Формирование

грамматических

навыков.

Выполнение грамматических упражнений.

6.05

95

8d Выживание.

Лексика и

устная речь.

1

Урок -

формирование

яз-ых навыков.

Поисковое и изучающее чтение.

Обсуждение на основе прочитанного,

аудирование с пониманием осн. содержания

7

96

8e Письмо -

заявление.Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений.

Ознакомительное и изучающее чтение,

обсуждение структуры сочинения-

рассуждения

9

97

8e Письмо -

заявление. Письмо.

1

Урок -развитие

речевых умений.

Обсуждение структуры письма о приеме на работу. Лексика официального стиля.

13

98

8f

Английский в

использовании.

Лексика и грамматика.

1

Урок -

формирование

языковых навыков.

Поисковое и изучающее чтение,

высказывания на основе прочитанного, Заметка в международный журнал

Словообразование, фр. глагол 'carry ', гл. с предлогами, видоврем. формы глаголов.

14

99

Культуроведение 8 Helen Keller.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлеч-м нужной информ-и, выполнение задания на словообразование, работа со словарём. Короткое сообщение об известных людях нашей страны.

16

100

Доп. чтение на

межпредметной

основе. Всё об

Антарктиде.

1

Комбинированный

Поисковое и изучающее чтение.

Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международный журнал (об

Антарктике).

20

101

Проверь себя.

Progress check

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выполнение тренировочных упражнений, тестов.

21

102

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Проверочная работа по главе 8.

23

103

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Итоговая контрольная работа

27

104

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Работа над ошибками.

28

105

Резервный урок.

1

30.05

№

Тема

Знать

Уметь

Общие учебные умения и навыки

1.

Модуль 1

Celebrations -

Праздники

Словообразовательные суффиксы причастия (I, II). Случаи употребления в речи фразового глагола “turn” с послелогами. Правила образования и случаи употребления в речи грамматических времен Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous. Употребление идиоматических выражений, связанных со  словом “cake”. Употребление предлогов.

Беседовать и писать о праздниках, особых случаях, торжествах, беседовать о знаменательных датах и культурных событиях, составить 2-х минутный разговор – 1)диалог-расспрос, 2) диалог-обмен мнениями, 3)микродиалог этикетного характера, 4) монолог личного аргументированного отношения к прочитанному. Выражать озабоченность и обеспокоенность, сострадание, восхищение. Составлять письмо описательного характера о праздниках. Представить проект «День Победы».

Знать:

1. основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
   
2. особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;
   
3. признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
   
4. основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
   
5. роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
   

Уметь:

говорение

6. начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
   
7. расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
   
8. рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;
   
9. делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
   
10. использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
    

аудирование

11. понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;
    
12. понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;
    
13. использовать переспрос, просьбу повторить;
    

чтение

14. ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;
    
15. читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
    
16. читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
    
17. читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
    

письменная речь

18. заполнять анкеты и формуляры;
    
19. писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
    

2.

Модуль 2

Life&Living -

Жизнь/Образ жизни и среда обитания

Случаи употребления в речи идиоматических выражений со словом “house”. Употребление предлогов. Словообразование существительных от прилагательных.  Фразового глагола “cake”. Инфинитив/-ing формы. Too, enough. Прямые и косвенные вопросы.

Беседовать и писать по теме «Жизнь/Образ жизни и среда обитания», составить 2-х минутный разговор – 1)диалог-расспрос, 2)комбинированный диалог (на основе прочитанного), 3) микродиалог этикетного характера 4)микровысказывания по заданной теме с использованием активного лексического и грамматического материала. Выражать неодобрение, порицание, извинение. Составлять письмо личного характера, электронное письмо, письмо с элементами рассуждения.  Написать брошюру «Life on Earth with gravity». Представить проект «Животные в опасности».

3.

Модуль 3

 See it to believe it -Очевидное, невероятное

Случаи употребления Past tenses (Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous), used to; would/must/can’t/may при выражении предположений. Предлоги (dependent preposition). Временные формы глагола. Словообразование (сложные прилагательные). Фразовый глагол make.

