Программа дополнительного образования «Взгляд на Соединенное Королевство» для учащихся 6-х классов
рабочая программа по английскому языку (6 класс) по теме

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

Знания и умения социокультурного плана

1. особенности быта и повседневной жизни;
2. формы проведения досуга, народные обычаи, традиции;
3. светские и религиозные праздники;
4. особенности национального характера, национальной психологии;
5. этические нормы поведения;
6. названия основных газет.

7. находить сходства и различия между традициями, ценностями, образом жизни, присущими культуре своей страны и страны изучаемого языка;
8. понимать наиболее характерные жесты, сопровождающие высказывания носителей языка в типичных ситуациях общения;
9. ориентироваться в аутентичных текстах различной функциональной направленности (в рекламно-справочных материалах, условных обозначениях, регламентирующих поведение людей и т.д.).

Знания и умения страноведческого плана

1. название и местонахождение СИЯ;
2. природно-климатические особенности;
3. общие сведения о государственном устройстве;
4. государственную символику (флаг, его цветовая символика);
5. цветы-символы;
6. образовательную систему;
7. денежные единицы.

8. оперировать знаниями, касающимися исторических, географических, политических реалий изучаемого языка, в ходе работы с печатными источниками и построения собственных высказываний.

Знание  грамматического материала

А. Морфология

Имя существительное

1. Имена собственные и нарицательные
2. Существительные неисчисляемые;

      исчисляемые (формы единственного и множественного числа, образованные по  

      правилу и исключения);

      употребляемые только во множественном числе или только в единственном

1. Притяжательный падеж с существительными, обозначающими людей и животных, местонахождение (at my friend’s)

Артикль

Артикли определенный и нулевой перед именами собственными

Местоимения:

указательные, личные, притяжательные, возвратные, вопросительные, неопределенные, отрицательные

Числительные:

количественные, порядковые (от 0 до миллиона и выше), простые и дробные

Имя прилагательное

2. Степени сравнения, образованные по правилу, и неправильные формы
3. Прилагательные качественные и относительные

Наречие

1. Степени сравнения, образованные по правилу и неправильные формы

Глагол

2. Глаголы значимые, вспомогательные, связки
3. Простые времена (в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах): простое настоящее, простое прошедшее, простое будущее
4. Сложные времена (в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах): Present Continuous, Present Perfect, Past Continuous, Past Perfect, Future (intention) be + going to do…; глаголы в Present Simple для выражения действий в будущем после союзов if, when
5. Пассивный залог
6. Косвенная речь
7. Согласование времен
8. Модальные глаголы (can, must, may)
9. Наклонение

изъявительное (утверждение, отрицание, вопрос),

повелительное (просьба, приказание),

сослагательное (в придаточных условных Ι и ΙΙ типа).

Б. Синтаксис

Типы предложений

1. по структуре: простое, сложносочиненное, сложноподчиненное, предложения с конструкцией there is/are
2. по цели высказывания: утвердительное, вопросительное, отрицательное, восклицательное

Порядок слов в предложении:  прямой, обратный

1. типы вопросительного предложения: общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы.

В. Словообразование

Суффиксы:

2. существительных: -er/or, -ist, -ing, ism, -(t)ion, -ness, ment, - sion, - ess, - ent, - ant, -ese, -ian, -an, -ence, -ance, -al, -ity, -ics, -y, -ion, -hood, -ship;
3. прилагательных: -able, - an, -ful, -ic, -less, -y, -al, -ous;
4. глаголов: -ize/ise, -en, -fy;
5. наречий: -ly

Префиксы:

un-, in- (il-, im-, ir-), re-, dis-, mis-, over-, anti-, extra-, post-

Словосложение

1. Международные слова, полностью совпадающие по значению
2. Конверсия

Слова, частично совпадающие по значению, имеющие в русском языке несколько эквивалентов; имеющие разное значение в английском и русском языках.

Знания и умения лингвострановедческого плана

1. фоновую лексику, включающую в себя ономастическую лексику – собственные имена, фразеологизмы, пословицы;
2. безэквивалентную лексику (реалии – слова, обозначающие предметы национально-материальной культуры);
3. интернационализмы.

4. опознавать и употреблять фоновую лексику в своих высказываниях;
5. передавать безэквивалентную лексику, интернационализмы на родном языке;
6. употреблять клише.

7. Требования к навыкам и умениям по видам речевой деятельности

Говорение

Учащиеся должны уметь вести беседу различного типа: беседу-расспрос (односторонний и двусторонний), беседу-обмен мнениями, беседу-дискуссию; уметь дать объяснение. Высказать одобрение, неодобрение, осуждение, обосновать свою позицию.

От учащихся требуются  умения начать и закончить беседу, поддержать разговор, проявляя инициативность, учитывать ситуацию общения, управлять ходом беседы, корректируя свое речевое поведение.

