Дополнительная образовательная программа по английскому языку "Совершенствуй свой английский"
рабочая программа по английскому языку по теме

Составители:

авторский коллектив под руководством Грушевой Н.Н., учителя английского языка, руководителя методического объединения учителей английского языка МБУ СОШ № 71: учителя английского языка –  Грушева Н.Н., Пакичева О.А, Левина Ю.В., Груздева О.П., Борисенко В.И., Уколова Г.В.

№п\п

Название

Составитель

«Учусь, играя»

Пакичева О.А., Борисенко В.И.

 «С английским за границу»

Груздева О.П., Левина Ю.В.

«Совершенствуй свой английский»

Уколова Г.В., Грушева Н.Н.

«Самоопределение личности»

Грушева Н.Н.

Составители:

Уколова Г.В., Грушева Н.Н.,

учителя английского языка

.

№ п/п

Темы

Кол-во часов

Основные учебные задачи

Образование в современном мире

1. Учеба и школьная жизнь.

2. Школьные годы — счастливая пора.

3. В какой школе ты бы хотел учиться?

3

- развитие коммуникативных умений; обсуждение проблемы школьной жизни;

- устное и письменное описание школы своей мечты.

Зачем нужно учиться?

1. Способности к учебе.

2. Отношение к учебе.

3. Участие в олимпиадах и конкурсах.

3

- формирование способности оценивать свои знания и умения;

- поиск необходимой информации по теме;

- умение высказывать мнение по теме.

Могут ли люди обойтись без вас?

1. Распределение обязанностей.

2. Работа в общественных организациях.

3. Работа, неполный рабочий день.

3

- воспитание ответственного отношения к трудовой деятельности;

- анализ, обобщение и презентация в виде краткого доклада или сообщения;

- защита проекта по теме

«Волонтерское движение»

Возможности познания мира

1. Посещение музеев.

2. Телевидение.

3. Путешествие.

3

- расширение знаний об окружающем мире;

- обсуждение проблем, связанных с

развитием туризма;

- высказывание мнений о телевидении;

- понимание искусства как средства общения.

Кто поможет исчезающим животным и растениям?

1. Природа и проблемы экологии.

2. В заповеднике.

3. Любимые животные.

3

- воспитание чувства ответственности за окружающий мир;

- умение рассказывать и вести беседу о проблемах экологии.

Мир ученых и изобретателей

1. Вклад в науку.

2. Кем из знаменитых людей ты

восхищаешься?

3. Нобелевская премия.

3

- ознакомление с биографиями выдающихся личностей;

- развитие умений находить информацию в справочной и энциклопедической литературе о научных открытиях и культурных достижениях.

Личностные и деловые качества современных подростков

1. Описание внешности друга.

2. Решение конфликтов в классе.

3. Каким должен быть идеальный друг?

4. Письма подростков о своих проблемах в журналы.

4

- развитие готовности к взаимодействию с одноклассниками и друзьями;

- формирование активной жизненной позиции;

- анализ факторов, способствующих появлению конфликтов, умение разрешить конфликт.

Любительский и профессиональный спорт

1. Виды спорта.

2. Правильное питание.

3. Здоровый образ жизни.

4. Спортивные клубы и кружки.

4

- воспитание чувства ответственности за своё здоровье;

- пропаганда активного отдыха;

- защита проекта «Я и спорт»

- знакомство с историей различных видов спорта (поиск информации).

Мир моих увлечений

1. Хобби.

2. Любимые телепередачи.

3. Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в России.

4

- ознакомление с формами досуга

сверстников;

- развитие коммуникативных умений общаться на английском языке;

- развитие умений описывать формы проведения досуга;

- обсуждение планов проведения

досуга.

Путешествие на поезде по национально-культурным центрам Великобритании

1. Культурные особенности (праздники, обычаи).

2. Достопримечательности.

3. Природа.

4. Выдающиеся люди.

4

- ознакомление с национально-культурными центрами Британии, ее природой и климатом, обучение составлению культурной программы осмотра достопримечательностей;

- обогащение знаний учащихся о вкладе городов в культурное наследие мира;

- развитие умений получить информацию о местонахождении площадей, улиц, достопримечательностей.

№ п/п

Сроки

Тема

Лексико-грамматический материал

Формы контроля

Примечание

Образование в современном мире

1. Учеба и школьная жизнь.

2. Школьные годы — счастливая пора.

3. В какой школе ты бы хотел учиться?

Past Simple, структура I wish, словосложение (сущ. + сущ.), 29 лексических единиц.

Зачем нужно учиться?

1. Способности к учебе.

2. Отношение к учебе.

3. Участие в олимпиадах и конкурсах.

Present Perfect, прилагательные и наречия образа действия, наречия в сравнительной и превосходной степени, 30 лексических единиц.

Защита проекта «Школа моей мечты»

Могут ли люди обойтись без вас?

1. Распределение обязанностей.

2. Работа в общественных организациях.

3. Работа, неполный рабочий день.

Формы глагола с окончанием –ing, сложное дополнение (Complex Object), 29 лексических единиц.

