Информация и ее свойства (7 класс, первые уроки)
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс)

ДЗ: п.1.1 (стр. 7-12)

Основные вопросы

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Информация и сигналы

2. Виды информации

3. Свойства информации

Повторение

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Информация      Данные    Информатика      Правила ТБ

1. Информация и сигналы

Сигналы

Первая сигнальная система

Вторая сигнальная система

2. Виды информации

Зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая

Органы чувств у человека

Информация, получаемая головным мозгом человека от органов чувств, формирует восприятие человеком окружающего мира и самого себя.

Человек получает информацию посредством пяти основных органов чувств[1]:

1. глаза (зрение),
2. уши (слух),
3. язык (вкус),
4. нос (обоняние)
5. кожа (осязание, ощущение боли, температуры[2])

Информация о раздражителях, воздействующих на рецепторы органов чувств человека, передается в центральную нервную систему. Она анализирует поступающую информацию и идентифицирует её (возникают ощущения). Затем вырабатывается ответный сигнал, который передается по нервам в соответствующие органы организма.

Видов внешних ощущений 5 (моторика не имеет отдельного органа чувств, но ощущения вызывает). Человек может испытывать 6 видов внешних ощущений: зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные (осязательные), вкусовые и кинестетические ощущения[1].

Проводящие пути от органов чувств у человека — вестибулярный, слуховой, зрительный, обонятельный, осязательный и вкусовой пути центральной нервной системы.

3. Свойства информации

1. Содержит сведения
2. Нематериальна. Не может существовать без носителя
3. Объективность
4. Достоверность
5. Полнота
6. Полезность
7. Понятность

Домашнее задание

Повторить материал урока

( параграф п.1.1 (стр. 7-12))

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------