Разработка алгоритма работы с монолингвальными словарями на примере Longman Active Study Dictionary
методическая разработка по английскому языку (9 класс) по теме

 Тезисы

Разработка алгоритма работы с монолингвальными словарями

на примере Longman Active Study Dictionary 

В старших классах, когда учащиеся достигают уровень Intermediate, рекомендуется переходить на монолингвальные словари, которые имеют ряд преимуществ по сравнению с билингвальными.

Как показывает опыт преподавания, учащиеся испытывают трудности при работе с монолингвальными словарями, поскольку не имеют определенных навыков и умений в их использовании.

Целью данной работы является разработка алгоритма работы с монолингвальным словарем на примере Longman Active Study Dictionary.

Алгоритм работы:

1. Изучение структуры словаря:

а) изучение аббревиатуры

б) анализ вступительной статьи (Guide to Dictionary), выделение основных характеристик слова

в) изучение информации словарной статьи

2. Практические занятия с использованием Longman Active Study CD-ROM (Study Center) для изучения основных характеристик слова

а) упражнения на определение частей речи

а) упражнения на грамматические характеристики

а) упражнения на дефиниции

а) упражнения на словообразование

а) упражнения по подбору синонимов, антонимов

а) упражнения по коллокациям

а) упражнения по фразовым глаголам

3. Итоговый контроль. Контрольная работа. Разработка заданий по оцениванию умений работы со словарем.

Таким образом, разработанный алгоритм позволяет учащимся приобрести некоторые навыки и умения работы с монолинвальными словарями, которые позволяют быстро найти и понять незнакомое слово, подобрать точное его значение в соответствии с данным контекстом, что очень важно для точного перевода. В конечном итоге умение пользоваться монолингвальным словарем погружает учащегося в среду английского языка, что ускоряет процесс обучения.