Возможности познания мира

1. Посещение музеев.

2. Телевидение.

3. Путешествие.

Модальные глаголы can, have to, must, should, выражение частотности действия, Present Simple Passive, 27 лексических единиц.

Урок-экскурсия

Кто поможет исчезающим животным и растениям?

1. Природа и проблемы экологии.

2. В заповеднике.

3. Любимые животные.

Придаточные определительные предложения с союзными словами who, that, which и без союзных слов, 26 лексических единиц.

Ролевая игра

Мир ученых и изобретателей

1. Вклад в науку.

2. Кем из знаменитых людей ты

восхищаешься?

3. Нобелевская премия.

Прилагательное + инфинитив (с предлогами и без предлогов), артикли, 27 лексических единиц.

Зачётный урок

Личностные и деловые качества современных подростков

1. Описание внешности друга.

2. Решение конфликтов в классе.

3. Каким должен быть идеальный друг?

4. Письма подростков о своих проблемах в журналы.

Артикль в составе составного именного сказуемого, придаточное определительное предложение с союзным словом whose, 30 лексических единиц.

Любительский и профессиональный спорт

1. Виды спорта.

2. Правильное питание.

3. Здоровый образ жизни.

4. Спортивные клубы и кружки.

Прилагательные, оканчивающиеся на –ing и –ed, способы выражения будущего времени, 25 лексических единиц.

Ролевая игра

Мир моих увлечений

1. Хобби.

2. Любимые телепередачи.

3. Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в России.

Артикль с существительными, обозначающими профессии, Past Simple и  Present Perfect, 26 лексических единиц.

Урок-конкурс

Путешествие на поезде по национально-культурным центрам Великобритании

1. Культурные особенности (праздники, обычаи).

2. Достопримечательности.

3. Природа.

4. Выдающиеся люди.

Обзорный урок

№ п/п

Тема

Примечание

Учёба и школьная жизнь.

Школьные годы – счастливая пора.

В какой школе ты бы хотел учиться?

Способности к учёбе.

Отношение к учёбе.

Участие в олимпиадах и конкурсах.

Распределение обязанностей.

Работа в общественных организациях.

Работа, неполный рабочий день.

Посещение музеев.

Телевидение.

Путешествие.

Природа  и проблемы экологии.

В заповеднике.

Любимые животные.

Вклад в науку.

Кем из знаменитых людей ты восхищаешься?

Нобелевская премия.

Описание внешности друга.

Решение конфликтов в классе.

Каким должен быть идеальный друг?

Письма подростков в журналы о своих проблемах.

Виды спорта.

Правильное питание.

Здоровый образ жизни.

Спортивные клубы и кружки.

Хобби.

Любимые телепередачи.

Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в России.

Культурные особенности (праздники, обычаи).

Достопримечательности.

Природа.

Выдающиеся люди.

Урок – обобщение.

№ п/п

Темы

Кол-во часов

Основные учебные задачи

Образование в современном мире

1. Школьные каникулы.

2. Школьные годы — счастливая пора.

3. Школа моей мечты.

3

- развитие коммуникативных умений; обсуждение проблемы школьной жизни;

- устное и письменное описание школы своей мечты.

Зачем нужно учиться?

1. Интерес к учебе.

2. Отношение к школе.

3. Школьные кружки и клубы.

3

- формирование способности оценивать свои знания и умения;

- поиск необходимой информации по теме;

- умение высказывать мнение по теме.

Могут ли люди обойтись без вас?

1. Помощь по дому.

2. Работа в добровольных организациях.

3. Старые и новые профессии.

3

- воспитание ответственного отношения к трудовой деятельности;

- анализ, обобщение и презентация в виде краткого доклада или сообщения;

- защита проекта по теме

«Волонтерское движение»

Возможности познания мира

1. Посещение художественных галерей.

2. Телевидение, мнения «за» и

«против».

3. Путешествие — способ узнать мир.

3

- расширение знаний об окружающем мире;

- обсуждение проблем, связанных с

развитием туризма;

- высказывание мнений о телевидении;

- понимание искусства как средства общения.

Кто поможет исчезающим животным и растениям?

1. Дикая природа.

2. Редкие животные.

3. Домашние животные.

3

- воспитание чувства ответственности за окружающий мир;

- умение рассказывать и вести беседу о проблемах экологии.

Мир ученых и изобретателей

1. Вклад в мировую культуру.

2. Выдающиеся личности.

3. Лауреаты Нобелевской премии.

3

- ознакомление с биографиями выдающихся личностей;

- развитие умений находить информацию в справочной и энциклопедической литературе о научных открытиях и культурных достижениях.

Личностные и деловые качества современных подростков

1. Описание характера друга.

2. Решение конфликтов с друзьями.

3. Каким должен быть идеальный друг?

4. Письма подростков о своих проблемах в журналы.

4

- развитие готовности к взаимодействию с одноклассниками и друзьями;

- формирование активной жизненной позиции;

- анализ факторов, способствующих появлению конфликтов, умение разрешить конфликт.