Высказывания должны быть целенаправленными, логичными, самостоятельными и отражать личное отношение к обсуждаемой проблеме. Они должны быть лексически и структурно разнообразными, содержать клише и модально-оценочные слова.

Аудирование

Учащиеся должны понимать английскую речь (высказывания, сюжетные рассказы, видеофрагменты), предъявленную в естественном темпе учителем, одноклассниками, в аудиозаписи. Тексты для аудирования могут содержать до 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту, ситуации, словообразованию.

Длительность звучания связных текстов до 3 минут, видеофрагментов - до 15 минут.

Чтение

Учащиеся должны уметь читать про себя с целью извлечения основной информации, впервые предъявленные несложные тексты общественно-политического, научно-популярного и художественного характера. Тексты могут содержать до 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту или словообразованию.

Письмо

Учащиеся должны уметь писать письмо зарубежному другу, в котором ученик описывает реалии своей страны (жизнь семьи, праздники, досуг, спортивные соревнования и т.д.), запрашивает информацию о стране изучаемого языка.

№

цикла

Тема

Количество

часов

Раздел Ι

(6)

Географические особенности страны

1. Соединенное Королевство Великобритании  и

Северной Ирландии

2. Англия
3. Шотландия
4. Уэльс
5. Северная Ирландия

 «Проверь себя» (рубежный контроль после каждого раздела)

1

1

1

1

1

1

Раздел ΙΙ

(3)

Население Соединенного Королевства

«Проверь себя»

2

1

Раздел ΙΙΙ

(3)

Поведенческие различия

«Проверь себя»

Проект «How to make a good cup of tea»

2

1

Раздел ΙV

(3)

Национальные эмблемы

«Проверь себя»

2

1

Раздел V

(2)

Формы обращения

«Проверь себя»

1

1

Раздел VΙ

(7)

Кто правит страной?

1. Британская монархия сегодня
2. Британский Парламент
3. Политические партии

«Проверь себя»

2

2

2

1

Раздел VΙΙ

(6)

Образование

1. Начальное образование
2. Среднее образование
3. Жизнь в колледже и университете

«Проверь себя»

Проект «Schooling in the UK and Russia»

1

2

2

1

Раздел VΙΙΙ

(5)

СМИ

1. Флит Стрит
2. Типы газет

«Проверь себя»

«The men who run Britain»

2

2

1

Раздел

 ΙX

(6)

Досуг и развлечения

1. Выходные дни в Британии
2. Отпуск
3. Бэнк Холидэй
4. Садоводство
5. Игры горцев

«Проверь себя»

Проект «Peculiar traditions»

1

1

1

1

1

1

Раздел

 X

(5)

Спорт

1. Гребля
2. Крикет. Футбол. Теннис

«Проверь себя»

2

2

1

Раздел

 XΙ

(5)

Музыка и музыканты

1. Променад концерты
2. Айстедвод
3. Эдинбургский фествиваль
4. Современные музыканты

«Проверь себя»

Проект «My favourite kind of music»

1

1

1

1

1

Раздел

 XΙΙ

(7)

Привычки и обычаи

1. Традиции
2. Ночь Гая Фокса
3. Новый Год в Шотландии
4. Кланы и тартаны
5. Чаепитие

«Проверь себя»

2

1

1

1

1

1

Раздел

 XΙΙΙ

(4)

Легенды  

1. Кем был король Артур?
2. Робин Гуд
3. Лохнесское чудовище

«Проверь себя»

Проект «Who on Earth was King Arthur?»

1

1

1

1

Раздел

XΙV (3)

Английский юмор

«Проверь себя»

2

1

Раздел

 XV

(7)

Фестивали и праздники

1. Шекспировский фестиваль
2. Рождество
3. Новый Год
4. День Св. Валентина
5. Пасха
6. Майские праздники

«Проверь себя»

1

1

1

1

1

1

1

Итого:

72

№ п\п

Формы занятий

Методы и приемы

Дидактический материал

Формы подведения итогов

       Тема 1: «Географическое положение Соединенного Королевства. Климат. Природные условия». (6 ч.)

Заочное путешествие по странам и континентам

(Ирландия,

Англия,

Шотландия, Уэльс).

Лексические и

грамматические игры.

«Географическое лото»

Выполнение КЗ.

Тексты по чтению.

Опоры для высказывания в виде плана или схемы.

Диалог-расспрос,

монологи.

Ролевая игра «Клуб путешественников».

Тест.

Тема2: «Национальности Соединенного королевства» (3ч.)

Путешествие на машине времени.

Упражнения для активизации лексики в речи. Выполнение КЗ по говорению.

Тексты по чтению.

Опоры для высказывания в виде плана или схемы.

