Подготовка к ГИА. Письменная интеракция
презентация к уроку английского языка (9 класс) по теме

Апастовская средняя общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов

Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Выступление на зональном семинаре учителей английского языка

Камско – Устьинского , Верхнеуслонского,  Апастовского, Тетюшского муниципальных районов  Республики Татарстан

Тема: «Формирование развивающей образовательной среды –

одно из важнейших условий развития ключевых компетенций учащегося»

Место проведения: МБОУ «Затонская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района РТ.

Дата проведения : 06 марта 2012 года.

«Подготовка к  ГИА.

Личное письмо»

Подготовила учитель

первой квалификационной категории

Бикчентаева Лилия Фатыховна

-1-

   Традиционно в качестве «продукта» письменной речи рассматривается создание письменного текста определенного жанра. При этом очень редко учитывается тот факт, что письму также свойственна интерактивность. В настоящее время молодые люди используют письменную речь в основном в рамках электронных систем обмена короткими сообщениями (icq, sms, Skype и др.). Письменное общение в этих системах имеет свой особый стиль, который характеризуется краткостью, обильным использованием дополнительных символов и не в последнюю очередь быстрым установлением обратной связи, быстрой реакцией собеседников. В этой области требуется дополнительное исследование, которое позволило бы выявить специфику этого вида иноязычной письменной речи, наиболее эффективные методы обучения, степень опоры на уже сформированные навыки и умения в родном языке, наиболее часто используемые речевые клише для установления обратной связи и пр.

   Следует, однако, отметить, что и традиционные виды письменной речи также могут характеризоваться интерактивностью, которую мы часто не принимаем во внимание. Так, например, уже на среднем этапе обучения школьники учатся писать личные письма. Но ведь на письма мы, как правило, получаем ответы! Мало только уметь составить текст личного письма, необходимо также проанализировать ответ ( обратную реакцию) своего иноязычного собеседника и, исходя из этого, выстраивать дальнейшую коммуникацию с ним в той или иной форме.

   На старшем этапе (особенно на профильном уровне) обучение дополнительно формируются умения деловой переписки. Кроме того, даже составление резюме и заполнение анкеты может приобрести интерактивный характер. Так, обратной реакцией реципиента могут быть уточнения, дополнительные вопросы и т.п.  

Рекомендации по выполнению заданий по письму.

Этот раздел  состоит из одного задания –написание личного письма. Рассмотрим  первый вид письменного задания . при выполнении которого необходимо помнить следующие моменты:  

- какое письмо вам нужно написать (личное или формальное).

-какой тип письма вам нужно составить(письмо-просьба. приглашение и т.д.)  

-какова структура письма.

Учитывая все эти моменты , вы должны сделать правильный выбор лексики, употребив устойчивые выражения, уместные для каждого конкретного случая. Обратите внимание на то, что вы должны передать в письме всю информацию , которая содержится в задании.

Стратегии выполнения тестовых заданий раздела  «Письмо»

Личное письмо

- внимательно прочитайте не только инструкции, но и текст-стимул (отрывок из письма друга на английском языке);

- наметьте план своего ответного письма;

- не забудьте написать адрес и дату в правом верхнем углу письма;

- во вступительной части письма выразите благодарность за полученное письмо и , возможно, извинение, что не сразу написан ответ;

- в основной части письма ответьте на все заданные вопросы и задайте необходимые вопросы другу по переписке;

- в заключительной части письма упомяните о будущих контактах, подпишите письмо;

- проверьте как содержание, так и правильность организации текста.

Структура написания письма:

- адрес (вверху, в правой стороне); лучше – краткий (город, страна);

- дата (под адресом);

- обращение (слева, на отдельной строке);

- ссылка на предыдущие контакты, т.е. благодарность за полученное письмо (начало письма); возможно извинение, что не ответил раньше (после благодарности);

- основная часть ответы на вопросы зарубежного друга);

- запрос информации (постановка вопросов в соответствии с заданием);

- упоминание о дальнейших контактах (предпоследняя фраза);

- завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке);

- подпись автора (имя, на отдельной строке)

Вступительная часть письма  зависит от того, кто является инициатором его написания. Если вы, то вы должны объяснить, почему вы его пишите. Если вы отвечаете, то необходимо уточнить, на какую информацию вы даете ответ. Предложенная вам таблица поможет правильно составить письмо.

Фразы и выражения, рекомендуемые  при написании различных писем личного характера.

Письмо с извинениями 

-I’m really sorry that I forgot about….

-I’m writing to apologize for…..

I’m so sorry I couldn’t make it….

It will never happen again…

Письмо- приглашение

I’m  writing to invite you to…

I’m having a party …Would you like to come?

I hope you’ll join us…

Письмо-просьба

-I’d like to ask you for your help…

-I wonder if I could ask you to..

-I would be so /terribly/ really greatful if you could …

Благодарственное письмо

I’m writing to thank you so much for…

-It was very kind /nice of you to….

Письмо-поздравление

Im writing to congratulate you on V-ing…

-You really were the best…

Фразы и выражение, рекомендуемые при написании различных писем официального характера.

Запрос

-I’m writing to ask/ enquire about/in connection with

-I would like to know more aabout..

-I would be grateful if you  could…

Жалоба

-I/m writing to complain of…

-I must express my dissatisfaction with…

-I am afraid I must ask you…

-I hope this entitles me to compensation///

Письмо с просьбой о приеме на работу.

-I’m writing in connection with the job advertisement…

-I’m writing in reply to…

-Iwould like to express my interest in..

-As for my experience…

- Iwould like to apply for the post/ position of….