Любительский и профессиональный спорт

1. Зимние и летние виды спорта.

2. Правильное питание.

3. Спорт и здоровье.

4. Спортивные занятия в твоей жизни.

4

- воспитание чувства ответственности за своё здоровье;

- пропаганда активного отдыха;

- защита проекта «Я и спорт»

- знакомство с историей различных видов спорта (поиск информации).

Мир моих увлечений

1. Занятия в свободное время.

2. Телевидение и компьютер.

3. Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в Британии.

4

- ознакомление с формами досуга

сверстников;

- развитие коммуникативных умений общаться на английском языке;

- развитие умений описывать формы проведения досуга;

- обсуждение планов проведения

досуга.

Путешествие на поезде по национально-культурным центрам Великобритании

1. Культурные особенности (знаменательные даты).

2. Достопримечательности.

3. Ландшафт.

4. Выдающиеся люди.

4

- ознакомление с национально-культурными центрами Британии, ее природой и климатом, обучение составлению культурной программы осмотра достопримечательностей;

- обогащение знаний учащихся о вкладе городов в культурное наследие мира;

- развитие умений получить информацию о местонахождении площадей, улиц, достопримечательностей.

№ п/п

Сроки

Тема

Лексико-грамматический материал

Формы контроля

Примечание

Образование в современном мире

1. Школьные каникулы.

2. Школьные годы — счастливая пора.

3. Школа моей мечты.

Past Simple, структура I wish, словосложение (сущ. + сущ.), 29 лексических единиц.

Зачем нужно учиться?

1. Интерес к учебе.

2. Отношение к школе.

3. Школьные кружки и клубы.

Present Perfect, прилагательные и наречия образа действия, наречия в сравнительной и превосходной степени, 30 лексических единиц.

Защита проекта «Школа моей мечты»

Могут ли люди обойтись без вас?

1. Помощь по дому.

2. Работа в добровольных организациях.

3. Старые и новые профессии.

Формы глагола с окончанием –ing, сложное дополнение (Complex Object), 29 лексических единиц.

Возможности познания мира

1. Посещение

художественных галерей.

2. Телевидение, мнения «за» и

«против».

3. Путешествие — способ узнать мир.

Модальные глаголы can, have to, must, should, выражение частотности действия, Present Simple Passive, 27 лексических единиц.

Урок-экскурсия

Кто поможет исчезающим животным и растениям?

1. Дикая природа.

2. Редкие животные.

3. Домашние животные.

Придаточные определительные предложения с союзными словами who, that, which и без союзных слов, 26 лексических единиц.

Ролевая игра

Мир ученых и изобретателей

1. Вклад в мировую культуру.

2. Выдающиеся личности.

3. Лауреаты Нобелевской премии.

Прилагательное + инфинитив (с предлогами и без предлогов), артикли, 27 лексических единиц.

Зачётный урок

Личностные и деловые качества современных подростков

1. Описание характера друга.

2. Решение конфликтов с друзьями.

3. Каким должен быть идеальный друг?

4. Письма подростков о своих проблемах в журналы.

Артикль в составе составного именного сказуемого, придаточное определительное предложение с союзным словом whose, 30 лексических единиц.

Любительский и профессиональный спорт

1. Зимние и летние виды спорта.

2. Правильное питание.

3. Спорт и здоровье.

4. Спортивные занятия в твоей жизни.

Прилагательные, оканчивающиеся на –ing и –ed, способы выражения будущего времени, 25 лексических единиц.

Ролевая игра

Мир моих увлечений

1. Занятия в свободное время.

2. Телевидение и компьютер.

3. Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в Британии.

Артикль с существительными, обозначающими профессии, Past Simple и  Present Perfect, 26 лексических единиц.

Урок-конкурс

Путешествие на поезде по национально-культурным центрам Великобритании

1. Культурные особенности (знаменательные даты).

2. Достопримечательности.

3. Ландшафт.

4. Выдающиеся люди.

Обзорный урок

№ п/п

Тема

Примечание

Школьные каникулы.

Школьные годы – счастливая пора.

Школа моей мечты.

Интерес к учёбе.

Отношение к школе.

Школьные кружки и клубы.

Помощь по дому.

Работа в добровольных организациях.

Старые и новые профессии.

Посещение художественных галерей.

Телевидение, мнения «за» и «против».

Путешествие – способ узнать мир.

Дикая природа.

Редкие животные.

Домашние животные.

Вклад в мировую культуру.

Выдающиеся личности.

Лауреаты Нобелевской премии.

Описание характера друга.

Решение конфликтов с друзьями.

Каким должен быть идеальный друг?

Письма подростков в журналы о своих проблемах.

Зимние и летние виды спорта.

Правильное питание.

Спорт и здоровье.

Спортивные занятия в твоей жизни.

Занятия в свободное время.

Телевидение и компьютер.

Самые популярные виды развлечений подростков в свободное время в Британии.

Культурные особенности (знаменательные даты).

Достопримечательности.

Ландшафт.

Выдающиеся люди.

Урок – обобщение.