Разработка урока английского языка в 3 классе
план-конспект по английскому языку по теме

Разработка урока английского языка в 3 классе по теме “Продукты”(“Food”)

УМК “Enjoy English” М.З. Биболетова

Цели: 1.Актуализация лексики по теме “Продукты”.
           2.Тренировка изученных речевых образцов в устной речи.

            3.Развитие навыков аудирования.
           4.Совершенствование навыков чтения.
           5.Развитие орфографического навыка.
           6.Активизация лексических и аудитивных навыков.

Ход урока

1. Организационный момент
   Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!
   It’s time to say “Hello!”
   It’s time to say “Hello!”
   It’s time to say “Hello!”
   And start our lesson.
   Sit down, please!
   Сегодня к нам на урок пришёл Кролик. Он ждёт к себе в гости собачку по кличке Джек. Кролик не знает, чем угостить Джека. Давайте ему поможем!
2. Фонетическая зарядка
   Let’s remember the English sounds and words:
   - Бежит водичка [s]-[s]-[s] some, sweets, juice, sorry;
   - Жужжат комарики [z]-[z]-[z] cheese, please, apples;
   - Вытряхиваем пыль из диванчика [d]-[d]-[d] bread, porridge, good;
   - Вытряхиваем пыль из коврика [t]-[t]-[t] tea, butter, meat;
   - Звоним в колокольчик [n]-[n]-[n] lemon, banana, sandwich;
   - Потягиваемся [0:]-[0:]-[0:] corn, morning;
   - Греем ручки [h]-[h]-[h] hungry, honey
   - Задуваем свечку [w]-[w]-[w] would, welcome
3. Речевая разминка
   What do you like?  I like…
   What don’t you like? I don’t like…
   Как предложить гостям угощение? Would you like (some)…?
4. Проверка домашнего задания.
   Дома учащиеся должны были нарисовать свои любимые продукты. Ученики встают по очереди, озвучивают свои предпочтения в еде, показывая картинки. (It is a lemon. I like lemons.)
5. Физкультминутка.
   I can skip and play football,
   Hockey, tennis, basketball.
   I can jump and I can run
   I can have a lot of fun.
6. Совершенствование навыков аудирования.
   Ребята, вам интересно, что происходит дома у Кролика? Давайте послушаем!
   Учащиеся слушают диалог-разговор Кролика с Джеком (1-ый раз).
   
   Rabbit: Good morning, Jack!
   Jack: Good morning, Rabbit! I am hungry!
   Rabbit: Would you like some corn?
   Jack: I am sorry, I don’t like corn. I would like some milk.
   Rabbit: Good. Take your milk.
   Jack: Thank you!
   
   Учащиеся отвечают на вопрос учителя: о чём разговаривают Кролик и Джек?
   Ученики слушают диалог 2-ой раз и отвечают на вопросы в таблице. Один ученик работает у доски.
   
   

7. Совершенствование навыков чтения, диалогической речи.
   Ребята, давайте теперь прочитаем диалог. Но посмотрите – все реплики перемешались!(Дети располагают реплики в нужном порядке и читают весь диалог по ролям.)
8. Тренировка навыков орфографии.
   Look at the pictures! Кролик нарисовал нам картинки различных продуктов и сделал подписи к ним. Но посмотрите, Кролик не знает, как написать некоторые английские слова и перепутал буквы местами. Поможем Кролику подписать картинки?
   wseets    sweets
   btetur      butter
   ckea        cake
   alepp       apple
   aet           tea
   ffceeo      coffee
   likm         milk
   jiuec        juice
9. Актуализация изученной лексики.
   Игра “Лото”. Ученики выставляют на доске карточки с продуктами.
10. Подведение итогов.
    Ребята, что мы сегодня делали на уроке? Что узнали нового?
    It's time ti write down your home work. P.18 ex. 5,6.Workbook: p.11 ex. 4.