Электронный иллюстративный материал.

Конкурс-игра «Знаешь ли ты историю своей национальности?»

Тест.

Тема3: «Особенности поведения британцев»(3ч.)

Ролевая игра

«В гостях у английской семьи»

Выказывание по опоре. Выполнение КЗ.

Аутентичный раздаточный материал

Конкурс-игра. «Блюда английской кухни».

«Круглый стол»

«Проблемы английской семьи».

Проект.How to make a good cup of tea.

Тест.

 Тема4: «Символика страны» (3 ч.)

Минилекция

с использованием электронного иллюстративного материала.

Ролевые игры

Тексты по чтению.

Опоры для высказывания в виде плана или схемы.

Электронный иллюстративный материал

Викторина «Знаешь ли ты символы СК?»

Тест.

Тема 5: «Формы обращения» (2 ч.)

Разыгрывание ситуаций:

за столом,

в парке, магазине,

в автобусе,

как пройти…?

Ролевые игры по заданным ситуациям.

Просмотр видеосюжетов.

Тексты по чтению.

Ролевые игры по заданным ситуациям.

Тест.

     Тема 6: «Политическая система страны» (7 ч.)

Урок чтения.

Анализ содержания тематического текста.

Урок-экскурсия в парламент.

Метод развития

критического мышления. Выполнение КЗ по говорению.

Тексты по чтению.

Тексты для индивидуального изучения.

Ролевая игра. Экскурсия в Британский парламент.

Тест.

Тема 7:

 «Системы образования Великобритании» (6 ч.)

Урок-экскурсия в английскую школу.

Лексические и

грамматические игры Выполнение КЗ по говорению.

Видеосюжет.

Тексты по чтению.

Диалог-расспрос.

Ролевая игра. Экскурсия по школе. 

Тест.

Проект. Schooling in the UK and Russia.

Тема 8:

 «Газеты, журналы, телевидение, радио» (5 ч.)

Минилекция.

Урок-пресс-конференция.

Лексические и

грамматические игры. Выполнение КЗ по говорению

Аутентичные английские газеты.

Фрагменты передач ВВС.

Ролевая игра. Реклама газет. 

Статья в газету/журнал.

Тест.

Проект. The men who run Britain.

Тема 9: «Развлечения и отдых»  (6 ч.)

Урок чтения.

Видеоурок.

Метод развития

критического мышления. Выполнение КЗ

по говорению.

Просмотр видеофильмов

Аутентичный раздаточный материал по теме.

Диалог-дискуссия

«Как провести свободное время».

Проект.Peculiar traditions.

 Тест.

Тема 10: «Популярные виды спорта в Британии» (5 ч.)

Урок чтения.

Видеоурок.

Просмотр видеофильмов.

Видеосюжеты. Тексты по чтению

Диалог-приглашение на спортивное соревнование.

Диалог-прогнозирование результата соревнования.

Викторина

«Знаешь ли ты английский спорт?»

Тест.

Тема 11: «Музыкальный мир Великобритании» (5 ч.)

Минилекция с прослушиванием музыкальных произведений английских композиторов.

Выполнение КЗ по говорению.

Диалог-дискуссия.

«На какой концерт пойти».

Проект «My favourite kind of music».

Тест.

     Тема 12: «Традиции и обычаи» (7 ч.)

Урок чтения.

Видеоурок по Шотландии.

Видеоурок по Уэльсу.

Урок-экскурсия по Шотландии.

Выполнение КЗ по говорению

Презентация о Шотландии.

Тексты по чтению.

Проект Peculiar traditions.

Викторина «Что ты знаешь   традициях Уэльса, Шотландии, Англии»

Тест.

Тема 13: «Британский фольклор» (4 ч.)

Конкурс чтецов английского фольклора.

Конкурс на лучшую театральную труппу.

Активизация навыков выразительного чтения.

Выполнение творческих КЗ.

Тексты легенд.

Мультфильмы.

Конкурс чтецов английского фольклора.

Конкурс на лучшую театральную труппу.

Проект.Who on Earth was King Arthur?

Тест.

Тема 14: «Английский юмор» (3 ч.)

Объяснение структуры лимериков.

Урок поэтического творчества «Сочиняем лимерики».

Урок-концерт.

Активизация навыков выразительного чтения.

Тексты лимериков.

Схема размера лимериков.

Конкурс на лучший лимерик.

Сборник лимериков кружковцев.

Тема15: «Фестивали и праздники»(7ч.)

Урок чтения.

Урок аудирования.

Ролевые игры.

Выполнение КЗ.

Образцы писем и открыток.

Тексты по чтению.

Электронный иллюстративный материал

Диалог-распрос.

Письмо другу.

Ролевая игра «Готовимся к рождеству»

Тест.