Беседовать и писать по теме загадочные существа, замки с привидениями, стили в живописи; строить микровысказывания на основе прочитанного, комбинированный диалог. Выражать личное аргументированное отношение к прочитанному; рассуждать и размышлять. Писать электронное письмо. Подготовить проект «Известное здание в России».  

4.

Модуль 4

Technology - Современные технологии

Способы выражения будущего времени. Случаи образования существительных от глаголов. Случаи употребления в речи фразового глагола “break” с послелогами. Употребление идиоматических выражений, связанных с технологиями. Употребление предлогов.

Строить комбинированный диалог по заданной ситуации на основе прочитанного, диалог-расспрос. Строить монологические высказывания  с элементами описания. Выражать личное аргументированное отношение к прочитанному. Предлагать решения проблемы, отвечать. Составлять письменные высказывания с изложением разных позиций (opinion essay).

5.

Модуль 5

Art& Literature – Литература и искусство

Случаи употребления в речи временных форм глагола, степеней сравнения прилагательных и наречий, наречий меры и степени, (Would) prefer/would rather/sooner. Словообразование: глаголы с приставками. Предлоги (dependent prepositions).  Фразовый глагол  ''run''. Употребление идиоматических выражений, связанных с темой «Развлечения». Прилагательные-антонимы глаголов.

Строить комбинированный диалог на основе прочитанного, диалог – обмен высказываниями, высказывание на основе прочитанного, обсуждение прочитанного с аргументацией своего мнения, монолог-описание. Выражать мнение, рекомендации. Составлять письменное высказывание с элементами рассуждения, краткий пересказ текста. Написать отзыв на книгу. Представить проект «О жизни и творчестве Шекспира»

6.

Модуль 6

 Town& Community – Город и горожане

Случаи употребления в речи временных форм глагола, страдательного залога, каузативной формы, местоимений с –ever, предлогов, возвратных местоимений, идиоматических выражений, связанных с –self, прилагательных э эмоционально-оценочным значением, фразового глагола “check”. Словообразование: существительные с абстрактным значением.

Строить диалог – побуждение к действию на основе прочитанного, комбинированный диалог по ситуации «Как пройти?», «В городе», диалог-расспрос, монолог личного аргументированного мнения к прочитанному. Составлять электронное письмо к другу о волонтерской работе, о впечатлениях от поездки, буклет об одном из российских городов, сочинение об истории московского Кремля.

7.

Модуль 7

Staying Safe-Проблемы личной безопасности

Случаи употребления в речи придаточных предложений условия, модальных глаголов, идиоматических выражений, связанных с описанием эмоционального состояния, связок, выражений просьбы, мнения, сожаления, пожелания по телефону, фразового глагола “keep”. Словообразование: глагол от существительных и прилагательных.

Строить диалог-расспрос, комбинированный диалог на основе прочитанного, микродиалог с использованием активного грамматического материала, краткий пересказ текста с использованием выписок по плану. Составлять письменное краткое изложение текста, сочинение рассуждение «Жестокие виды спорта: за и против», делать выписки из текста для описания, письменное высказывание об одном из диких животных, обитающем в России. Выражать просьбу, мнение, сожаление, пожелание по телефону.

8.

Модуль 8

 Challenges - Трудности

Случаи употребления в речи косвенной речи, местоимений, предлогов, антонимов, разделительных вопросов, идиоматических выражений, связанных с лексикой по теме «Животные», фразового глагола “carry”. Словообразование.

Строить диалог-расспрос с использованием активной лексики, комбинированный диалог на основе прочитанного с переносом на личный опыт, высказывания на основе прочитанного с опорой на выписки из текста, изложение содержание текста-диалога в косвенной речи. выражать личное аргументированное отношение. Составлять электронное письмо другу с использованием косвенной речи, заполнять анкеты для приема на работу, письменно кратко излагать содержание текста, текст для журнала о своем герое. Выражать взаимодействие, одобрение, неодобрение. Представить проект «О жизни известного человека».